視頻標(biāo)簽：語(yǔ)文園地一,我愛(ài)閱讀,有用的科學(xué)童話

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視頻課題：部編教材二年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地一》我愛(ài)閱讀有用的科學(xué)童話-重慶

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編教材二年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地一》 我愛(ài)閱讀 有用的科學(xué)童話-重慶市渝中區(qū)中山小學(xué)校

部編教材二年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地一》 我愛(ài)閱讀 
有用的科學(xué)童話                              
教學(xué)目標(biāo)： 
1.能借助漢語(yǔ)拼音，自主閱讀“我愛(ài)閱讀”中《企鵝寄冰》等一組科學(xué)童話。 2.對(duì)比閱讀，梳理統(tǒng)整，能發(fā)現(xiàn)不同童話里藏著不同的科學(xué)知識(shí)，初步感受科學(xué)童話的魅力——好看又有用，對(duì)閱讀這類(lèi)書(shū)有興趣。 
3.涵養(yǎng)好讀書(shū)，讀好書(shū)的良好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 
“教學(xué)目標(biāo)”中的第二點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 
1.教材閱讀材料：《語(yǔ)文園地一》我們愛(ài)閱讀板塊的童話《企鵝寄冰》。 拓展閱讀材料：《小貓刮胡子》《小河》《地球是個(gè)大力士》三篇童話故事。 2.微課等課件。 教學(xué)時(shí)間： 
一課時(shí) 
教學(xué)過(guò)程： 
一、回顧單元，激發(fā)閱讀科學(xué)童話的興趣。 
孩子們，今天的“我愛(ài)閱讀”課，老師給你們請(qǐng)來(lái)一個(gè)小伙伴,看，他來(lái)了。 （課件小智與孩子們的互動(dòng)）  
二、分層共讀《企鵝寄冰》《小貓刮胡子》，探尋科學(xué)知識(shí) （一）共讀《企鵝寄冰》，初體驗(yàn)。 
1．小智給我們推薦的《企鵝寄冰》講的是一個(gè)什么故事呢？別急，我們先看看閱讀提示。（學(xué)生自主閱讀，師巡視） 
2．分享《企鵝寄冰》 
（1）這篇童話里，小朋友們覺(jué)得最有意思的地方是什么？（企鵝給獅子寄了塊冰，結(jié)果卻變成了水；可當(dāng)企鵝打開(kāi)退回來(lái)的箱子時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)還是冰,它犯糊涂了。） 
 
                    
             
                    
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（2）我也覺(jué)得很有意思，這里面藏著什么科學(xué)知識(shí)了？企鵝犯糊涂了，咱們幫它找一找。（冰遇熱化成水，水遇冷又會(huì)變成冰） 
（3）你說(shuō)的這些故事里也有，我們一起讀一讀。（分組讀） 
（4）小結(jié)：在小企鵝犯糊涂的背后，居然藏著這些科學(xué)知識(shí)，我們仔細(xì)讀故事，就把它找出來(lái)了。 
（二）自主讀《小貓刮胡子》，再實(shí)踐 
1.那《小貓刮胡子》里也有一只糊涂的小貓，它又做了什么有意思的事呢？請(qǐng)孩子們小聲地讀讀《小貓刮胡子》吧！ 
2.分享《小貓刮胡子》 
（1）在分享之前我給大家介紹一下這篇童話的作者（課件），是我國(guó)著名的科普作家 葉永烈 爺爺，他寫(xiě)了180多部作品。其中小朋友喜歡的《十萬(wàn)個(gè)為什么》就是他編寫(xiě)的，你看，像這些有意思的問(wèn)題，在《十萬(wàn)個(gè)為什么》都能找到答案。 
（2）你覺(jué)得這個(gè)故事里最有意思的是什么？（學(xué)著大人的樣子刮胡子，結(jié)果卻摔得鼻青臉腫） 
（3）貓媽媽多心疼喲，她是怎么說(shuō)的？我們一起讀一讀。（生齊讀） （4）童話里藏著什么科學(xué)知識(shí)呢？(生答) 
多聰明的貓媽媽呀，她把胡子比作了（尺子），小花貓知道了自己的胡子就像尺子一樣，可以（量長(zhǎng)短）。（板書(shū) 胡子量長(zhǎng)短）怎么能刮掉呢？從此以后小貓?jiān)僖膊蛔鲞@樣的糊涂事了。 （三）梳理統(tǒng)整科學(xué)童話的魅力。 
剛才，我們一起分享了兩篇童話故事，回憶一下，我們是怎么讀的呢？（①我們先找到這兩個(gè)童話里有意思的地方。②找到童話里的科學(xué)知識(shí)。）  
三、選讀《小河》《地球是個(gè)大力士》，分享科學(xué)知識(shí) （一）選讀《小河》并分享 
1.還有兩篇童話故事，它們又藏著什么科學(xué)知識(shí)了？我們就按小朋友總結(jié)的方法來(lái)讀一讀。（學(xué)生自主閱讀，師巡視） 2、我們先來(lái)分享《小河》。 
 
