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視頻標簽：征稅和納稅
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：高中思想政治人教版必修1經濟生活第三單元第八課征稅和納稅-遼寧省優課
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第八課第二框《征稅和納稅》
一、教材分析
本框是必修一《經濟生活》第三單元第八課《財政與稅收》中的第二框《征稅與納稅》一框內容。主要介紹稅收的含義、特征、種類及依法納稅是公民應盡的義務等知識，它是對財政內容的進一步深化和拓展。因為稅收是財政收入最重要的來源以及基本形式。 二、教學目標 （一）知識目標
1. 了解增值稅的內容、個人所得稅的作用以及違反稅法的主要現象。 2. 理解稅收的本質以及基本特征之間的關系。 3. 懂得依法納稅是公民的基本義務。 （二）能力目標
1. 能準確把握稅收基本特征的理解能力。 2. 能夠正確認識有關稅收作用的理解能力。 3. 能夠區分各種違反稅法現象的能力。 （三）情感、態度與價值觀目標
1. 牢固樹立納稅光榮的信念，自覺遵守稅法，依法誠信納稅。 2. 以主人翁的態度監督國家對稅收的征管和使用，同偷稅、欠稅、騙稅、抗稅等違反稅法的行為作斗爭。 三、教學重點難點 1. 稅收的含義
2. 稅收的基本特征及其關系
3. 依法納稅是公民的基本義務 四、學情分析
從學生的生活體驗入手，從知識點之間的銜接入手，使學生在簡單的事例當中，清晰的邏輯思路當中領會知識，在合作交流的過程中，發現問題、分析問題并且解決問題，在問題的分析與解決中構建知識。 五、教學方法
1、問題探究法。引導學生以問題帶動知識，以學生為主體，培養學生的自學能力、思維能力。
2、集體討論法。針對教材提出的問題，組織學生進行集體討論，促使學生在學習中解決問題，培養學生的團結協作的精神。
3、直觀演示法：利用多媒體等手段進行直觀演示，激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。 六、課前準備
1．學生預習閱讀征稅和納稅的內容。 2．教師收集有關征稅和納稅的時政材料。 七、課時安排：1課時 八、教學過程 教學環節
教師活動 學生活動
導入新課 以時政熱點導入，指出稅收的重要性，國家非常關注稅收問題
回憶上節課內容，思考稅收的重要性。
講授新課 一、稅收的含義 讓學生根據所學知識，猜測稅收的含義，教師在對稅收的含義做一下闡釋：分為5個方面： 1.稅由誰來征收：國家是征稅的主體。
2.國家為什么要征稅：國家為了實現其職能，發展經濟政治文化等等。提出一個思考問題：世界上有沒有不收稅的國家？引用馬克思的名言“賦稅是喂養政府的奶娘”，通過實際生活中的例子得出結論：有國就有稅，稅收是國家存在和發展的物質保障。
3.國家通過什么手段征稅：政治權力，是一種強制力。
4.國家依據什么征稅：稅法，舉幾個稅法的例子生動形象。并指出：有國就有稅，有稅必有法。稅法是稅收的法律依據、法律保障。 5.稅收的地位：財政收入的基本形式。 二、稅收的特征
通過稅收含義思考反映了稅收具有哪些特征。
1.強制性。含義中3.4點體現出稅收具有強制性，國家憑借政治權力，并且以稅法作為依據強制征稅，不僅要求納稅人依法納稅，而且要求征稅人依法征稅，否則，將要受到法律的懲罰，這也從
猜測稅收的
起源、含義。
通過課前預習的知識解答教師提出的疑問，得出
稅收的含義。
