視頻標(biāo)簽：搭配

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視頻課題：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《搭配》江西

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《搭配》江西

數(shù)學(xué)廣角—搭配（一） 
                    
教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)上冊(cè)，第8單元“數(shù)學(xué)廣角—搭配” 教學(xué)目標(biāo)： 
1．學(xué)生在觀察、猜測(cè)、操作的活動(dòng)中，能夠進(jìn)行有序思考，做到不重復(fù)，不遺漏。   2．感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生使用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程。   
3．在學(xué)習(xí)中感受到家鄉(xiāng)美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷。  教學(xué)重點(diǎn)： 
  自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活的問(wèn)題。 
 教學(xué)難點(diǎn)：   
怎樣排列可以不重復(fù)、不遺漏。理解簡(jiǎn)單事物搭配中的有序、無(wú)序的不同。  教具準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、給學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)位表格、課件。  教學(xué)過(guò)程：  一．情境導(dǎo)入   師：同學(xué)們，在周末你們會(huì)出去游玩嗎？都會(huì)去哪些地方呢？今天老師也想帶領(lǐng)大家一起去游玩一個(gè)地方，大家想知道是哪嗎？ 學(xué)生:想 師：我已經(jīng)把我們要去游玩的地方畫在了一幅畫上，想知道去哪就必須先打開(kāi)這幅畫的密碼鎖哦。 出示密碼提示問(wèn)題： 
畫軸的密碼是由1、2兩個(gè)數(shù)字組成的兩位數(shù)。 學(xué)生獨(dú)立思考，教師指名回答。  生：12，21   
師：門鎖的密碼到底是什么呢？讓我們一起來(lái)試一試！  動(dòng)態(tài)演示：出示12，畫沒(méi)有打開(kāi)；出示21，畫軸門自動(dòng)打開(kāi)（課件出示鉛山的鵝湖書院圖片）。 
師：這節(jié)課我們就一起去鉛山的鵝湖書院走一走、看一看、在游玩的過(guò)程中玩一個(gè)叫做《搭配》的游戲，板書課題：搭配 二．新知講授 
【學(xué)】自主、合作學(xué)習(xí) 
 師：鵝湖書院漂亮嗎？現(xiàn)在就讓我們一起向鵝湖書院出發(fā)吧！ 
師：同學(xué)們想進(jìn)去參觀一下，可先要打開(kāi)鵝湖大門上的密碼鎖哦！剛才你們破解了一個(gè)密碼，這次還敢嘗試嗎？  1、出示密碼提示問(wèn)題： 
  密碼是用數(shù)字1、2 、3組成的兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣。 
 2.分析問(wèn)題  （1）指名學(xué)生讀出密碼提示問(wèn)題。 
             （2）指名學(xué)生所給分析提示問(wèn)題的意思是什么。  3.解決問(wèn)題 
（課件出示合作要求）老師給每個(gè)小組準(zhǔn)備了一個(gè)資料袋，4分工合作，一人擺，
 
                    
             
                    
                            一人記錄一人讀數(shù)、一人寫數(shù)。拿出里面的表格和數(shù)字，開(kāi)始吧。寫的時(shí)候有沒(méi)有什么方法才能不會(huì)重復(fù)，不會(huì)遺漏。 
師找具有代表性的寫法，在展示臺(tái)上出示：如有學(xué)生遺漏的，幫助補(bǔ)上。 ① 先確定十位，再將個(gè)位變動(dòng)。 12、13、21、23、31、32 
② 有順序的從這3個(gè)數(shù)字中選擇2個(gè)數(shù)字，組成兩位數(shù)，再把位置交換，又組成另外一個(gè)兩位數(shù)。 12、 21 、23、32、13、31 
③先確定個(gè)位，再將十位變動(dòng)。21、31、12、32、13、23 板書：固定十位法：12   固定個(gè)位法：21 交換法：12                   13               31         21                   21               12         13                   23               32         31                   31               13         23                   32               23         32 
預(yù)設(shè)：學(xué)生展示時(shí)有重復(fù)，或是遺漏的。適時(shí)提醒并板書：有順序   不重復(fù)  不遺漏 
  師：解決問(wèn)題時(shí)，只有做到有序思考，才會(huì)不重復(fù)，不遺漏。  大門的密碼有6中可能，那究竟那一個(gè)才是大門的密碼呢？老師再給你們一個(gè)提示：這個(gè)密碼是這6個(gè)數(shù)字中最大的一個(gè)。 生：32 
師：鵝湖山水美江南，書院文化天下?lián)P。這是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方、這是一個(gè)能靜的下心來(lái)讀書的地方。（課件動(dòng)態(tài)演示） 三．拓展提升  【練】 1、涂色 
 出示鵝湖書院地圖。 
  師：為了讓大家能全面的游覽鵝湖書院，老師把鵝湖書院給分成了北區(qū)和南區(qū)。 
 出示北去，南區(qū)地圖 。 用 紅，黃，藍(lán)這3種顏色給下面的兩個(gè)地區(qū)涂上不同的顏色，一共有多少種涂色方法？ 
  學(xué)生動(dòng)手涂色，小組交流，全班匯報(bào)，教師展示結(jié)果。 2、照相 
我們鉛山鵝湖書院是個(gè)風(fēng)景秀美的地方，真是走遍千山，還是鉛山，這里的風(fēng)景如此美麗，我們一起合影留念吧！ 
師：3名同學(xué)坐成一排合影，有多少種坐法？ 
請(qǐng)做的最端正的3名同學(xué)到講臺(tái)前演示下，并請(qǐng)上一名排序員。 師：坐在位上的同學(xué)也別閑著，我們來(lái)當(dāng)攝影師吧！  師：要照相了，笑一笑，1、2、3咔嚓！  師：趕緊換一種坐法再照。   
引導(dǎo)學(xué)生第一個(gè)位置不動(dòng)，后面兩人交換位置。做出6種不同的排列方法，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。  四．全課總結(jié) 
師：在今天的游玩中你都有哪些收獲？有什么想對(duì)大家說(shuō)的？（生：真好玩，很有趣，學(xué)的很輕松。） 【課外趣題】 
 
                    
             
                    
                            用4、0 、7這三個(gè)數(shù)字組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣。能組成幾個(gè)兩位數(shù)？ 
師：原來(lái)生活中有這么多的搭配問(wèn)題，只要小朋友細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，掌握了這些知識(shí)，我們就可以把我們的生活、把我們的家鄉(xiāng)裝點(diǎn)的更加美麗。 【板書設(shè)計(jì)】  
數(shù)學(xué)廣角-------搭配 
 
 固定十位法：12   固定個(gè)位法：21 交換法：12                 13              31        21              21              12        13              23              32        31              31              13        23              32              23        32       有順序         不重復(fù)         不遺漏

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