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視頻標簽：meeting all,of you
所屬欄目：初中英語優質課視頻
視頻課題：人教版初中英語九年級Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.Section B 1a-1e寧夏 - 中衛
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信息化教學設計
教學主題
Unit14 I remember meeting all of you in Grade 7
Section B (1a-1e) Liu Ying(2019,6)
一、教材分析
The topic is from Students’ Book 9, Unit 14 Section B (1a-1e).It is a listening class about the school days. It’s divided into two parts which mainly discuss the past memories &experiences as well as the future plans. The aim of this part is to develop students’ speaking, listening as well as writing skills. At the same time, I’ll ask students to act out the conversation and try to pay more attention to the writing. 二、學生分析
Most of the students have mastered the basic vocabulary and grammar. They also have basic skills of listening, speaking and reading. But some left-behind students have difficulties in following the whole class, so I divide the students into groups in order to let students help each other to finish the tasks at the same time. 三、教學目標：
1. Master the key words and phrases, to get the main idea of the listening by listening and reading;
2. Improve their listening ,speaking and the writing skills; 3. To encourage students to face the future with more confidence and bravery. 四、教學環境 智慧教室
五、信息技術應用思路（突出三個方面：使用哪些技術？ 在哪些教學環節如何使用這些技術？使用這些技術術預期效果是？）200字
本節課我采用了互動課堂來授課，智慧云課堂給學生發送習題。互動課堂和智慧云課堂不僅拓寬了課堂時空，提高了課堂效率，同時也充實了課堂內容，活躍了課堂氣氛。在復習環節，我使用了互動課堂中的畫廊功能，將學生七八年級的照片呈現出來，復習上節課重點句型I remember…，并且使用了互動課堂中的隨機挑人功能，增加了師生互動的科學性、客觀性和趣味性。在學生回答完之后，又根據其表現，給出相應的評分。這極大地激發了學生學習的熱情和主動性。在導入環節，我使用了時間軸功能，播放兩則視頻，一則是與本節課主題相關的夢想視頻、另一則播放采訪本班學生關于夢想的視頻。借助視頻的音響效果，使得學生學生快速融入課堂，使他們開始思考自己的夢想，也使得課堂氣氛更加生動，活躍。接下來，我利用了互動課堂的單詞卡片功能，給學生教授本節課目標單詞。既有圖片、又有發音還有單詞的拼寫，可以最大限度地調動學生的感官去記憶重點詞匯。接下來，我創設了記者來學校采訪的情景，讓學生通過Pair Work的形式，對本節課目標句型進行口語交際，發揮學生的想象力和創造力，使得他們能夠融會貫通，學以致用。同時，為了進一步練習口語，我利用智慧云課堂中的搶答環節，讓學生在平板電腦上搶答來翻譯句子。學生對搶答功能比較感興趣，因此參與度很高。同時教師還能對學生及時評價，也能在學生端電腦展示正確答案，并給出評分，一舉多得。在聽力環節，我借助智慧云課堂，將重新設計的表格題發送給學生的平板電腦上，讓全班手寫答題，答完之后進行上交。在教師端，便可以清晰地看到學生答題的時間、上交情況、答題的正確率和錯誤分析等。教師還可以在屏幕上放大某一學生的答案，對其進行評講。這樣進行精聽訓練，能快速提升學生的聽力技能。這都是信息化教育下實現的高效課堂。在寫作環節中，在屏幕中呈現學生進入高中的場景，呈現寫作要點和句型，讓學生在情境中計時寫作。并且利用移動講臺將學生的作文拍照上傳到屏幕中，發現共有錯誤，全班批改。這可以快速提高學生的寫作能力。下課時，教師查看互動課堂中的冠軍榜功能，查看本節課學生的得分情況，評選出獲勝者進行獎勵。同時教師在課后也可以將課堂實錄發送給學生，方便學生進一步學習。教師也可以在教學助手軟件中查看課堂分析，包括互動情況、錯誤率分析等等。這些交互式工具的使用可以將聲音、文字、圖畫、視頻融為一體，極大地提高了課堂效率和容量，讓學生很直觀的對所學知識有所了解，取得了很好的教學效果。
總之，多媒體不僅能提升教師的備課效率、優化教學效果，還能提升教師信息化教學水平。它將有利于英語課程目標的實現，能夠更好地創設情境，激發學生英語學習興趣，促使學生用英語交流和思考；為學生提供大量英語學習資源，增加學生英語語言和文化的輸入，培養學生良好的語感以及綜合語言運用能力，為進一步學習打下基礎。
六、教學流程設計（可加行）
教學環節 （如：導入、講授、復習、訓練、實驗、研討、探究、評價、建構
教師活動 學生活動
信息技術支持（資源、方法、手段等）
等） Part one
Task 1:Revision
Let Ss look at the pictures and try to describe the picture using the sentence I remember…
Ss practice the
sentence “I
remember
dancing in the
art festival, I
remember making
dumplings…”etc
互動課堂：畫廊（呈現七八年級照片，復習重點短語、句型，學生容易看圖描述，清晰直觀高效。） Task 2: Lead-in & Free talk
Let Ss watch one video about dream and watch another video about the interview which made before class about “What do you want to be after graduation?”
