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視頻標簽：口語交際,神話傳說故事
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：小學語文人教版三年級下冊第八單元.口語交際神話傳說故事-山西省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：小學語文人教版三年級下冊第八單元.口語交際神話傳說故事-山西省級優課
第八單元口語交際教學設計
——《神話、傳說故事會》
臨汾市解放路小學 張 瑞
【教材分析】
本組圍繞“民間故事和神話傳說”主題編排了四篇課文：《古詩兩首》《西門豹》《女媧補天》和《夸父追日》。本單元的目標有三點:一是通過朗讀、討論和復述課文等多種方式,引導學生感受古人豐富的想象;二是識寫生字詞,積累生動的語言;三是擴展開去,引導學生閱讀其他民間故事和神話傳說,增強對祖國優秀文化的熱愛之情。
單元最后要求以神話、傳說為內容安排一次口語交際訓練，召開神話、傳說故事會，提高學生口語表達能力，并指導學生按一定的順序把內容講清楚，要能夠打動別人，認真傾聽別人的講述，以落實中年級口語訓練的目標。 【學情分析】
學生在三年級上冊教材第五單元《盤古開天地》時已有所涉及。當時布置學生收集并閱讀了不少中國古代神話故事，如《精衛填海》《大禹治水》等，有的班級可能還舉辦過神話故事會。但當時都不是作為口語交際課的要求提出來的。而這次訓練，有了前面的鋪墊，再加上本組學習和擴展的內容，學生積累了比較豐富的資料，學生應該有話可說。 【教學目標】
1.通過豐富故事內容，使學生能夠按照一定的順序把故事講清楚。
2.通過講故事，讓學生感受神話、傳說的神奇色彩，增強對祖國優秀文化的熱愛。
3.培養學生認真傾聽的習慣。
【教學重點】
讓學生通過講故事，豐富故事內容，能夠把故事按一定的順序講清楚。 【教學難點】
讓學生感受神話、傳說的神奇色彩,增強對祖國優秀文化的熱愛。
課時安排：一課時。 一、 引趣導入，習方法。
孩子們，在祖國優秀的文學寶庫中，珍藏著許多充滿神奇色彩的神話和傳說。大家一定也知道不少這樣的故事吧，誰來說說，你都知道哪些神話和傳說呢？
1. 故事引入。
⑴ 學生交流，抽生具體講一個共同熟知故事。 ⑵ 你們覺得他講的故事怎么樣？學生評價。
⑶ 從學生的評價中歸納、小結：看來，講故事時，要按照一定的順序將故事講清楚，這樣才能使聽者聽明白。
2. 指導觀察細節，學習講故事的方法。 ⑴ （出示圖片）他們在干什么呢？ ⑵抽生表述。
⑶你能用上“有的„有的„還有的”再來說一說嗎？ ⑷讓我們具體觀察這組人物，他們在做什么呢？（依據孩子們的表述，進行具體指導。）
⑸所以呀，孩子們，講故事就是要按照一定的順序把你看到的、聽到的、甚至想到的去講清楚，這樣講出來的故事才能打動別人，使別人愛聽。
二、學以致用，講故事。
1. 小組合作，交流最喜歡的民間故事。
2. 別人講故事時，我們要學會傾聽，尊重別人；故事講完后，我們還應該給他一些合理的建議。
3. 全班展示，點評中再次悟方法。 三、拓展升華，品魅力。
⑴選取經典故事，引導學生從中感悟故事背后的哲理。 ⑵總結：孩子們，這就是祖國的經典文化，栩栩如生的故事背后總有一些引人深思的道理。它們不僅滋養著我們的心靈，也感染著世界各地的人們，希望同學們能將祖國的經典文化繼續傳承下去，并發揚光大。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
