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視頻課題：小學四年級【語文（部編版）】1.古詩三首—清平樂.村居（微課）_四川省廣元市利州

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小學四年級【語文（部編版）】1.古詩三首—清平樂 . 村居_四川省廣元市利州

《清平樂 ∙ 村居》微課教學設計

 
教學目標及重難點
品讀詞句，想象畫面，感受鄉村田園生活的清新與美好，體會詞人對溫馨、平和的鄉村生活的向往之情。
教學過程
一、品讀詞境，讀出情韻
（一）賞鄉村美景
上闋中的一二兩句，作者運用白描的手法簡單的勾勒出鄉村風景圖。古人說“詩中有畫，畫中有詩。”其實詞也一樣，引領學生品詞想畫，感受鄉村的清新幽靜！
1.讀上闕一二兩句。
2.這里寫到了哪些景物？你看到了怎樣的畫面？仿佛聽到什么聲音？
3.學生匯報交流。
小結：“茅檐”“溪上”“青青草”作者運用白描的手法簡單的勾勒出鄉村出鄉村景象，一個“茅檐”，一下子就把我們帶到了一個充滿鄉土氣息的寧靜的小鄉村，映入眼簾的是那低矮的茅草房，門前一條小溪潺潺的流著，溪邊長滿青青的小草。多么清新幽靜啊！
（板書  清新幽靜）
（二）賞翁媼圖。
1.讀上闕三四兩句。
2.那是誰家的老兩口啊，在屋里一邊喝酒，一邊逗趣兒聊天，
你仿佛聽見他們在說些什么呢？
3.生想象并交流。
小結：他們聊家長里短，論親慈子孝，聲聲吳儂軟語，陣陣歡聲嬉笑！真是其樂融融，令人羨慕啊！
（三）鋤豆圖、織籠圖，剝蓮圖
1.這三幅畫面中，哪一幅畫面最富有情趣呢？哪個字最為傳神？
2.聚焦小兒剝蓮圖。想象出小兒“臥”剝蓮蓬的樣子嗎？
3.生作交流。
小結：一個“臥”字可以想象出小兒時而仰臥，時而側臥，時而俯臥，把小孩在溪邊剝蓮蓬吃的天真、活潑、頑皮可愛的樣子全盤托出。多么悠閑自在，無憂無慮啊！ 難怪冰心奶奶說“除了宇宙，世上最可愛的就是孩子”。
4.指導朗讀，讀出小兒的天真可愛。
（四）整體感悟，入情誦讀
1.這首詞短短的46個字，卻展現了一幅幅鮮活生動的鄉村生活圖。這一家五口，生活環境清新幽靜，人們安居樂業。多么幸福美好啊！（板書  安居樂業）
2.抓住“醉”字體會情感。詞中有一個字表達了此時的感受，那就是“醉”字，詞中的翁媼醉了，有這樣和美的家庭！曾目睹了金宋亂世的辛棄疾也被眼前如夢境般美好的村居陶醉了！我們也沉醉在這清新幽靜和諧美好的畫面中。我們的心靈與作者的心靈交織在一起，感受到他的悲傷與喜樂，體會作者對和諧、安寧的鄉村生活的向往之情。
3.讓我們帶著這份情感，吟出這夢境般的《清平樂 村居》，用心去感受作者表達的情感。
二、總結學法，拓展誦讀。
1.總結學習方法：品讀詞句，用心靈感受作者的思想感情，讀出神韻之美。
2.推薦誦讀辛棄疾的詞：《西江月 夜行黃沙道中》、《水調歌頭  明月幾時有》。
 
結束語：經典詩詞是我們中華民族傳統文化的瑰寶。詩詞如歌，詩詞如畫，讓我們要多多誦讀，去傳承和發揚中國傳統文化。
 

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