視頻標(biāo)簽：人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)

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視頻課題：蘇教版七年級下冊《人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)》第一課時_江蘇省 - 南京市 - 高淳

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蘇教版七年級下冊人體的神經(jīng)調(diào)節(jié) 第一課時_江蘇省 - 南京市 - 高淳

教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo):
1、描述神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、功能和分布
2、描述脊髓和腦的基本結(jié)構(gòu)和功能
(二)能力目標(biāo): 
1、通過圖片展示、實物觀察等途徑,鍛煉學(xué)生的分析歸納問題的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動搜集、分析資料的能力,獲得新知識的能力。
(三) 情感目標(biāo): 
    在小組討論交流中培養(yǎng)合作意識和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
2學(xué)情分析
    本節(jié)選自蘇教版初中生物七年級下冊第十二章第二節(jié)的內(nèi)容。是在學(xué)習(xí)了需要經(jīng)過循環(huán)系統(tǒng)運輸才能發(fā)揮作用的激素調(diào)節(jié)之后才進行的學(xué)習(xí)。目的是強調(diào)人體通過自身的神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速對外界的刺激作出發(fā)應(yīng),更好的適應(yīng)多變的環(huán)境。在本節(jié)教材中有大量的圖片可以促進所學(xué)知識的形象化,利于學(xué)生對知識的掌握與學(xué)習(xí)。
    學(xué)生們已學(xué)習(xí)過了人體的生殖、消化、呼吸、循環(huán)、泌尿幾大系統(tǒng)的知識。特別是在學(xué)習(xí)了激素調(diào)節(jié)之后,激素調(diào)節(jié)的速度很慢,那人在遇到緊急情況時又是通過什么去調(diào)節(jié)的呢?有時也會有這樣的疑問,如當(dāng)你發(fā)現(xiàn)球飛過來快砸到自己是誰讓你及時的避開的呢?一個什么樣的器官,什么樣的結(jié)構(gòu)?能有如此功能讓人體的各大系統(tǒng)間協(xié)調(diào)工作。學(xué)生們帶著長時間以來的好奇心與求知欲來學(xué)習(xí)本課對本課教學(xué)目標(biāo)的完成有非常大的促進作用。
3重點難點
 (一)教學(xué)重點: 
1、描述神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能。 
2、認識脊髓和腦中的灰質(zhì)與白質(zhì)。 
 (二)教學(xué)難點: 
1、神經(jīng)纖維和神經(jīng)的概念。
2、描述神經(jīng)元,認識腦和脊髓中的灰質(zhì)與白質(zhì)。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】你還記得嗎？
​1.呆小癥、侏儒癥是由于缺少什么激素造成的?
2.缺少胰島素會得什么病?
舉手回答!
提問:在上面的活動中涉及到哪些器官?
活動2【講授】神經(jīng)系統(tǒng)
    這是我們每天都要進行的活動,看題、思考、舉手回答,雖然過程很常見、普遍,但參與的器官其實是非常多的,而且他們之間的配合有條不紊,就像受到統(tǒng)一的指揮一樣,你知道是哪個系統(tǒng)在這個過程中起到指揮的作用嗎?
    人體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下快速、準(zhǔn)確的完成各項生命活動。
活動3【活動】自主學(xué)習(xí)
閱讀課本P93頁第2段,觀察圖12-6;思考
1、神經(jīng)系統(tǒng)的組成,
2、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,
將結(jié)果記錄在課本P93,同桌校對答案
活動4【講授】神經(jīng)系統(tǒng)的組成→神經(jīng)元
 

  神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,那你知道神經(jīng)元的本質(zhì)是什么嗎?
  同學(xué)們是否還記得構(gòu)成人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是什么嗎?為什么要給他取另外這個神經(jīng)元的名字呢?
                   
活動5【活動】火眼金睛　
對比神經(jīng)元與人體其他細胞,找出他們之間的異同

 

神經(jīng)元細胞有很多的突起,這與其他細胞很不同,那它們之間有相同的地方嗎?我們一起來觀察一下神經(jīng)元的模式圖。
 

 
活動6【講授】神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)與功能→神經(jīng)纖維
      
     
    神經(jīng)元細胞同樣有細胞的主體部分,在神經(jīng)元內(nèi)我們稱這一部分為細胞體,而神經(jīng)元同樣有特殊的突出部分,我們稱之為突起, 因此我們一般說神經(jīng)系統(tǒng)是由細胞體和突起構(gòu)成的。
    神經(jīng)元中突起能接收信息、傳遞信息,突起的類型也是不同的,有兩種一種是樹突、一種是軸突。樹突:比較短、數(shù)量多、接受信息軸突:比較長、數(shù)量少、傳出信息。
 
