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視頻標簽：人體的神經調節
所屬欄目：初中生物優質課視頻
視頻課題：蘇教版七年級下冊《人體的神經調節》第2課時_江蘇省優課
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蘇教版七年級下冊人體的神經調節 第2課時_江蘇省優課
教學目標
知識目標：1、概述反射和反射的類型；
2、說明條件反射的形成過程。
能力目標：通過對條件反射和非條件反射的辨析，培養學生對問題的分析能力。
情感目標：1、通過對日常生活中的非條件反射和條件反射的了解，認同生物學與生活實際的密切聯系。
2、通過小組活動，培養合作意識和嚴謹求實的科學態度。
2學情分析
在本節課的學習之前，我們已經講解了神經系統的組成，同學們對于腦、脊髓等神經中樞有了一定的了解。但是不論是腦和脊髓，還是反射都是比較抽象的概念。所以本節課概念的建構是一個重點。另外本節課活動豐富，學生的興趣高，在實施活動的過程中，要注意把課堂節奏的掌控，活動完之后要注意及時引導，總結。
3重點難點
教學重點：1、說明條件反射的形成過程；
2、辨析非條件反射和條件反射。
教學難點：說明條件反射的形成過程。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】聽聲音，猜老師
播放三段教授本班級老師的聲音，請同學們判斷一下，這是哪一位老師。引入反射。
活動2【講授】反射的概念
反射是對外界信息作出的反應，但是它僅發生在人和動物的身上，因為它必須有神經系統的參與。（帶領學生回顧神經系統）
活動3【講授】視頻1
視頻1，引入非條件反射的概念
活動4【活動】膝跳反射
播放膝跳反射的視頻，邀請兩位同學展示膝跳反射，并指導其他學生完成膝跳反射
活動5【講授】視頻2
視頻2，引入條件反射的概念
活動6【活動】區分非條件和條件反射
在黑板上劃分非條件反射和條件反射的區域。請學生上黑板，把七個短語貼在相對應的位置。
活動7【講授】經典條件反射
從七個短語過渡到巴甫洛夫的經典條件反射，請同學參照學案，自行完成對條件反射的建立過程進行分析，之后老師進行講解。
活動8【活動】故事新編
請同學們參照巴甫洛夫條件反射的建立過程。對“幼兒看到醫生就會哭鬧”這一條件反射的建立進行分析。以小組討論的形式完成。
活動9【講授】總結非條件反射與條件反射
總結非條件反射和條件反射的區別與聯系
活動10【活動】聽聲音，猜老師
與活動1不同的是，這次的三位老師并不教授本班級，所以要從老師說話的內容來判斷其所教授的學科。引入人類特有的條件反射。
活動11【活動】一筆畫和走迷宮
利用兩個小活動，說明反復練習可以強化條件反射。
活動12【練習】反饋練習
最后的反饋練習。
活動13【活動】師生合作完成條件反射
請學生配合老師完成校園內經典的一個條件反射：老師喊下課，學生起立。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
