視頻標(biāo)簽:清平樂,村居
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視頻課題:小學(xué)四年級(jí)【語(yǔ)文(部編版)】1.古詩(shī)三首—清平樂.村居(微課)_四川省廣元
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小學(xué)四年級(jí)【語(yǔ)文(部編版)】1.古詩(shī)三首—清平樂 . 村居_四川省廣元
《清平樂·村居》教學(xué)設(shè)計(jì)
廣元市利州區(qū)嘉陵小學(xué) 梁紅梅
教學(xué)目標(biāo)
1. 正確、流利、有感情地誦讀課文,背誦課文。
2. 放飛想象,感受鄉(xiāng)村田園生活的靜謐與美好,體會(huì)詞人對(duì)溫馨、平和的鄉(xiāng)村生活的向往之情。
教學(xué)過程
一 、 認(rèn)識(shí)詞
《清平樂.村居》“清平樂”是詞牌名,詞牌名是唐宋時(shí)期詞人用來填詞的一系列樂曲的名字。“村居”是題目,鄉(xiāng)下人家的意思。書寫時(shí)中間空格,讀時(shí)也要停頓。
從這首詞的格式上可以看出詞與古詩(shī)的不同:(1)詞牌名(2)長(zhǎng)短句 (3)上闕和下闕。
二 、了解作者和寫作背景。
辛棄疾(1140-1207),南宋豪放派詞人。出生時(shí),中原已為金兵所占,一生力主抗金。由于辛棄疾的抗金主張與當(dāng)政的主和派政見不合,后被彈劾落職,退隱江西帶湖。
這首詞作于辛棄疾閑居帶湖期間。由于辛棄疾始終堅(jiān)持愛國(guó)抗金的政治主張,從二十一歲南歸以后,他一直遭受當(dāng)權(quán)投降派的排斥和打擊。從四十三歲起,他長(zhǎng)期未得任用,以致在信州(今江西上饒)閑居達(dá)二十年之久。理想的破滅,使他在隱居中更加關(guān)注農(nóng)村生活,寫下了大量的閑適詞和田園詞。
三、初讀課文,讀正確流利。
1學(xué)生自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,多讀幾遍。
2檢查初讀情況,相機(jī)指導(dǎo)容易錯(cuò)的詞:翁媼 剝(bo)蓮蓬 亡賴。
四、精讀課文,讀出韻律。
1教師范讀,學(xué)生感受體會(huì)押韻、重音和節(jié)奏的變化。
2請(qǐng)同學(xué)們輕輕地讀,讓自己的心靜下來,邊讀邊體會(huì)。注意節(jié)奏,讀出古詩(shī)的韻味來。
3指名展示讀,師生從押韻、節(jié)奏、重音評(píng)價(jià)。
五、品詞賞畫,體會(huì)情感。
1古人說“詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)。”其實(shí)詞也一樣,“詞中有詩(shī),畫中有詞。”你的眼前浮現(xiàn)出哪些畫面?
2讀詞想畫,悟真情。
好茶需要慢慢飲,好詞需要細(xì)細(xì)品。
(1)賞鄉(xiāng)村美景圖。
“茅檐”“溪上”“青青草”作者運(yùn)用白描的手法簡(jiǎn)單的勾勒出鄉(xiāng)村出鄉(xiāng)村景象,一個(gè)“茅檐”,一下子就把我們帶到了一個(gè)充滿鄉(xiāng)土氣息的寧?kù)o的小鄉(xiāng)村。低矮的茅草房,門前一條小溪潺潺的流著,溪邊長(zhǎng)滿青青的小草。多么美好啊!
(2)賞翁媼圖。
“相媚好”指兩個(gè)人很親熱的說著有感情的話。那是誰(shuí)家的老兩口啊,在屋前用著吳地方言聊天,喝酒逗樂,其樂融融。真是令人羨慕啊!
(3)賞鋤豆圖、織籠圖,剝蓮圖
大兒在溪東的豆田里除草;二兒子心靈手巧,正在編織雞籠;最有趣、最喜歡的是淘氣頑皮的小兒子,正在溪邊臥剝蓮蓬。
這三幅畫面中,哪個(gè)最有趣兒子呢?難怪冰心奶奶說“除了宇宙,世上最可愛的就是孩子”。“臥”字最為傳神,你能想象出他“臥”剝蓮蓬的樣子嗎?一個(gè)“臥”字可以想象出小兒時(shí)而仰臥,時(shí)而側(cè)臥,時(shí)而俯臥,把小孩在溪邊剝蓮蓬吃的天真、活潑、頑皮可愛的樣子全盤托出。多么悠閑自在,無(wú)憂無(wú)慮的生活啊!
3悟真情。
這首詞短短的46個(gè)字,卻展現(xiàn)了一幅幅鮮活生動(dòng)的鄉(xiāng)村生活圖。這一家人,生活環(huán)境優(yōu)美,和睦祥和,每個(gè)人都干著自己喜歡的事,各得其樂,這正是作者喜愛和向往的生活。
4有感情地誦讀這首詞,讀出詩(shī)的美感和神韻。
六、拓展閱讀經(jīng)典
短短幾分鐘,我們讀出了這首詞的神韻,同學(xué)們可以把學(xué)到的這些讀詩(shī)詞的方法誦讀辛棄疾的《西江月 西行黃沙道中》。中華經(jīng)典古詩(shī)詞是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。詩(shī)詞如歌,詩(shī)詞如畫,詩(shī)詞,是我們中華民族傳統(tǒng)文化中的一朵奇葩,讓我們誦讀經(jīng)典,傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。
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