側面說明了稅收的地位，是有保障的。 2.無償性。思考問題：納稅人納稅之后會不會有什么酬勞，或者會不會過一陣返還稅款？通過對該問題的解釋，得出稅收的無償性，國家納稅無條件的，無需返還，也不用直接付出代價。但要注意一個問題：稅收的無償性并不是絕對的，因為取之于民用之于民，體現了含義中的第2點。 3.固定性。含義中第4點提到了稅法，因此得出結論：在征稅前，國家就以法律的形式預先規定了征稅對象和稅率，不經國家有關部門的批準，不得隨意更改。這相當于一種約束，對納稅人和征稅人的一種約束。同樣，稅收的固定性也是相對的，不代表一成不變，用時政新聞來闡述這一點更有說服力。
讓學生分析稅收三個特征之間的關系，教師加以總結，得出以下結論：
1.無償性要求強制性，強制性保障無償性。 2.強制性和無償性決定固定性。
指出：這三個特征緊密聯系，缺一不可，是稅收區別于其他財政收入形式的主要標志。 三、稅收種類
讓學生想一想他們了解的稅種都有哪些，通過
思考稅收三個特征之間的關系。
說出自己知
PPT給學生普及一些國外稀奇古怪的稅種，例如：呼吸稅、單身稅、風景稅、乞丐稅等等，活躍課堂氣氛，讓學生有短暫的放松休息。
言歸正傳，講解我國的稅種，著重講解增值稅和個人所得稅。
1.增值稅：屬于流轉稅的一種，指出征稅對象和納稅人。重點講解增值稅的意義，通過對增值稅環節的簡單講解，得出結論：增值稅既避免了對下一個經營額的重復征稅，也防止了前一個生產環節的偷漏稅行為，有利于公平賦稅。并且聯系時政，提出熱點詞匯“營改增”，讓學生結合漫畫思考營改增的意義。得出結論：很大程度上減輕了企業的稅負，促進企業生產發展。
2.個人所得稅：屬于所得稅的一種，指出征稅對象和納稅人。個稅根據應稅項目的不同分別實行兩種稅率：比例稅率和超額累進稅率。通過超額累進稅率引出個稅的意義，讓學生聯系之前所學知識（第七課第二框：促進收入分配的措施）思考個稅的意義：調節個人收入分配，有利于縮小收入差距、促進社會公平。 四、依法納稅是公民的基本義務
引用美國的一句諺語“在這個世界上，只有死亡道的稅種。
結合漫畫思考營改增的意義。
聯系之前所學知識思考個稅的意義。
和稅收是逃不掉的”在中國也不例外，依法納稅是每個公民應盡的義務，利用這節課所學知識分析其原因。
但現實生活中，依然存在很多違反稅法的現象，主要有如下四種：
1.偷稅：又稱逃稅，逃避納稅，通過欺騙或隱瞞的方式不繳或者少繳。
2.欠稅：拖欠，沒有按時繳稅，超過期限。
3.騙稅：通過欺騙的方式，騙取國家稅收優惠。 4.抗稅：抵抗，通過暴力、威脅，拒不接受檢查，拒不繳稅。
每一種行為配合PPT展示漫畫作為例子，生動形象。
得出結論，公民應該怎么做：既要提高義務意識，自覺誠信納稅；又要提高權利意識，監督國家公職人員的行為，批評舉報貪污浪費的行為，關注國家對稅收的征管和使用。
最后，設置討論環節，從生活中小事著手，圍繞去飯店吃飯結賬時應不應該要發票進行小組討論。從消費者、商家、國家的角度分析，得出結論：應該索要發票，有利于防止和減少飯店的偷漏稅行為。
利用這節課所學知識分析依法納稅
是公民基本義務的原因。
討論去飯店吃飯結賬時應不應該要發票。
小結 課堂小結：總結稅收的含義、特征、種類、違反稅法的四種主要行為。并留作業課后完成。
九、板書設計
第八課 第二框 征稅和納稅 （一）稅收及其種類
1、含義：主體、目的、手段、依據、地位 2、特征：強制性、無償性、固定性 3、種類：增值稅、個人所得稅 （二）依法納稅是公民的基本義務 1. 依法納稅的必要性
2. 違法稅法的四種行為：偷稅、欠稅、騙稅、抗稅 3. 公民要增強權利和義務意識 十、教學反思
本課雖然內容較多，但比較簡單，學生易懂，可以結合很多生活中有關稅收的事例，使學生深刻理解并從自己的實踐中去理解，從而把握稅收的本質和依法納稅的意義。需要改進的是留給學生講的部分較少，教師講授較多，因此還需以學生為主體，提高學生的參與度。
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