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視頻標簽：基因控制,生物的性狀
所屬欄目：初中生物優質課視頻
視頻課題：初中生物人教版八年級下冊第一節基因控制生物的性狀-湖南
教學設計、課堂實錄及教案：初中生物人教版八年級下冊第一節基因控制生物的性狀-湖南省級優課
花垣縣民族中學教案
課型： 第 課時 備課人： 上課時間： 月 日 星期
課題：基因控制生物的性狀 【教學目標】
（1）知道什么是遺傳、什么是變異 （2）知道什么是性狀，什么是相對性狀 （3）說明基因控制生物的性狀 （4）了解轉基因技術 【重點難點】
重點：遺傳、變異、性狀、相對性狀的概念，基因和性狀的關系 難點：判斷相對性狀，基因和性狀的關系 【教學方法】
談論法、啟發法、課堂討論法 【教學過程】
教學內容 師生活動
設計意圖 引入新課：復習導入
新課講授
（一）遺傳和變異的概念
（二）生物的性狀
（三）相對性狀
展示問題，引導學生思考，導入新課
指導學生閱讀教材，了解遺傳和變異的概念，并舉例讓學生分析判斷，
舉例（成龍和房祖名、口述實例）讓學生對比，判斷兩人之間有哪些遺傳和變異的現象，引導學生歸納總結性狀的概念
展示圖片讓學生對比，
培養學生的觀察、分析能力。
二次備課
(四）基因控制性狀 小結
課堂檢測 引出相對性狀的概念
展示幾組圖片，讓學生比較圖中的性狀是否是相對性狀，幫助學生理解、鞏固
設疑引入，指導學生閱讀教材，討論完成相關問題，得出結論：基因控制性狀
引導學生小結本課內容
展示課堂練習
培養學生的分析、推理能力
幫助學生鞏固所學知識
檢測知識掌握情況
板書
基因控制生物的性狀
一、 遺傳和變異
遺傳：親子之間的相似性
變異：親子之間及子代個體間的差異
二、生物的性狀
性狀：生物體形態結構、生理功能和行為等特征的統稱
三、相對性狀
相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現形式
四、基因控制生物的性狀
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
