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視頻標簽：柳樹姑娘
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人教版一年級下冊唱歌課《柳樹姑娘》廣西省級優課
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人教版一年級下冊唱歌課
柳樹姑娘教學設計
教學目標：
1、通過對《柳樹姑娘》的學習，從詩、歌、畫中感受柳樹的形象，并由主題向速度、情感及審美的拓展。
2、運用多種教學手段引導學生自主參與各項學習活動。 3、通過“意境”方式，培養學生進行簡單二聲部合唱練習。 教學重、難點：
1、 有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》。 教學準備：鋼琴、多媒體課件 教學過程：
課前活動：請你跟我這樣做
通過跟老師拍二拍子和三拍子，讓學生初步感受三拍子的強弱弱規律師 一、猜謎語——導課 1、師生問好 2、猜謎語：
師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有個謎語請你猜一猜，豎起你的小耳朵聽好了。
小姑娘，本事大， 江南塞北都安家。 湖水替她照鏡子， 風兒幫她梳頭發。
二、請柳樹——附點四分音符滲透教學、重點句教學
1、 喚柳樹
（情境創設）：師：春天到了，給大地換上了綠裝，春風吹來了柳樹，小朋友想不想見見柳樹姑娘啊？那讓我們一起呼喚她出來吧！
師帶領學生一起呼喚： 柳 ·樹 姑︱娘— —︱快 ·出 來 ︱呀— — 2、 迎柳樹
師：咦！怎么還不出來呢！是誰出來了？（出示課件）
生答：春風和春雨，
師：對，讓我們和春風、春雨一起來迎接她的到來吧！ 1=D 1 6 1 2 2 ︳3 6 1 2 2 ︳ 春風： 呼呼 呼呼 呼 呼呼 呼呼 呼 5 3 5 6 6 ︳ 5 3 5 6 6 ‖ 春雨：沙沙 沙沙 沙 沙沙 沙沙 沙 （1） 按節奏念：春風、春雨是怎么說話的呢？
（2） 唱旋律：跟著老師的琴聲，讓我們把她們的聲音唱出來吧！ 三 、贊柳樹 1、欣賞柳樹圖片。
師：聽到小朋友這么美的聲音，柳樹姑娘終于揭開她的面紗出來了，讓我們一起來瞧瞧。（出示課件：柳樹姑娘圖） 師：柳樹姑娘長什么樣？誰能說一說？
看圖回答，生1：：柳樹姑娘長長的頭發 生2：柳樹姑娘的頭發甩進了池塘
師：是啊，柳樹姑娘的頭發甩進了池塘，她可愛干凈了，馬上洗洗頭，就變
得漂亮了。
2. 創編詩歌導入歌詞
師：同學們，如此的美麗，讓我們一起給這幅圖編上兒歌吧！ 3. 生2：柳樹姑娘 辮子長長
4.師：出示課件兒歌： 柳樹姑娘，辮子長長，
風兒一吹，甩進池塘， 洗洗干凈，多么漂亮， 洗洗干凈，多么漂亮
師：給她加上題目：柳樹姑娘
（1） 指名朗誦：我們該用什么樣的情緒來朗誦呢？你能來試一試嗎？ （2） 師按節奏念
師：剛才這么多小朋友念了，現在該輪到我了，能給了老師一個機會嗎？
（3） 老師按節奏念和生齊念 五、 唱柳樹——歌曲教學 （1） 新歌導入
師：小朋友念得真優美，就像一個個小詩人。柳樹姑娘也有一份禮物送給大家，是什么呢？（出示課件）
（2）初步聆聽歌曲，感受歌曲旋律
今天我們就來把《柳樹姑娘》唱起來（出示課題）請同學們邊聽歌曲邊用小手輕輕點拍，思考：歌曲的情緒是怎樣的？ 生答：高興，喜悅的
（3）再次聆聽歌曲
師：歌曲高興優美，請同學們再聽歌曲，邊聽歌曲邊感受歌曲四三拍。按 “強 弱 弱” 的節拍規律為歌曲點拍。 五、新歌教學
導入：請同學們看歌曲的第三樂句請唱一唱歌曲第三樂句（出示課件）。
1. 師彈琴范唱，學生跟琴唱歌譜
2. 請用三拍子的強弱弱點拍規律拍打這個樂句。 2.請選擇歌曲中這一句的節奏特點：（A.緊湊）
