聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：看圖講故事
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：小學語文人教版部編二年級上冊口語交際看圖講故事-重慶
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
部編二年級上冊口語交際看圖講故事-重慶市 - 萬盛經開區
口語交際
看圖講故事
教材分析：
《看圖講故事》選自部編本語文二年級上冊六單元口語交際，內容是學生喜聞樂見的漫畫作品《父與子》中的一則。故事講的是媽媽讓爸爸去叫書迷兒子吃飯，兒子到了餐桌旁，爸爸卻沒有回來，媽媽只得讓兒子再去叫爸爸。漫畫共有6格，最后一格留白，圖一不言而喻——爸爸也被書的內容迷住了。本次口語交際的要求是“按順序講清圖意。認真聽，知道別人講的是哪幅圖的內容。” 教學目標：
1、看懂圖意，了解每幅圖的內容，會把這些圖畫的內容連起來，按順序講清楚圖意。
2、認真聽，知道別人講的是哪幅圖的內容。 3、發揮合理而又大膽的想象，續編故事結尾。 教學重難點：
按順序講清圖意；認真聽，知道別人講的是哪幅圖的內容。 教學用具：
多媒體課件；卡片 課時：
1課時 教學過程：
一、談話導入，明確要求（2）
1、今天，有個幸福的三口之家，來到了我們的教室做客。 2、揭示題目，明確要求
1）瞧，這三口之家，發生了許多有趣搞笑的故事。 2）出示五幅連環畫。
這節課，我們就來對照圖畫，講一講這一家三口的故事。 3）揭題：看圖講故事（貼板書） 課件出示：貼板書
故事大王：講清圖意，聲音響亮，生動精彩。 最美觀眾：不亂插嘴，不做小動作，專注會思考。 二、 尋找聯系，看懂圖意（17） 1、指導看圖的方法
按順序看圖，整體看懂五幅圖的內容，默默地想：講了一件什么事情？
2、詳細指導第1幅漫畫
過渡：剛才孩子們自己欣賞了這組漫畫，現在我們來仔細欣賞每幅漫畫， 請你說一說，自己看懂了什么？（課件出示第一幅圖） 要求：
①仔細看圖，試著說清楚時間、地點，人物，發生了什么事情。 ②還有一根凳子留給誰？你是怎么知道的？（及時表揚會聯系后圖進行觀察的同學）
③仔細觀察人物的動作、表情，大膽猜一猜他們會說了什么，想了什么？
小結：瞧，這位同學講清了圖上的時間、地點、人物以及他們正在干什么。而且還仔細觀察人物的動作、表情，想象到他們說些什么、想些什么。他這樣就把圖畫內容講清楚了，老師要為你頒發一顆故事大王小徽章。
3、尋找聯系，說好其他圖
1）第2、3幅圖，引導學生通過仔細觀察人物的動作表情，大膽想象他們會想些什么、說些什么？
S：我們繼續來看第2幅圖，誰能用我們剛才講第一幅圖的方法，來講一講這一幅圖的內容？
① 第2幅圖講了什么？你看到爸爸和兒子分別在干什么？他們之間會說什么？你是怎么猜想到他們的對話的？及時表揚會前后聯系進行表達的同學。再請學生完整講第2幅圖的內容。
②第3幅圖又發生了什么？爸爸和兒子的動作、表情發生了什么變化？他們心里是怎么想的？
③把2、3幅圖連起來講清楚、講生動。 ④對照“故事大王”要求發放小徽章。 2）第4、5幅圖，同桌交流講故事。
①故事接下來是怎樣發展的？ 咱們來比賽，和你的同桌比賽講第4、5幅圖的內容，看誰講得更好。
②同桌講故事（教師巡視指導及時表揚講得好的同學，發放小徽章）
③請生講故事 ④對照要求發放小徽章 三、猜圖游戲，鞏固圖意（3）
過渡：剛才孩子們都認真地講了故事，老師要獎勵大家來玩個游戲，名字叫做“我講你猜”。 1、游戲：我講你猜。
老師手持兩幅圖畫，請2名學生上臺抽取圖畫，并大聲說出圖意，其余同學搶答是講的哪一幅圖的內容。要求：要講故事的同學講完才能舉手搶答。
2、對照“故事大王”和“最美觀眾”的要求發放小徽章。 四、前后串聯，練講故事（10） 1、按照順序把故事連起來講一講。
現在考驗大家的時刻到了，誰能把這5幅圖連起來講一個完整的故事？先和你的同桌挑戰，一人講，一人聽，沒說到的地方可以補充，比比看誰才是真正的故事大王呀。
1）學生自由練習，教師巡視指導。及時表揚能加上動作的孩子，發放小徽章。
2）“故事大王”評比，指生上臺講故事。對照要求發放“故事大王”小徽章。
3）“最美觀眾”評比，強調傾聽的重要性。對照要求評價，發放“最美觀眾”小徽章。
提示：站的位置，面向觀眾，注意態度大方，吐字清楚。 小結：像這兩位同學這樣用響亮的聲音清清楚楚地講故事，并且
加上動作、表情，還能用眼神和觀眾進行交流，這樣漫畫就更清晰地呈現在我們眼前了。
五、發揮想象，續編故事（5）
1、這個故事其實還沒結束，結尾是怎樣的情景？
1）其實這組漫畫一共有6幅，最后一幅圖是空白的，爸爸去哪了？請你發揮想象給這組漫畫加一個有趣而又合理的結尾，自己先想一想。 2）小組之間進行交流分享
3）用你精彩的演講，來講述故事的結尾。
小結：看這樣一組漫畫，我們要把幾幅圖前后連起來，展開大膽地想象。 2、呈現作品原圖
孩子們，看，漫畫作品第6幅圖的情景，和你想的一樣嗎？ 看來有的小朋友和漫畫家心有靈犀。原來你們都是漫畫家呀。這一對有趣的父子都被一本書吸引，在他們眼里書比美味的飯菜更加誘人。這組漫畫的名字叫做《一本引人入勝的書》。
咱們一起來讀讀漫畫的名字：《一本引人入勝的書》 六、課堂小結，推薦漫畫（3）
1、全班評選“故事大王”和“最美觀眾”
今天你們這個故事講得真好�，F在我們來評選故事大王和最美觀眾。請孩子們數一數自己手上的“故事大王”/“最美觀眾”小徽章，有五顆的請舉手。恭喜你獲得“故事大王”稱號/“最美觀眾”的稱號，請上臺接受老師的頒獎。
2、推薦漫畫，布置作業
孩子們，今天我們講的這個漫畫故事，選自世界著名的漫畫集《父與子》，作者是德國的埃·奧·卜勞恩。這本書里像這樣精彩的漫畫故事還有很多很多，我們一起來欣賞一下。
回家以后，你可以給爸爸、媽媽講漫畫故事《一本引人入勝的書》，還可以和他們一起讀《父與子》全集，選你最感興趣的一幅連環畫，和爸爸媽媽一起講一講，再講給同學聽。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
