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視頻標簽：增強生命的韌性
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：初中道德與法治人教版部編七年級上冊第四單元第九課《增強生命的韌性》天津市 - 津南區
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初中道德與法治人教版部編七年級上冊第四單元第九課《增強生命的韌性》天津市 - 津南區
教學設計
課題：增強生命的韌性
科目： 道德與法治 教學對象： 七年級學生 課時： 1課時
一、教學目標
情感、態度、價值觀：學會正確分析自己人生道路上遇到的各種挫折，樹立正確的挫折觀，養成勇于克服困難，戰勝挫折的優良品質。
能力目標：通過心理設計活動，在活動參與過程中初步培養學生用辯證的方法分析挫折的能力。
知識目標：引導學生客觀地分析挫折和逆境，理解挫折對人生的影響的兩重性，幫助學生掌握戰勝挫折的方法。
二、教學重點及難點
重點：人生難免會遇到各種挫折，戰勝挫折的方法。
難點：如何挖掘生命的力量和挫折對人生的影響。
三、教學策略選擇與設計
本課的主要教學方法是學生自主探究活動法，輔之以教師必要的點撥。課后的要求主要是踐行。
四、教學用具 微課、課件
五、教學過程 教師活動
學生活動
設計意圖
課前準備：課前將學生分成小組，準備心理游戲《蛋的進化》。 導入：游戲體驗，感受挫折 游戲規則：同學兩人一組通過“錘子剪刀布”決定輸贏。輸的趴在位上，你的身份還是未孵化的蛋，贏的站起來進化成小
雞，小雞和小雞再決輸贏。輸的退化為蛋，坐下，贏的進化為小鳥。小鳥飛到前面來，再決勝負。依此類推，四局全贏
的進化為鳳凰。 學生按照規則做游戲談感受。
• 雞蛋——小雞——小
鳥——鳳凰
利用心理游戲情景導入，抓住學生眼球，激發學生興趣調動學生積極性。
環節一：自主學習 直面挫折 活動探究（1）：
在你的學習或生活中出現過
哪些不愉快的事件？
活動探究（2）：那我們來看一組圖片。請同學們想想這么漂亮的十字繡是出自什么人之手呢？
活動探究（3）：
任江敏的事跡給你帶來哪些震撼？面對挫折你會怎么辦？（填寫書本106頁探究與分享）
啟發學生結合自己生活中的實際談一談引導學生反思自己處理挫折的方式，利用任江敏的事跡增強學生積極面對挫折的勇氣。
環節二：挫折也是一種美麗
播放視頻《鷹之重生》，學生觀看視頻談感受。
引導學生能夠學習雄鷹的勇于拼搏敢于挑戰的精神。
環節三：合作探究 戰勝挫折，增強生命韌勁，我有辦法 根據課前調查，教師將學生提到的共性問題進行歸納整理，課上進行交流。 【設問】我遇到這樣的問題是怎么做的？
①考試時，分數不理想，心里很煩 ②作業沒有做好，受到老師批評
③體委職務被老師撤掉了 ④英語單詞總是記不住 ⑤父母誤會我，朋友背叛我，
我很煩
⑥身材被人歧視
結合生活中的不同情境引導學生根據自己的判斷進行選擇，引導學生尋找戰勝挫折的方法。
學生活動：組長抽簽，小組分析、交流，找出戰勝這些挫折的方法。
在學生回答的基礎上，師生共同歸納總結出戰勝挫折，增強生命韌勁的方法。
環節四：如何挖掘生命的力量 （播放微課）
觀看微課，總結挖掘生命力量的方法 引導學生思考如何挖掘生命的力量 環節五：學以致用，自我激勵。
成功的開始：給自己寫出有效的自我肯定句，堅定戰勝挫折的信念和決心 規則：使用現在式句式，例如：我現在就…我正在…我愿意…把你對自己的希望寫出來，避免使用模糊語言。避免使用否定的字意，例如不要說：“我不能失去機會”，要說：“我現在就要抓住每一個機會。 將勵志雛鷹粘貼到黑板上。
利用粘貼勵志雛鷹的方式鼓勵學生積極面對挫折，培養自信心。
環節六： 本課小結，情感升華
學生構建知識體系，齊唱《陽光總在風雨后》。
在今后的道路上無論遇到什么樣的挫折，我們都能以積極的心態面對，克服挫折、戰勝挫折，讓挫折成為我們走向成功的階梯，向著美好的未來闊步前行。
將白板的優越性應用到教學實處，激發學生的創造力、想象力，自己動手構建知識體系，加深認識理解，給學生以機會，還課堂以精彩。
八、板書設計
增強生命的韌性 一、生活難免有挫折
1、態度 2、挫折的作用 3、戰勝挫折的方法 二、發掘生命的力量
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
