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視頻標簽：運動和力
所屬欄目：初中物理優質課視頻
視頻課題：初中物理人教版八年級下冊《第八章 運動和力》復習課_安徽省 - 蚌埠
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初中物理人教版八年級下冊《第八章 運動和力》復習課_安徽省 - 蚌埠
《運動和力》復習 教學目標
1、知識和技能
1. 復習牛頓第一定律的科學推理過程，認識牛頓第一定律。知道力是改變物體運動狀態的原因。
2. 認識一切物體都具有慣性。能用物體的慣性解釋生活和自然中的有關現象。
3.知道二力平衡的條件，能利用平衡條件解決簡單的平衡問題．
2、過程與方法
培養學生利用力和運動狀態的關系解決簡單的力學問題的能力，為高中物理的學習做好鋪墊。
3、情感、態度、價值觀
通過學習物體運動狀態與受力情況聯系的辯證思想。 教學重點：
牛頓第一定律和二力平衡及應用 教學難點：
利用二力平衡判斷物體的受力情況 教學課時：
1課時 教學準備：
多媒體課件,二力平衡條件器材 教學過程：
一、創設情境，導入新課 演示設疑：我們前面復習了機械運動和力，一個物體的運動狀態與受力情況有沒有關系呢？ 下面我們來觀看一下嫦娥衛星變軌的模擬視頻。
引導：衛星要變軌改變運動狀態，需點火發動機加速或減速來實現變軌，可見物體的運動狀態與受力情況密切相關，這節課我們就來復習運動和力的有關知識。
二、出示學習目標（考點），明確學習任務 1．能準確闡述牛頓第一定律
2.理解物體慣性的內涵，能用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關現象，以及物體的慣性大小與物體的質量間的關系。
3.知道二力平衡的條件，能在具體問題中判斷物體是否處于二力平衡的狀態；能對物體進行簡單的受力分析，能在具體問題中分析說明哪兩個力是一對平衡力，哪兩個力互為作用力和反作用力等。
三、學生自學
（一）物體受力情況分類 1 物體受力情況 ①不受力 ②受______力 ③受非平衡力 2概念：
①二力平衡：物體在兩個力的作用時，保持________或___________狀態，這兩個力是二力平衡。
②非平衡力：物體受到一個或幾個力作用時運動狀態________，物體受的力是非平衡力。
③合力：一個力，如果它產生的效果與幾個力共同作用時產生效果相同，那么這個力就叫做幾個力的合力。
物體受到同一直線方向相同的兩個力F1和F2，其合力F=_____________，方向與F1、F2相同相同；物體受到同一直線方向相反的兩個力F1和F2（F2>F1），其合力F=_______________，方向與______相同；平衡力的合力為________。
（二）二力平衡的條件
1實驗探究：二力平衡的條件
利用圖示的裝置如何完成二力平衡條件探究 ①如何探究兩個力作用在同一條直線是二力平衡的條件
②如何探究兩個力作用在同一個物體上二力平衡的條件
2二力平衡的條件
二力平衡的的條件是什么？（能準確表述即可）
（三）物體不受力如何運動（牛頓第一定律）
1研究思路：研究阻力對運動的影響，讓在水平方向上具有初速度的物體受到的阻力越來越小，觀察小車在水平面上運動的距離越來_______,說明小車速度減少得越來越小，進而推斷物體不受力時可以保持_________________運動。 2.注意事項：
如何保持小車每次到水平面的初始速度相同？
3.牛頓第一定律的內容是什么? （能準確表述即可）
（四）慣性
1慣性：一切物體都有保持________________________的性質，這種性質叫慣性慣性是物體固有的屬性，其大小只與物體的________有關，與速度等其他因素無關。
學生回答后，師點評 學生討論：
4. 亞里士多德說：“力是維持物體運動的原因”， 他認為物體只有在外力推動下才運動，外力停止，運動也就停止。
①你認為他的觀點是否正確？說說你的理由。
②你認為水平地面的運動小車撤去推力為什么不能持續運動，亞里士多德忽略了什么？
③對此你有何收獲？
四、教師精講
由此可見，物體的運動狀態與受力情況有關嗎，由物體的受力狀態可以推知物體的運動狀態，反之，由物體的運動狀態可以推知物體的受力情況，我開始看的衛星變軌就是通過衛星的受力情況來影響衛星的運動狀態，這方面的有關知識將在高中及以后的階段學習。
五、訓練反饋
1：小明在參加跳遠比賽，如圖，如果當小明跳起到最高點時，受到的所有力突然消失，小明將沿_______方向做______________運動，這是因為小明有__________。
2（2015年安徽）如圖所示，一輕繩繞過定滑輪，一端與粗糙水平桌面上的滑塊相連，另一端掛一個砂桶。調整桶內砂的質量，當砂桶和砂的總質量m=0.2kg時，砂桶和滑塊都做勻速直線運動，速度大小v=0.5m/s，不計滑輪的摩擦，求砂桶和滑塊勻速運動時滑塊受到的摩擦力大小。
六、拓展延伸
引導：我們知道同一直線的二個力的合力方向，那么當兩個力互相垂直時，合力方向如何呢？
演示：用兩個彈簧測力計沿著互相垂直的方向提鉤碼，使鉤碼在空中靜止，注意觀察兩個拉力的方向，然后用一個測力計提鉤碼也使其靜止。 教師：先前的兩個力的效果與后面的一個力效果相同，所以那兩個力的合力就是后面的一個力。反之后面那一個力也可以分解成為前面那兩個力。 1（2016年安徽中考）.如圖，一物塊放在粗糙的水平地面上，在斜向上的拉力F的作用下向右做勻速直線運動，以下說法正確的是（ ）
A.在水平方向上，物體受到地面的摩擦力和拉力F沿水平方向的分力 B.在水平方向上，物體受到的拉力F與地面的摩擦力是一對平衡力 C.在豎直方向上，物體只受到地面的支持力和拉力F沿豎直方向的分力 D.在豎直方向上，物體受到的重力與地面的支持力是一對平衡力
2.靜止在斜面上的物體共受到三個力的作用，如圖所示，如果把重力G分解成兩個分力，這兩個分力分別與F、f構成平衡力，你認為把重力分成哪兩個方向的合力較為合適？
七、布置作業
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