Ss watch two
videos and begin
to think about
their own
dreams.
“I will… so that I can…”
互動課堂：時間軸 (利用視頻音像效果，讓學生快速進入課堂，激發學生學習
興趣，積極思考) Task3: Learn the new words
Teach Ss some new words Ss look at the pictures and
guess the words
behind it. Then, Ss learn
pronounciations and the spellings. 互動課堂：單詞卡片（利用圖片和單詞
發音，讓學生充分調用聽覺、視覺等感官來記憶單詞）
Task 4: Pair-work: Do a interview
Let Ss work in pairs as
a reporter and a interviewee to talk about the dreams and future plans.
Ss work in pairs
and a make a
situational conversation
about the dreams
互動課堂：(屏幕出示采訪圖片，并在板中板書寫目標句型。創設采訪的情景。并用計時器設定時間，讓學生在規定時間內自由對話。上臺展示后，根據表現進行評分)
Task 5: Be a Translator
Let Ss compete with
each other to get the chances of translating Ss are ready to compete with
others to translate the
sentences 智慧云課堂：(給學生發送漢語句子，讓學生搶答之后翻譯。之后呈現答案，并根據學生表現給分。這樣能充分調動學生的
積極性，并進行及時評價。)
Part two:
Task1: 1c Listen and check the hopes you hear.
Let Ss listen to the tape
and check the pictures
they hear. Ss listen to the
tape and check the hopes they hear.
互動課堂：播放音頻。（學生聽錄音，選出聽到的圖片。這
樣與中考題型接軌，進行聽力基礎訓練）
Task 2: 1d Listen and complete the chart
Teacher revises the
listening exercise on the test and changes it into a chart. At the same time, teacher sends the chart to Ss and ask them to fill in the chart. After
finishing, Ss hand it in to the teachers with the help of the computer.
Let students
listen to the tape and fill in the chart. After finishing, Ss hand it in to the teacher with the help of the computer.
智慧云課堂：(將聽力表格題發送給學生電腦端進行全班答題。并用互動課堂播放聽力。 學生完成表格后，在學生電腦端點擊上交。教師可以在教師電腦中看到學生的完成時間、完成人數、書寫以及正確率等。最后教師呈現答案。此環節，可以使教學更加智能化、科學化，也激發了學習興趣)
Task3.
Grammar filling exercise
Let Ss work in groups and do the grammar
exercise together. Then,
have a group competition.
Ss
work
in
groups and fill in the grammar exercise. 互動課堂：（展示
由聽力材料改變
的語法填空。設定時間，讓學生，小
組合作填空。完成
后，利用小組挑人
功能,設置小組競賽，激發學生的競爭意識。同時，利用板中板，板書答案。之
后根據各組表現，進行小組計分。此環節借助智慧云
課堂和互動課堂，采取多種聽力方式進行泛聽、精聽，讓學生聽關鍵詞，快速提高聽力技能。
Part three: Task 1:writing
Give Ss some instrutions about a composition and ask them to write a
composition within the limited time.
Ss finish a short compostition according to the instructions the teacher has
given.
Task 2: proof-writing
Using the mobile
phone to take photo of a student’s passage and Send it to the
blackboard. Let Ss do the proof –writing togetener.
Ss do the
proof-writing with the teacher together. 利用移動講臺功能，將學生的作文拍照
上傳，到屏幕中。全班同學一起進行批
改。此環節，能快速、
高效、智能的進行作
文批改，有效提高學生寫作能力。
Part Four: Summary
Let Ss summary the key phrases and
sentences together. And show Ss some inportant sayings. Then, let them watch a video about dreams to encourage them work for their dreams.
Ss make a
summary of the key language points and watch a video about dreams. 互動課堂：轉盤。高度整合圖片、文字、
視頻。進行課堂重點內容的總結和思想
的升華和價值觀的
培養。
Part Five: homework
Assign homework for the students on the Phone. Let Ss do homework on the phone.
Ss have to finish the writing exercise and choose to finish either listening exercise or speaking exercise on phones.
利用云校家，布置聽力、寫作、口語作業。其中寫作是必做作業，聽力和口語是選做作業。這樣布置作業能充分訓練學生的聽說讀寫功能）
.Blackboarb design
What are you going to be after graduation? I am going to… because… How are you going to do that? I will… so that I can…
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
