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視頻標簽：語文園地一,繪本閱讀,我爸爸
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：人教課標版（部編）一年級上冊《語文園地一》 繪本閱讀《我爸爸》內蒙古 - 包頭
教學設計、課堂實錄及教案：人教課標版（部編）一年級上冊《語文園地一》 繪本閱讀《我爸爸》內蒙古 - 包頭
繪本《我爸爸》教學設計
學習目標：
1.通過觀察圖，能讀懂圖，感受閱讀的樂趣。
2.在閱讀繪本的同時學習展開豐富的想象，訓練學生的表達能力。 3. 從繪本故事中體會作者對爸爸的親情之愛。 教學重難點：
在閱讀繪本的同時學習展開豐富的想象，訓練學生的表達能力。 教學準備：課件 爸爸的畫像 教學過程： 一、觀察封面
師：平時在家里，你覺得誰比較棒？今天我們就來聊聊這個很棒的爸爸。
讀，再讀，連起來：我爸爸，讀得好，中間有很好的停頓。 老師帶來一本書，想看嗎？《我爸爸》投影出示：
1．爸爸的圖片，看看怎么樣？光看外表，你覺得這是一個怎樣 的爸爸？
2．作者說：“這是我的爸爸，他真的很棒！” 爸爸棒在哪里呢？讓我們一起去了解一下。 二、初步感知，學會讀圖
3．在我眼里他真的很酷。他什么也不怕？連大野狼也不怕。 4．他一跳能飛過月亮。我爸爸敢跟月亮比高低。 5．我爸爸還敢走鋼索，藍天象大熊。
6．他還敢跟巨人摔跤，巨人膀大腰圓，但爸爸不怕。 7．參加運動會他輕松地得第一名。大家看這名黑人選手是誰？ （美國著名短跑名將劉易斯）
師：看了幾頁，看到這兒說說我爸爸怎么樣？ （勇敢）
你真勇敢，第一個舉手發言。
看老師怎么寫這個字，板書：勇敢。讀。 還怎么樣？有這樣的爸爸好安全呀！ 三、繼續深入，嘗試猜圖 還想繼續看嗎？
1．出示下一幅圖：爸爸呢？請你來給圖畫配上一句話。（變成了馬。爸爸很胖，所以很能吃。）我爸爸吃得象馬一樣多。
2．再看，爸爸像魚會游泳，游泳得很快。游泳的時候像魚一樣靈活。板書：靈活
3．再看幾幅圖（兩幅）
任意選擇一幅說說：我爸爸像„„一樣„„ 我爸爸像大猩猩一樣強壯。 我爸爸像河馬一樣跳舞，很愉快。 他像笑瞇瞇的河馬一樣快樂。
4．再說說我爸爸怎么樣？（開心果，載歌載舞，德智體全面發展） 5．有這樣的爸爸怎么樣？（好溫暖）
6．在我的眼里我爸爸真酷！還想看嗎？有個條件，咱得要猜一 猜，想想還會畫些爸爸的什么呢？（爸爸像章魚一樣游得快，我爸爸 像小蜜蜂忙碌，爸爸像豬一樣吃得多，像企鵝一樣不怕冷„„） 四、小組合作學習，展示匯報
①有時候，他又很溫柔，像我的泰迪熊一樣
②我爸爸像貓頭鷹一樣聰明（傳說貓頭鷹是智慧的化身） ③有時也會做點傻事（把頭發梳得像掃把） ④是個偉大的舞蹈家
⑤他是了不起的歌唱家 ⑥他踢球真棒
⑦還常常逗我哈哈大笑（師做鬼臉，猩猩，豬，狐貍，生大笑） 看了這些我爸爸又給你留下了怎樣的影響？你看他舉著掃帚等著你的評價呢
（聰明，爸爸是粗心鬼，愛搞笑，溫柔） 回過頭來看看，我爸爸酷在――指屏幕小結 五、升華情感
1．孩子們，爸爸的個頭真的和金茂大廈一樣高嗎？真的是能飛過月亮嗎？
那為什么要這樣畫呢？（要表達對爸爸的愛） 2.請同學把愛字寫上黑板，連起來讀讀：我愛爸爸
3．爸爸并沒有無所不是，只因為是他是我的爸爸，我好愛他。 4．回到第一幅畫，爸爸的確很普通，平凡，因為這份愛，所以在我的眼中就像是太陽（原來圖中背景墻上掛著的一幅畫中就藏著太陽。） 5．讓我們帶著這份愛回味一下這本書。 課件演示這本書，
同時師描述：我愛我爸爸，而且你知道嗎？他的衣扣變成了什么？（放出爸爸抱我的圖畫）音樂響起，師：原來，爸爸的歌是唱給我聽的，爸爸的舞也是跳給我看的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，他的快樂為著我的快樂„„看著，看著，我突然發現，原來這本圖畫書可以反過來看，（指板書）我愛爸爸――爸爸愛我。這就是愛的回流。 六、指導方法，仿寫創作
把書看完要有一個好習慣，合上書，放在胸口，想想書寫了什么？ 哦，這樣就是一幅網絡圖（指板書），到了高年級這就是很好的寫作提綱。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
