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視頻標簽：亡羊補牢
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版小學語文二年級下冊12寓言二則《亡羊補牢》河南
教學設計、課堂實錄及教案：部編版小學語文二年級下冊12寓言二則《亡羊補牢》河南省
12、《寓言二則》----《亡羊補牢》教學設計
教學目標：
1、認識“寓”“則”等10個生字，會寫“亡”“牢”2個生字，會寫“亡羊補牢”等2個詞語。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、結合生活實際體會故事蘊含的道理
教學重點：識字、寫字，正確、流利地朗讀課文。 教學難點：結合生活實際體會故事蘊含的道理 教法：讀書指導法、談話法、練習法 教具：PPT 教學過程： 一、導課 1、看圖猜詞語
師：老師知道大家喜歡做游戲，現在我們就做個看圖猜成語的游戲。（課件出示：狐假虎威、自相矛盾、守株待兔圖片及成語） 2、了解“寓言”，導入新課 （1）了解寓言。
師：這些成是由一個個有趣的故事濃縮的，這些故事內容短小有趣，卻包含著深刻的道理，像這樣的文章就叫寓言。（課件） （2）導入新課。
師：“則”就是條，章。“寓言二則”就是寓言兩篇。今天，我們
就來學習第十二課------《寓言二則》。）（板書：“亡”“牢”板書在田字格中）
3、寫字：“亡”“牢”
（1）生書空，觀察（三看：看筆順、看結構、看占位） （2）交流（“亡”第一筆點在豎中線，第二筆橫稍長，起筆在橫中線，第三筆豎折起筆在豎中線左邊，折段不宜過長；“牢”第一筆點寫在豎中線上，“牛”字第一橫寫在橫中線上，第二橫要寫長些，一豎寫在豎中線上，上下兩部分要寫緊湊些。）
（3）生練寫，提醒“雙姿”（師生對口令：【坐姿】頭正身直、雙肩架平、雙腳并攏;眼離書本“一臂彎”、胸離桌子“一拳”、手離筆尖“一指節”；【執筆姿勢】“一捏二頂三聚攏，中間留個小空洞”） 二、檢查預習
1、讀詞語（指名讀、小老師領讀、開火車讀） 2、生字變紅，再讀詞語（男女生賽讀） 3、認生字，做“小羊吃草”的游戲
4、根據學生識字情況，找小老師教識字方法（加一加：“則“”鉆“，換一換：“防-坊” “端-喘”，結合語境識記：“寓”“筋”“疲”，利用形聲字識字規律：“圈”“叼”“疲”“寓”） 三、初讀課文，整體感知
1、聽讀課文（出示聽讀要求：聽準字音，注意老師的語氣和停頓） 2、自由讀，思考：文章講了一件什么事？ 3、指名填空，了解大意(課件出示)
一個養羊人________，街坊______修羊圈，養羊人______聽從勸告，第二天，他__________，他很______，于是趕緊把______堵上，把______修好，從此他的羊再也沒丟過。） 四、品詞析句，讀懂故事 （一）第一次丟羊
1、默讀第1---3自然段，思考：第一次丟羊后，街坊是怎樣勸養羊人的？他又怎樣回答的？ 2、交流，課件出示：
街坊勸他說：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧！ ” 他說：“羊已經丟了，還修羊圈干什么？ ”
3、體會養羊人的心情
街坊勸他時心情怎樣？（關心、急切）他這樣認為嗎？這就是不以為然，毫不在意。誰能把這種感受用你的朗讀表達出來？ （二） 第二次丟羊
1、根據問題，自學：第二次丟羊后，養羊人又是怎樣想、怎么做的？
2、交流，課件出示：
他很后悔沒有聽街坊的勸告，心想，現在修還不晚。他趕緊堵上那個窟窿，把羊圈修得結結實實的。 3、聯系生活，理解“后悔”
師：后悔什么意思？說說你后悔的經歷。
4、體會“趕緊”用詞準確
（課件出示）
他堵上那個窟窿，把羊圈修得結結實實的。 他趕緊堵上那個窟窿，把羊圈修得結結實實的。 讀一讀，說說哪個句子好？為什么？ 5、結果
養羊人修了羊圈之后，再也沒丟過羊。 五、理解題目，評價人物 1、生理解成語
師：現在，讓我們回過頭來，看看題目，你理解了嗎？（指名說） 2、老師點撥
師：“亡”和“牢”古今意思不同，“亡”古時是丟失的意思，現在是死亡的意思。“牢”古時指關牲口的圈，現在有多種意思，沒有文中的意思。
3、根據提示評價人物
師：養羊人丟失了羊再修補羊圈，你認為你認為養羊人是個怎樣的人？我們來評價評價！ （課件出示）
養羊人是個怎樣的人?請同學們 先做出評價，然后在文中找出依據畫出來。 請用“ 養羊人是個（ ）的人，因為…… ”句式回答。
1、小組交流
2、班內展示（“不聽勸告、愚蠢、一意孤行、知錯就改… …”合適即可）
3、師小結
師：知錯就改就是養羊人最可貴之處，他雖然發現問題晚，付出了很大的代價，但他一發先錯現就能及時改正。想象一下，如果他在發現錯誤之后，一直后悔、自責，不去行動，會有什么后果？可見，只要能及時改正錯誤，到任何時候都不晚！ 六、補充題目，了解出處
師：這個成語還有后半句，是“未為遲也”。（師板書，生連起來齊讀成語）
師：同學們，你們知道“亡羊補牢，未為遲也”這個成語是怎么來的嗎？來看看這個故事，了解了解吧！
課件出示：
知識鏈接：戰國時楚襄王整天吃喝玩樂，把勸他的大臣莊辛趕出楚國。五個月后秦國攻打楚國，很快占領楚都。楚襄王后悔不已，派人到趙國請回莊辛，莊辛說：“見兔而顧犬，未為晚也；。”
七、聯系生活，理解寓意
師：莊辛說得好“亡羊則補牢，未為遲也”！同學們，學完課文，你明白了什么道理？
1、談寓意（做錯事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚；要適當聽別人的勸告；知錯就改就是好孩子… …）
2、聯系生活，理解寓意（已經近視還要注意科學用眼；小區出現被盜事件還要按攝像頭；小河水已經不清澈了也不能亂投放垃圾… …）
八、欣賞《杞人憂天》，推薦《中國古代寓言故事》
師：今天，老師也給大家帶來了一則寓言故事，請欣賞（播放帶動畫的寓言故事《杞人憂天》）
師：同學們，《亡羊補牢》《杞人憂天》都是中國古代寓言故事，像這樣的故事有很多，如：畫蛇添足、杯弓蛇影等，想讀嗎？請同學們課下讀《中國古代寓言故事》。 九、布置作業
1、把《亡羊補牢》講給家人聽；
2、讀《中國古代寓言故事》，與好朋友分享。
教學板書
12、寓言二則
第一次 不以為然 未
羊 第二次 后悔--修 為 補 結 果 再也沒丟 遲
知錯就改 也
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