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視頻標簽：加與減,開會啦
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：北師大版小學數學一年級下冊加與減(一)開會啦-廣東省 - 韶關
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外國語學校教案
科目 數學 班級 一（2）
課題
開會啦
教學目標
知識與技能目標：
結合具體情境，通過擺一擺、畫一畫等操作活動，進一步體會減法的實際意義。 過程與方法
目標：
理解20以內退位減法的算法，并能正確計算。 情感、態度、
價值觀： 感受數學與日常生活之間的聯系，體會數學的應用價值 教學重點
理解減法的實際意義。
教學難點
理解20以內退位減法的算法，并能正確計算。
教 學 過 程
教 學 內 容
反 思
一、復習鋪墊
看誰算得快又好。
6+8= 5+7= 5+9= 13-9= 8+5= 7+8= 7+6= 15-9= 18-9= 14-9= 17-9= 16-9= 二、自主探索
1.創設情境 師：同學們，你們知道勞動節是幾號嗎？（5月1號）淘氣他們班正在籌備勞動節的活動呢，快來看呀，他們召開了勞動節動員大會呢，（板書：開會啦）仔細觀察下，你發現了什么？
生：有11個小朋友在開會，只有7把椅子。
師：每個人一把椅子夠用嗎？ 生：不夠
師：還缺幾把呢？你能根據這些數學信息，提出一個數學問題嗎？ 生：有11個小朋友在開會，只有7把椅子。還缺幾把椅子？
那我們就用學過的知識來解決這一個問題，好嗎？ 二 、合作交流，解決問題 師：大家有什么方法可以讓我快速看出少了幾把椅子呢？現在小組討論，用你們手中的圓圈○和三角形△擺一擺，時間為2分鐘。
生：我用○表示開會的人數，用△表示椅子的把數 ○○○○○○○
△△△△△△△△△△△
師：真是個聰明的孩子，太棒了，那你能用算式解決問題嗎？如何列式呢？ 生：11-7=4
師：你們同意嗎？ 生：。。。。
師：可是朱老師有個疑問，11表示的是什么呢？7表示的又是什么呢？4表示的又是什么呢？現在小組討論，和小組同伴說一說。（1分鐘）
生：11表示有11個同學需要的11張椅子，7表示7張椅子，4表示還缺4把椅子
師：還缺多少，還差多少，就是求倆個數相差多少，只需用較大的數減去較小的數就可以了。
三 、鞏固練習
1、開展植樹，摘取果實
師：小朋友們開完會，制定了詳細的方案，現在他們準備出發去植樹了，快看，他們有幾個小朋友去植樹呢？有幾把植樹的鏟子，如果每個人一把鏟子．夠嗎？ 生齊答：不夠。
師：那請你根據這幅圖提出一個數學問題
生：有15個小朋友去植樹，只有7把鏟子，還差幾把鏟子？ 師：誰來幫忙解答一下？ 生：15－7＝8
師：到了收獲的季節了，小朋友，你們想知道他們種的是什么樹嗎？蘋果樹，快看，小朋友們把蘋果分給小動物們吃，來了多少小動物呢？每個小動物1個蘋果，夠嗎？ 生：不夠，還差5個蘋果，12－7＝5
師：小朋友們，你們太棒了，仔細觀察下，看看還能提出一個不一樣的數學問題嗎？ 生：每個小動物一個盤子，還差幾個盤子？12-9=3 2、基礎鞏固，
剛才小朋友們能解決這么多的數學問題，真不簡單啊，那現在我們來比一比看看誰算的速度快吧。
（1）完成數學書第9頁練習4，引導孩子獨立練習，體會想加求減的計算方法。
（2）完成數學書第9頁練習5，獨立完成，并讓學生找出規律，減數不變，被減數越大，差越大。
3、兌換禮物，體會日常生活中的數學
展示本節課中的禮物，并標注價格，請問同學們你想買哪些禮物，你的學習幣夠嗎？還差多少？多了多少？ 四、課堂總結
同學們，這節課，你學到了哪些知識？你還有哪些不明白的問題？
板書 設計
開會啦
有11人開會，才7把椅子，每人坐一把椅子，夠嗎？
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11-7=4
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
