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視頻課題：小學(xué)英語PEP五年級上冊Unit 2 My week Part B Let’s talk陜西省優(yōu)課

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小學(xué)英語PEP五年級上冊Unit 2 My week Part B Let’s talk陜西省優(yōu)課

教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo):能聽懂、會說: What do you do on Saturdays/Sundays? I often do homework, read books and watch TV. 并能在情景中加以運用。
2.能力目標(biāo):在知識目標(biāo)的基礎(chǔ)上,要求學(xué)生在實際生活中會用英語來談?wù)搶W(xué)習(xí)和生活,從而提高他們綜合語言運用能力。
3.情感目標(biāo):讓學(xué)生通過運用語言來完成學(xué)習(xí)任務(wù),感受成功,從而引發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的內(nèi)在動機,最終使他們形成英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。
2學(xué)情分析
3重點難點
 1.能掌握Let’s talk中的句型,并能在實際情境中運用。
 2.能正確運用新學(xué)的詞組和句型談?wù)搶W(xué)習(xí)和生活實際。另外,Let’s try部分內(nèi)容較多且易混淆,教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖,細(xì)聽錄音,獨立完成聽音圈圖的練習(xí),為對話的教學(xué)進行鋪墊。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【講授】Unit　2　　My　Days　of　the　Week
Step1:Warm-up / Review
1.    Greetings .
Greeting with the Ss: What day is it today? What do we have today?
2.Divide  the class into four groups.(Group1:Sunday Group. Group 2:Wednesday Group.Group3:Saturday Group.Group4:Weekend Group)
3.播放Let’s chant錄音。
【設(shè)計意圖】集中學(xué)生注意力,創(chuàng)設(shè)英語語境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
4.Review: 
a. Guess:快速出示星期單詞或動詞詞組的圖片。(教師先給出模糊圖片,讓學(xué)生猜測之后再給出清晰圖片。)
b.用單詞卡片快看快說,小組搶答比賽。
【設(shè)計意圖】復(fù)習(xí)和鞏固單詞詞組,游戲的形式充分把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來,為后面的對話練習(xí)做好鋪墊。
Step2:Presentation
I.Present the drills: What do you do on Saturdays and Sundays? I often do homework and watch TV.
1.    Present  the  drill:I often do homework and watch TV.
T:We can do these things on Saturdays and Sundays.Do you like Saturdays and Sundays?
S:Yes,I do.
T:Spell “Saturday” and “Sunday”. 
T: What do you do on Saturdays and Sundays? (板書)
S:I often…
2.    Present the drill: What do you do on Saturdays and Sundays? 
T: Do you want to know about Miss Xie?
T: Look!I often do many things on Saturdays and Sundays.Can you ask me ?
S:What do you do on Saturdays and Sundays?
T: I  often go shopping and do housework.Sometimes I often go hiking.
T: Let`s read the words: go shopping, do housework. 
T: What do you do on Saturdays and Sundays?
S:I often…
3.    Present the word:weekend. And the drill:What  do you do on weekends?
T:On Saturdays and Sundays,we don`t go to school. Saturdays and Sundays are our weekends.
T: What do you do on weekends?
S: I often…
【設(shè)計意圖】老師自身示范說出周末活動,拓展了兩個動詞短語:go shopping, do housework.。在學(xué)生掌握了大量的動詞短語以后,結(jié)合學(xué)生的實際,讓學(xué)生有話可說。
4.利用快樂大轉(zhuǎn)盤,進行問答操練。
【設(shè)計意圖】轉(zhuǎn)盤游戲擺脫了固定思維的束縛,讓學(xué)生在轉(zhuǎn)盤的指引下愉快、靈活地學(xué)習(xí)語言。在玩中學(xué)、學(xué)中玩中鞏固所學(xué)句型。
Ⅱ.Let`s talk.
1.播放Let’s talk錄音,指導(dǎo)學(xué)生跟讀和模仿語音語調(diào)。.
2.完成表格:What does Chen Jie do on weekends?
3.集體朗讀對話。
4.指導(dǎo)學(xué)生分角色表演對話,并對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價。
【設(shè)計意圖】正確跟讀模仿課文,為熟練運用語言打好基礎(chǔ)。通過反饋,了解課堂教學(xué)效果。
Ⅲ.Let’s try.
1.播放Let’s try的錄音。
提問:What does Chen Jie / Mike do on Saturdays / Sundays?
2.檢查并核對答案。
Step3:Consolidation.
1.Pair work.
出示調(diào)查表格,交待調(diào)查要求:利用對話內(nèi)容,對同班至少3名同學(xué)進行調(diào)查。
【設(shè)計意圖】適當(dāng)采用任務(wù)型教學(xué)方法,活躍課堂氣氛。注重情感策略和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),以情優(yōu)教。切實體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)過程中培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合語言能力。
2.Make up the dialogue.(課件出示一個對話,提供許多可供選擇的句子,讓學(xué)生四人一組,自選一些句子自編對話。) 
【設(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)一定的情境,讓學(xué)生自如地運用對話,把對話真正的運用到生活實際中。
2.教師對學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)進行整體評價,并指導(dǎo)完成課堂作業(yè)。
【設(shè)計意圖】以鼓勵和表揚為主,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
Step4:Summary.
1.Sum up the lesson.
2.Homework. a. Listen to the tape and read the dialogue.(聽課文錄音并跟讀。) 
b.Design your weekend。( 設(shè)計自己的周末) 
【設(shè)計意圖】作業(yè)新穎,挺有實效性。 
Step5:Class Closing.
1.Sing a song :My Days of the Week.
2.Say good-bye. 
【設(shè)計意圖】用板書內(nèi)容總結(jié)全課,以歌曲結(jié)束本課,保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
八、板書設(shè)計
Unit 2  My Days of the Week   Lesson 5
           What do you do on  Saturdays   ?
Sundays
I often…
    九、教學(xué)評價
1.評價內(nèi)容:根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)效果進行評價。
2.評價方式:教學(xué)過程中采取教師評價、學(xué)生自評、同伴評價、小組評價等各種方式。

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