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視頻課題：小學(xué)英語人教PEP版五年級(jí)上冊Unit 2 My week A let's learn let's play安徽省 - 蚌埠

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Unit 2 My week A let's learn let's play安徽省 - 蚌埠

教學(xué)目標(biāo)
1.能聽、說、讀、寫單詞“ Monday, Tuesday,Wednesday, Thursday,Friday,Saturday, Sunday 和Weekend。”
2.能在創(chuàng)設(shè)的實(shí)際情中靈活運(yùn)用句型“What do you have on …?”“I have… ”。
3.能完成“Let’s play”部分的對話任務(wù)。
4.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,鼓勵(lì)學(xué)生就班級(jí)的課程表和同學(xué)進(jìn)行對話交流。
2學(xué)情分析
五年級(jí)學(xué)生雖然處于高年級(jí)學(xué)段,但仍然活潑好動(dòng),喜歡直觀形象思維和抽象思維相結(jié)合,對游戲、競賽、畫畫還有興趣。本節(jié)課教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
1.能聽、說、讀、寫單詞“ Monday, Tuesday,Wednesday, Thursday,Friday,Saturday, Sunday 和Weekend。”
2.能在創(chuàng)設(shè)的實(shí)際情中靈活運(yùn)用句型“What do you have on …?”“I have… ”.
4教學(xué)過程
4.1第一課時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【講授】第一課時(shí)
Step 1、Warm-up 1. Free talk 2. 回顧上節(jié)課內(nèi)容。 
Step 2、Preview 1. 2. PPT 展示上語文課、音樂課、數(shù)學(xué)課、電腦課的情景圖: T: Look, what class do they have Ss: They have Chinese / music / maths / computer class.
 Step 3、Presentation 1. A. Let’s learn (1) New words 教師用多媒體ppt課件出示本部分的課程表。播放本部分flash。在愉快的動(dòng)畫氛圍中進(jìn)入本課的新課學(xué)習(xí)。 T: Look at the timetable on the screen. Zip likes art. So she likes Tuesday and Wednesday. Zoom likes English. So he likes Monday, Wednesday, Thursday and Friday. Oh, they have no class on Saturday and Sunday. We call Saturday and Sunday the weekend.教師開始帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday 和 weekend,采用開火車讀,個(gè)別讀,齊讀等方式操練單詞。每操練完一個(gè)單詞將單詞寫在黑板上。然后帶領(lǐng)全班學(xué)生讀幾遍,幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤發(fā)音。 (2) 先讓全班學(xué)生分組讀、分男女讀,再讓學(xué)生在四人小組內(nèi)輪流讀,其他小組成員糾正錯(cuò)誤,發(fā)音。 (3) 先播放Let’s learn 部分Robin和Wu Yifan 的對話flash。然后練習(xí)對話。 A: What do you have on Mondays B: We have … on Mondays。
 Step 4、Practice 1.Game Quick eyes. 2.Can you read 3.A. Let’s play (1) 教師請一位學(xué)生站起來與自己示范對話,如: T: You have English, Chinese, art and music. Ss: Is it Wednesday T: No. Ss: Is it Friday T: Yes. (2) 學(xué)生同桌合作,教師課件出示一張準(zhǔn)備好的課程表。學(xué)生四人一小組仿照上面的示例編寫類似的對話,允許學(xué)生適當(dāng)發(fā)揮。 (3) 教師請幾對學(xué)生上講臺(tái)表演對話。
 Step 5、Consolidation & Extension 1.情感滲透。介紹父親節(jié)母親節(jié)的日期,并教育孩子要愛自己的爸媽。 
Step 6、Summary 總結(jié)這一節(jié)課的單詞及句型。 
Step 7、Homework 將本節(jié)課學(xué)習(xí)的新單詞在四線三格內(nèi)抄寫六遍。 Blackboard Design Unit 2 My week Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday → weekend - What do you have on … - I have … / We have …
 
1.Copy these words :
    Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday and Sunday.
    2.Say these words to your parents or classmates.
    3.Design a curriculum schedule with your partner.

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