視頻標(biāo)簽：語文園地一,識字加油站,字詞句運(yùn)用

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視頻課題：部編人教版小學(xué)語文二年級下冊語文園地一識字加油站+字詞句運(yùn)用-天津

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編人教版小學(xué)語文二年級下冊語文園地一識字加油站+字詞句運(yùn)用-天津市津南區(qū)

二年級下冊語文第一單元 
語文園地一：識字加油站+字詞句運(yùn)用 教學(xué)設(shè)計(jì) 
一、教學(xué)目標(biāo)： 
1、以點(diǎn)代面，通過識字加油站認(rèn)識生活中的新字，激發(fā)學(xué)生識字的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中，時(shí)時(shí)識新字，處處認(rèn)新詞。   2、學(xué)會把詞語寫得更具體，從詞語中感受春天的美發(fā)現(xiàn)身邊的美麗，并用自己知道的詞語表達(dá)出來。 
  3、朗讀指導(dǎo)。讓學(xué)生體會同樣的句子讀法不同，表達(dá)的重點(diǎn)也不同�？偨Y(jié)讀好句子的方法:有感情的朗讀、通過不同標(biāo)點(diǎn)符號讀出句子語氣。                  二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 
重點(diǎn)：學(xué)會把詞語寫得更具體，從詞語中感受春天的美發(fā)現(xiàn)身邊的美麗，并用自己知道的詞語表達(dá)出來。 
難點(diǎn)：朗讀指導(dǎo)。讓學(xué)生體會同樣的句子讀法不同，表達(dá)的重點(diǎn)也不同。讀好句子的方法還有有感情的朗讀，通過不同標(biāo)點(diǎn)符號讀出句子語氣。      三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件 四、課時(shí)安排：一課時(shí) 五、教學(xué)過程： 
 
一、激趣導(dǎo)入 
師：今天我們一起去公園玩兒，大家開不開心��？今天要去的公園啊可大呢，同學(xué)們要帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛感受自然美，感受生活中的語文知識。 
聯(lián)系生活實(shí)際引入新課 展示地圖。   
師：孩子們想去玩嗎？想去玩的有一個(gè)要求，必須要通過闖關(guān)，闖過關(guān)了才能去玩。 
二、闖關(guān)游戲 1、識字加油站 
 
                    
             
                    
                            （1）你們認(rèn)識這些招牌上的字嗎？把不認(rèn)識的字找起來。   （2）借助拼音，通過拼、讀、記的方法識生字。   （3）同桌讀一讀，看誰更厲害。   （4）討論識字的方法。   （5）全班交流。 
師：第一關(guān)大家過的很輕松嗎，孩子們，咱們認(rèn)識了這些字啊游園就沒有障礙了，讓我們繼續(xù)闖關(guān)吧。   2、美麗的——湖心亭 
  師：孩子們，湖心亭真美啊，你們感受到春天的氣息了嗎？是否已經(jīng)體會到春天已經(jīng)來到我們的身邊了？ 
湖心亭這一關(guān)給我們出的難題是：說說春天是什么樣子的？ 1、多媒體展示一組春意盎然的圖片 
“補(bǔ)充合適的詞語，再說說你在春天里看到了什么，感受到了什么。 
_____的天空    _____的陽光 _____的田野    _____的微風(fēng) _____的柳條    _______的草坪”  
  （1）同桌交流。   （2）舉手匯報(bào)。   （3）全班交流。   
  2、讀一讀，邊讀邊想象詞語里填的關(guān)于春天的景象。  3.孩子們的天堂——露天劇場 
師：我們繼續(xù)參觀，這一關(guān)啊難度加大，是一組句子練習(xí)。   1、不同的句子，讀法不同，所表達(dá)的意思也不一樣。   2、給出例句： 
  種子睡在松軟的泥土里。 
  （1）什么睡在松軟的泥土里？這應(yīng)該怎么讀？   （2）孩子們練讀。 
  （3）指導(dǎo)學(xué)生讀的技巧，即這里是在強(qiáng)調(diào)種子，所以種子應(yīng)該
 
                    
             
                    
                            重讀，再讓孩子們讀一讀。 
（4）根據(jù)提示：種子睡在哪里？種子睡在什么樣的泥土里？這又應(yīng)該怎么讀呢？  （5）我們也試試：   我愛我美麗的家鄉(xiāng)。   想一想這句話有哪些讀法？ 
 
4、古色古香的建筑——寶塔 
師：孩子們根據(jù)我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還有哪些方法能幫助我們把句子讀好呢？ 
（1）根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號讀出句子的語氣 1987年4月5日，是個(gè)令人難忘的日子。 誰在我家門前中的花？ 春天來啦，春天來啦！ 
（2）體會情景，有感情的朗讀句子 師范讀。學(xué)生練習(xí)讀。請學(xué)生相互點(diǎn)評 課件展示： 
1、小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？ 
2、春天來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。 
3、小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去。” 三、總結(jié)游園心得 1、學(xué)生小結(jié) 
師：孩子們能不能自己總結(jié)一下如何把句子讀好呢 2、教師小結(jié) 
師：學(xué)習(xí)不僅僅在課堂，生活中只要善于發(fā)現(xiàn)、留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)：我們不僅能學(xué)好語文更會愛上語文。

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