視頻標(biāo)簽：單音與和聲

所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：七年下冊《道德與法治》教材第三單元第七課第一框單音與和聲-黑龍江省級優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：七年下冊《道德與法治》教材第三單元第七課第一框單音與和聲-黑龍江省級優(yōu)課

單音與和聲教學(xué)設(shè)計(jì) 
教學(xué)目標(biāo)  
情感態(tài)度與價(jià)值觀 
初步樹立面對集體時(shí)的規(guī)則意識(shí)和集體主義的大局觀念。  知識(shí)與能力  
知道個(gè)人意愿與集體規(guī)則有一致有沖突，找到化解個(gè)人意愿與集體規(guī)則沖突的辦法；明白如何處理集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系，知道堅(jiān)持集體主義。  
過程與方法  
結(jié)合生活實(shí)際，通過分組討論與案例分析，提高學(xué)生處理個(gè)人與集體關(guān)系的能力。  
重點(diǎn)難點(diǎn)  
教學(xué)重點(diǎn)：如何處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。  
教學(xué)難點(diǎn)：樹立大局觀念，堅(jiān)持集體主義。  
一、導(dǎo)入新課 
師：請同學(xué)們欣賞一部交響曲。（多媒體展示） 學(xué)生欣賞： 
師：同學(xué)們，欣賞完這部交響曲后大家有什么感受？ 學(xué)生回答： 
師：是的，這部交響曲很優(yōu)美、很動(dòng)聽、也很歡快，要使這部交響曲優(yōu)美、動(dòng)聽、歡快，這就需要每位樂手發(fā)音準(zhǔn)確，這樣才能奏出和諧
 
                    
             
                    
                            的樂章。在集體生活中，我們怎么做才能使集體的和聲和諧動(dòng)聽呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第七課共奏和諧樂章第一框題：單音與和聲。（板書） 
二、課堂活動(dòng)設(shè)置 
（一）個(gè)人意愿與集體規(guī)則（板書） 1、集體規(guī)則的作用（板書） 
師：你在集體生活中遇到過類似下列的沖突嗎？你是怎樣想的，又是怎么做的？ 
活動(dòng)一：運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn) 多媒體展示： 
情境一：學(xué)校嚴(yán)令穿校服�？墒�，校服的顏色、款式我實(shí)在不喜歡。 情境二：我想帶手機(jī)上學(xué)，可學(xué)校不允許。 
情境三：學(xué)�；@球隊(duì)吸納我為新隊(duì)員，但考慮到球隊(duì)有嚴(yán)格的訓(xùn)練規(guī)定，我不愿參加。 學(xué)生回答： 
師：在集體中，我們每個(gè)人都有自己意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽。 2、集體規(guī)則與個(gè)人需要存在矛盾沖突的原因（板書） 活動(dòng)二：探究與分享 
多媒體展示：良好的秩序是一切美好集體的基礎(chǔ)，它的實(shí)現(xiàn)有利于規(guī)則的制訂和遵守”。在哪些情況下，我們必須服從集體的要求和規(guī)則？ 上下課的作息時(shí)間。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序。 ————————。 ————————。 ————————。 
（1）如果我們不服從這些要求和規(guī)則，可能給集體帶來哪些影響？ （2）如果我們不服從這些要求和規(guī)則，對個(gè)人又有哪些影響？ 交流點(diǎn)撥：上下課的作息時(shí)間；學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序；考場的規(guī)則；閱覽室的規(guī)則；學(xué)校衛(wèi)生管理制度，等等。 
(3)如果我們不服從這些要求和規(guī)則，可能給集體帶來哪些影響？對個(gè)人又有哪些影響？ 
交流點(diǎn)撥：如果我們不服從這些要求和規(guī)則，會(huì)使集體的利益受到損害，也不利于個(gè)人的發(fā)展。可結(jié)合具體規(guī)則加以分析。 3、解決集體規(guī)則與個(gè)人需要沖突的策略 活動(dòng)三：探究與分享“我”和集體的不同需要 
多媒體展示：請按照教材P63探究與分享的提示，回憶在集體生活中發(fā)生過的沖突事件，以及當(dāng)時(shí)自己對沖突的反應(yīng)，分析我和集體的不同需要。并探討： 
(1)導(dǎo)致上述沖突的原因是什么？ 
交流點(diǎn)撥：集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個(gè)人和集體的需要不同。 
(2)對于上述沖突，你有哪些理智的處理辦法？ 
 
                    
             
