視頻標(biāo)簽：吃水不忘挖井人

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視頻課題：人教版小學(xué)語文一年級下冊1《吃水不忘挖井人》河南

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：人教版小學(xué)語文一年級下冊1《吃水不忘挖井人》河南省 - 濮陽

部編教材《吃水不忘挖井人》第一課時教學(xué)設(shè)計 
 
設(shè)計說明:  
根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生積極投入本課的學(xué)習(xí)，通過各種形式的讀來識記生字，理解課文內(nèi)容，感悟文中感情。注重學(xué)生進行朗讀、體驗、思考、想象、表達，給學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)空間，調(diào)動學(xué)生的各種感觀，使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，進而開發(fā)學(xué)生的智能，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂，感受成功的愉悅，得到思想啟迪。 
學(xué)前準(zhǔn)備 :1.搜集毛主席的資料。(師生)  2.制作多媒體課件。（教師） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認識13個生字，認識“心 、廣”兩個部首。 
2、正確、流利地朗讀課文。 
3、教育學(xué)生要熱愛共產(chǎn)黨和毛主席，不要忘記那些教育、幫助、
關(guān)懷過自己，對自己有恩德的人。 
學(xué)習(xí)重點：感悟“吃水不忘挖井人”的含義    教學(xué)過程： 
    一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣    
1．看圖片,說說自己看到了什么。 
   2．課件展示毛主席的照片，領(lǐng)讀：毛主席，介紹毛主席。 
3．引入新課：今天，我們一起去瑞金城外的沙洲壩，看看那里的鄉(xiāng)親們是怎樣懷念毛主席的。 (板書課文題目) 齊讀課題。 
多媒體展示“吃”的書寫，師領(lǐng)著學(xué)生書空，點名書空，學(xué)生口頭組詞，在書上18頁的田字格里寫兩個“吃”。 
 
                    
             
                    
                             
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4．再次齊讀課題。 
過渡：課文寫了什么呢？請聽老師范讀課文。    二、師范讀課文、初步感知 
   1．教師范讀課文，學(xué)生一邊聽一邊想：吃水人是誰？誰不忘挖井人？    2．結(jié)合學(xué)生回答，板書：鄉(xiāng)親們 
   過渡：老師讀完課文了，你們想讀課文嗎？請看朗讀要求（課件出示）    三、生初讀課文、讀準(zhǔn)字音 
   1．學(xué)生自由朗讀課文，自主學(xué)習(xí)生字詞。    2．檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞情況。 （1）多媒體出示有拼音的生字： 
吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 鄉(xiāng) 親 戰(zhàn) 士 面  
     學(xué)生多種形式讀生字。   
生匯報交流，分享記字方法。 認識新偏旁“心”“ 廣”。 觀看“井”字的演變過程動畫。 
（2）小結(jié)：比一比、編一編、加一加、減一減、拆一拆、了解漢字的演變過程都是識字的好方法。開動腦筋就能幫助我們識記生字。 
過渡：生字寶寶和別人交上朋友了，你還認識嗎？ （3）采用多種形式朗讀詞語，并用詞語練習(xí)說話。 
吃水  忘記  水井  村子  大叫  上面  鄉(xiāng)親  戰(zhàn)士  毛主席 過渡：調(diào)皮的生詞跑到課文中去了，你還認識他們嗎？來讀課文吧! 3．檢查學(xué)生朗讀課文，要求不加字，不掉字，不錯字。   
 
                    
             
                    
                             
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四、觀看課文動畫、整體感知 
   學(xué)生一邊看一邊思考：這個挖井人是誰？結(jié)合學(xué)生回答，板書：毛主席 
過渡：毛主席為什么帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親挖井？我們一起走進課文。    五、品讀課文、感悟情感 品讀第一自然段： 
1．點名朗讀第1自然段，在書上標(biāo)一標(biāo)這段有幾句話？  2．把表示地點、時間、任務(wù)的詞語畫出來。 
小結(jié)：寫文章開頭一定要寫清時間、地點、人物這三要素。 3．借助停頓符號指導(dǎo)朗讀第一自然段，學(xué)生齊讀第一自然段。 過渡：沙洲壩那里情況如何？請看第二自然段。 品讀第二自然段： 
1.點名朗讀第2自然段，其余的同學(xué)在書上標(biāo)一標(biāo)：這個自然段有幾句話？ 
2.多媒體展示圖片、童謠，引導(dǎo)學(xué)生了解沙洲壩當(dāng)時的缺水情況。 從“很遠”這個詞看出什么？ 
3.指導(dǎo)朗讀第一句，體會沙洲壩的鄉(xiāng)親們的吃水困難。 
引導(dǎo)：沙洲壩的鄉(xiāng)親們要喝水，因為--，沙洲壩的鄉(xiāng)親們要做飯，因為--，沙洲壩的鄉(xiāng)親們要洗衣服，因為--- 
過渡：沙洲壩太缺水了，人們生活很不方便，鄉(xiāng)親們遇到了困難，毛主席是怎么幫助他們的？  
4.小結(jié)：毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井，鄉(xiāng)親們喝水方便了，再也用去很遠的地方挑水了，喝水方便了。毛主席關(guān)心鄉(xiāng)親們的生活，為鄉(xiāng)親們做好事，謀福利。你覺得毛主席是個怎樣的人？ 
板書：關(guān)心 
5.讓我們帶著這種敬愛，齊讀第二自然段吧。 
過渡：鄉(xiāng)親們再也不用到很遠的地方挑水了，要感謝誰呀？鄉(xiāng)親們做了什么？  
品讀第三自然段： 1．點名朗讀第三自然段。 
2．指導(dǎo)朗讀石碑上的話：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。 練讀、指讀、評價讀、齊讀，體會“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席”中蘊含的感情。 
板書：想念 
3.全班帶著感情齊聲朗讀“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席”。 4.練習(xí)用“時刻”“想念”說一句完整的話。 六、回顧課題、感恩他情  
“吃水不忘挖井人”已經(jīng)被廣泛運用為不要忘記對自己關(guān)懷、幫助過的人。幸福生活來之不易，我們要珍惜美好的生活。我們的先輩、我們的父母、我們的老師為了讓我們能過上幸福生活在辛勤的工作。我們要永遠記住所有愛我們和關(guān)心我們的人，我們要學(xué)會感恩，永遠記住他們的恩情。 
六、作業(yè)： 
1、拓展延伸：觀看《從小助人為樂的毛澤東》。 
2、回家后，請把《吃水不忘挖井人》這個故事講給爸爸媽媽聽，并
 
                    
             
                    
                             
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給爸爸媽媽講一講，學(xué)習(xí)了這個故事后，你懂得了什么？       在學(xué)生齊唱《我愛北京天門》的歌聲中上課結(jié)束。 
                                                                      板書設(shè)計： 
吃水不忘挖井人  
關(guān)心 
鄉(xiāng)親們                       毛主席 

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