3.我們應該用怎樣的方法演唱，才更能體現“柳樹姑娘”想要變漂亮的急切心情？
生：急切地，快速的，
師：請選擇歌曲中這一句的演唱方法：（出示課件）（B.輕巧）
4.請同學們邊聽歌曲邊用畫旋律線的方法感受歌曲中的“連貫”和“輕巧” 。
五、學習歌詞
1.隨范唱輕聲演唱歌詞。選擇正確的演唱方法并表現。（出示課件 連線：連貫的樂句唱滿時值，輕巧的樂句短促有彈性）
2.再次跟范唱演唱，注意輕巧短促的地方，注意連貫的樂句。 3.你能隨伴奏完整演唱歌曲嗎？
六、歌曲情感處理
1.歌曲優美動聽，有彈性，現在請您用柔和、連貫的聲音演唱《柳樹姑娘》，為最后的襯詞選擇一個恰當的力度。（f強記號）
2.給歌曲陳詞加上一個動作。（學生表演陳詞動作） 3.讓我們在美美的把歌曲演唱，注意陳詞的地方。 七、為歌曲伴奏
1.請同學們選擇身邊的物體，比如打擊凳子等等為歌曲伴奏。
學生自由練習打擊，有的用跺腳加小板凳的面板，有的敲打椅子的面板和靠背面。（教師巡視）
2.跟著音樂用自己的方式為歌曲伴奏。 3.請同學們一邊給歌曲伴奏，一邊演唱。 同學們，用你們動聽的聲音展現柳樹姑娘的美吧！ 七、學生演唱展示
1.你能勇敢的一個人演唱歌曲嗎？（分別點名兩名同學上臺演唱，學生點評 ）
八、舞柳樹 1、 給喜歡的歌詞加動作
師：柳樹姑娘不僅歌兒美，舞更美！瞧！風兒一吹，柳樹姑娘隨風起舞。老師想知道風兒吹過我們班的柳樹會舞出什么動作呢？（師模仿風聲生擺出動作）誰能給自己最喜歡的歌詞加上動作呢？（指名4或5學生說說） 2、自由組合表演師巡視
師：請我們班的小柳樹們自由組合，找你的好朋友或老師一起來舞一舞！
3.指名展示
4、 集體表演 九、拓展延伸
1. 請同學們再聽聽這首歌曲的另外一種演唱形式，你知道這是什么演唱形式嗎？你更喜歡哪種？（出示課件：二聲部合唱曲）
2.出示詩歌
師：剛才從同學們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風的柳樹先生。其實不僅我們喜歡柳樹，古代的詩人也很喜歡柳樹，他們寫下了好多詩歌來贊美柳樹，你還知道有哪些詩歌贊美柳樹嗎？
生答：詠柳（拇指表揚）
詠柳
賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 2、全班朗誦
十、 音樂作業：尋找贊頌柳樹的古詩，（在音樂中結束課堂）
師：課后請小朋友找找，還有那些古詩中也有柳樹姑娘的身影！當然，還要好好愛護我們身邊的花草樹木，保護我們的生活環境！今天我們快樂之旅到此結束！
《柳樹姑娘》教學反思
課后反思：《柳樹姑娘》是一首曲調優美、輕快的簡易二部合唱歌曲。歌詞簡練，它采用了擬人的手法生動地描繪了江南水鄉萬物一新、一片生機盎然的
春天景象。歌曲為3/4拍，一段體結構，羽調式，全曲以“X.X”為基本節奏型。歌曲在富有民歌特色的襯詞中歡快的結束，抒發了人們對美麗的春天的贊美之情。興趣是最好的老師，在本課中，我滲透了新的教學理念，將學生對音樂的感受和參與音樂活動放在重要位置。只有當學生參與到音樂活動中去，成為音樂課堂的主體，自己主動地去探尋、領悟時，才能使他們全身心地進入音樂，從而獲得音樂審美體驗。為此，課堂教學中我設計上我結合學生年齡特點，采用猜謎語，換柳樹，迎柳樹，贊柳樹，唱柳樹等等一些音樂活動，通過讓學生歌表演、采用身邊的物件現場伴奏、音樂展示等，讓學生通過音樂實踐體會音樂學習的樂趣。本課中，我啟發學生創編詩歌、創編歌表演、讓他們學會運用身邊的物件來進行打擊伴奏。讓學生演起來，動起來，活起來，讓每個人都能以自己的方式走進音樂，并通過參與真正地聆聽音樂、領悟音樂、享受音樂，合作能力、創造力和音樂表現力得到進一步的提高。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