                    
                            交流點(diǎn)撥：理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。可結(jié)合具體事例，采取不同的方法。 
過渡：我們怎么做才能讓集體的和聲更美呢？ （二）讓和聲更美（板書） 
1、做好自己，遵守規(guī)則，保持和諧（板書） 
師：如果把個(gè)人比作單音，集體比作和聲，那么，要讓集體和聲更美，需要每個(gè)人保持單音準(zhǔn)確、飽滿，在與其他單音組成和聲時(shí)盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。 學(xué)生思考：為了讓和聲更美，你打算怎么做？ 學(xué)生回答。 
2、恰當(dāng)表達(dá)，合理建議，提出改進(jìn)意見（板書） 活動(dòng)四：探究與分享 
多媒體展示：觀看下邊漫畫，假如你所生活的學(xué)校有此規(guī)定，你會(huì)怎么做？ 
學(xué)生討論、交流。 
交流點(diǎn)撥：對于集體的規(guī)則，我們應(yīng)當(dāng)遵守；但是對于集體中不合理的規(guī)則，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議，使集體規(guī)則更加完善、合理。 3、個(gè)人利益與集體利益 活動(dòng)五：探究與分享 
多媒體展示：某中學(xué)要舉辦校園藝術(shù)節(jié)，七年一班要表演集體舞。班主任老師要求全體同學(xué)周六到校進(jìn)行排練，可是小麗已經(jīng)與父母約好周六去郊游。小麗覺得周六是休息時(shí)間，不想?yún)⒓优啪殹?nbsp;1、你贊同小麗的想法嗎？ 
2、如果這件事情發(fā)生在你的身上你會(huì)怎么做？為什么？ 學(xué)生討論、交流，教師歸納。 師：什么是集體主義呢？ 
學(xué)生自主閱讀教材65頁相關(guān)鏈接。 活動(dòng)六：情景再現(xiàn)（小品表演） 多媒體展示： 
情境一：某中學(xué)九年二班李明經(jīng)常向七年三班的王強(qiáng)索要保護(hù)費(fèi)，并且警告王強(qiáng)不許告訴家長及老師，王強(qiáng)定期向李明交保護(hù)費(fèi)。 情境二：劉帥與蔡旭是好朋友，劉帥經(jīng)常讓蔡旭幫他值日，而自己去打籃球。為了維持與劉帥的友誼，蔡旭只好答應(yīng)。 
情境三：小立長得矮胖，小王給他起了個(gè)“武大郎”的外號。小立心里很不好受，從此總是躲著同學(xué)們。 
情境四：小明不小心踩了小剛新買的耐克鞋，小剛頓時(shí)火冒三丈，掄起拳頭朝小明打去。小明被打后將舉起的拳頭放了下來。 合作探究： 
1、面對集體中個(gè)人之間的沖突，他們是采取哪些方式處理的？試分析各種方式可能產(chǎn)生的結(jié)果。 2、你贊同哪種方式？說明你的理由。 
3、你有哪些解決沖突的好方法？請與大家分享。 
 
                    
             
                    
                            學(xué)生交流、回答： 
教師小結(jié)：在集體中生活，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健Ｎ覀兌紤?yīng)該心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。 
請同學(xué)們結(jié)合板書談一談學(xué)習(xí)完單音與和聲這節(jié)課后你有哪些知識(shí)收獲？又有哪些知識(shí)以外的收獲呢？ 
三、課堂演練 
1、在教室上課，如果自由進(jìn)出教室、隨便交頭接耳，就無法正常上課；過十字路口，如果各不相讓、爭搶阻擋，就會(huì)擠成一團(tuán)，誰也別想順利通過。這說明( D ) A．個(gè)人意愿和集體規(guī)則是對立的 B．要集體規(guī)則就不能有個(gè)人意愿 C．要個(gè)人意愿就不能有集體規(guī)則 D．個(gè)人有意愿，集體有規(guī)則 
2、生活在集體中，個(gè)人意愿與集體規(guī)則往往會(huì)發(fā)生矛盾甚至沖突，面對這些矛盾甚至沖突，我們不應(yīng)該(  D  ) 
①理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，找到解決沖突的平衡點(diǎn) 
②站在個(gè)人角度考慮，不能遵守集體規(guī)則 ③堅(jiān)決遵守集體規(guī)則，不能考慮個(gè)人意愿 ④讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求 
 
                    
             
                    
                            A. ①②  B. ③④C.①④D. ②③ 
3、如果把個(gè)人比作單音，集體比作和聲，那么，要讓集體的和聲更美，就應(yīng)該 （  B  ） 
①每個(gè)人保持單音準(zhǔn)確、飽滿，在于其他單音組成和聲時(shí)盡力做好自己 
②心中有集體 ，識(shí)大體，顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情 
③承認(rèn)個(gè)人利益的合理性，只顧自己，不顧他人 
④當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義 
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 
四、布置作業(yè) 
搜集相關(guān)資料，與同學(xué)一起制作“集體生活沖突化解秘籍”。具體要求如下: 
〇回憶在集體生活中較為嚴(yán)重的沖突； 〇記錄集體成員面對這些沖突的不同態(tài)度； 〇探討化解這些沖突的多種途徑； 
〇分享“集體生活沖突化解秘籍”，討論發(fā)生沖突時(shí)應(yīng)如何應(yīng)對。 
五、課堂總結(jié) 
同學(xué)們，為了使集體的和聲更和諧、更動(dòng)聽，讓我們共同努力，自覺遵守集體規(guī)則，樹立大局觀念，堅(jiān)持集體主義，為建設(shè)和諧班級、和諧社會(huì)、而奉獻(xiàn)自己的力量。 
 
                    
             
                    
                             
六、板書設(shè)計(jì)  
            
 
  
單 音 與 
和 聲  
個(gè)人意愿與集體規(guī)則 
集體規(guī)則的作用    沖突產(chǎn)生的原因 解決沖突的策略 
 
讓和聲更美 
做好自己，遵守規(guī)則，保持和諧 恰當(dāng)表達(dá)，合理建議，提出改進(jìn)意見 個(gè)人利益與集體利益 學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.www.fsyixinda.com -----更多視頻請?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿皢我襞c和聲”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“七年下冊《道德與法治》教材第三單元第七課第一框單音與和聲-黑龍江省級優(yōu)課”，所屬分類為“初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“七年下冊《道德與法治》教材第三單元第七課第一框單音與和聲-黑龍江省級優(yōu)課”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----