                    
             
                    
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（1）這篇童話哪些地方最有意思？  
（2）老師也想和孩子們一起讀一讀這些句子。 
（3）其實(shí)，這個(gè)照片有一個(gè)名字，叫做（倒影），這就是童話里藏著的科學(xué)知識(shí)。 
（4）連大作家葉圣陶爺爺（課件）看到清亮亮，像鏡子一樣的小河呈現(xiàn)出的倒影，也寫(xiě)下了“岸灘的草和傍岸的樹(shù)映入池中，倒影比本身綠得更鮮嫩，更可愛(ài)。"來(lái)表達(dá)心中的贊嘆！ 
（二）選讀《地球是個(gè)大力士》并分享 
1、最后一個(gè)故事，大力士地球是什么樣的？ 2、那這篇童話里面什么最有意思？ 
3、地球可不是小氣呀，他為什么不給火星水呢？分享完第二個(gè)問(wèn)題我們就知道答案了。 
4、地球真的是個(gè)名副其實(shí)的～“大力士”。這種力有一個(gè)科學(xué)的名字叫“地球引力”。 
5、 給小朋友介紹一點(diǎn)地球引力的小知識(shí)（播放微課）。 
6、大家知道是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)地球的這個(gè)秘密嗎？（課件）他就是英國(guó)的科學(xué)家牛頓。牛頓在樹(shù)下休息的時(shí)侯，被一個(gè)蘋(píng)果砸中了，他想：為什么蘋(píng)果只向地面落了，于是他經(jīng)過(guò)反復(fù)的研究，終于發(fā)現(xiàn)了地球有引力這個(gè)秘密。  
四、統(tǒng)整梳理，總結(jié)方法 
1、孩子們，這節(jié)課我們讀了四個(gè)童話故事，它們有什么共同特點(diǎn)？（不僅有趣，還藏著科學(xué)知識(shí)。） 
2、這些童話故事就像是我們身邊的事情。  
五、推薦書(shū)目，持續(xù)閱讀 
1、孩子們，在以前的課內(nèi)閱讀中，我們讀過(guò)《小蝌蚪找媽媽們》《植物媽媽有辦法》《我是什么》，在以后的學(xué)習(xí)中我們還會(huì)讀《霧在哪里》《雪孩子》《風(fēng)娃娃》這些科學(xué)類(lèi)的童話，它們不僅有趣還很有用，多讀一讀，一定能讓我們明白道理，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。對(duì)了，小智也有話要給我們說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)他會(huì)說(shuō)些什么？4 
 
2、小智課件：小朋友們，你們喜歡這些科學(xué)童話嗎？在這兒我給大家推薦幾本書(shū)《自然科學(xué)童話》《地球爺爺?shù)氖帧贰冻韵x(chóng)子的小草》。只有你們多讀書(shū)，讀好書(shū)，就能和我一樣，成為一個(gè)博學(xué)多才的人啦！小朋友們，那我們下次再見(jiàn)啦！ 
3、謝謝小智的推薦。小朋友們，就讓我們通過(guò)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的童話，走進(jìn)奇妙的大自然，去感受科學(xué)的魅力吧！ 
提前播報(bào)，咱們下期我愛(ài)閱讀的主題是“小朋友的智慧故事”，孩子們敬請(qǐng)期待吧！   
板書(shū)設(shè)計(jì)：   
有用的科學(xué)童話 寄冰不成      隨溫度變化  小貓撞墻      胡子量長(zhǎng)短 
好看、有用      小河照相      河面有倒影   
借水失敗      地球有引力

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