    剛才我們觀察的是神經(jīng)元的模式圖,其實在現(xiàn)實中神經(jīng)元各部分的比例與之相差很大,神經(jīng)元的長度很長,最長的可達1m,而直徑卻是以μm計量的,比這還要細,展示:銅絲(很細,基本看不見),神經(jīng)元的突起比這還要細,因此我們又把神經(jīng)元的這些突起統(tǒng)稱為神經(jīng)纖維。
活動7【活動】實物展示：神經(jīng)纖維像什么？
 
​

銅絲與電纜的關(guān)系其實可以對應(yīng)到神經(jīng)纖維與神經(jīng)之間的關(guān)系上。銅絲對應(yīng)神經(jīng)纖維,電纜對應(yīng)神經(jīng)。
活動8【講授】腦和脊髓
在眼睛看到問題,然后舉起手中間,除了有傳遞信息的神經(jīng)參與之外,還有中樞神經(jīng)系統(tǒng)的腦和脊髓參與其中。腦位于顱腔內(nèi),脊髓位于脊柱的椎間管中(吃魚時可以注意一下魚脊柱椎間 管中的脊髓)。
活動9【活動】討論　灰質(zhì)與白質(zhì)
如果有機會,得到腦和脊髓將其解剖一下,我們可以觀察到腦和脊髓中顏色并不相同,都有深淺的分布,在腦和脊髓中我們將顏色深的部位稱之為灰質(zhì)區(qū),而顏色淺的部位則稱之為白質(zhì)區(qū),什么原因使腦和脊髓中有了灰質(zhì)和白質(zhì)的區(qū)分呢?


提示一:神經(jīng)元由細胞體和突起構(gòu)成。
提示二:FLASH神經(jīng)元的聚集過程。

 

細胞體聚集的地方顏色較深,稱為灰質(zhì),突起聚集的區(qū)域顏色較淺,形成白質(zhì)。
灰質(zhì)與白質(zhì)的分布在腦和脊髓中不同:在腦中外灰內(nèi)白,在脊髓中外白內(nèi)灰。
活動10【講授】腦和脊髓的作用
腦和脊髓對于人體來說非常重要,是調(diào)節(jié)人生命活動的重要器官,那到底腦和脊髓可以調(diào)節(jié)人的哪些重要活動呢?
展示圖片:張海迪,你認識她嗎?在她身上發(fā)生了什么事?
        張海迪,脊髓受損導(dǎo)致下肢癱瘓,無法控自排便、排尿;脊髓控制簡單、低級的生命活動,如排便、排尿。
那么腦具有怎樣的功能呢?你對腦有哪些認識?
活動11【活動】做回小醫(yī)生
閱讀P95,認識腦的組成與功能,據(jù)情況分析腦的受損部位,說明理由。
患者一:24歲的孫女士因為頭暈惡心前往醫(yī)院就診,他告訴醫(yī)生自己二十多年來走路一直不穩(wěn),7歲才學(xué)會走路。
患者二:張同學(xué)在打籃球時被直射而來的球砸到頭部,立即倒地不起,出現(xiàn)了呼吸循環(huán)紊亂、脈搏頻速的現(xiàn)象。
患者三:王大爺突患腦血栓,四肢沒有任何損傷,卻出現(xiàn)了一側(cè)肢體不能活動的癥狀。
活動12【活動】課堂小結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲?
總結(jié):1、神經(jīng)系統(tǒng)的組成
     2、神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)功能單位
     3、腦和脊髓
活動13【練習(xí)】大展身手
1、神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是(    )。
    A、神經(jīng)元        B、細胞體        C、突起          D、神經(jīng)纖維
2、神經(jīng)元的軸突或長的樹突以及套在外面的髓鞘,叫做(   )。
    A、突起           B、神經(jīng)           C、神經(jīng)末梢     D、神經(jīng)纖維        
3、下列關(guān)于腦和脊髓結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是(   )。
    A、白質(zhì)內(nèi)主要是神經(jīng)元的細胞體,灰質(zhì)內(nèi)主要是神經(jīng)纖維                
    B、灰質(zhì)內(nèi)主要是神經(jīng)元的細胞體,白質(zhì)內(nèi)主要是神經(jīng)纖維    
    C、灰質(zhì)分布在腦和脊髓的中央               
    D、白質(zhì)分布在腦和脊髓的中央
 
答案:1、A         2、D        3、B
活動14【作業(yè)】課堂練習(xí)
課本:自我評價
伴你學(xué):概念梳理、鞏固拓展
 

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