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視頻課題：初中英語(yǔ)人教版八年級(jí)上冊(cè)Unit 7 Will people have robots寫(xiě)作課-內(nèi)蒙古

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初中英語(yǔ)人教版八年級(jí)上冊(cè)Unit 7 Will people have robots寫(xiě)作課-內(nèi)蒙古 - 阿拉善  

人教版八年級(jí)上冊(cè) 
Unit7 Will people have robots 
教學(xué)設(shè)計(jì) 
單元寫(xiě)作小專題 Ⅰ.Teaching aims : 
1.能用“will”描述未來(lái)的生活，內(nèi)容包括居住環(huán)境、職業(yè)情況、生活水平、出行方式,日常飲食,科技發(fā)明等； 2.能使用because, but,  so,  and等連詞； 
3.能正確使用“there will(not)be”句型對(duì)未來(lái)的生活進(jìn)行預(yù)測(cè)； 
4.能正確使用more/less/fewer和其他形容詞的比較級(jí)描述將來(lái)的變化； 
5.寫(xiě)作微技能：擅用連詞，使文章邏輯清晰，思路流暢 Ⅱ.Teaching steps: 
1. Review the expressions of jobs , ask students to ask and answer the sentences like : A: What will you be in the future ? B:I will be … 
此句型是為之后的微寫(xiě)作打好基礎(chǔ) 
2. Before writing (Ask students to finish the vocabulary ) 
 
             
             
                    
                            1.在將來(lái)       2.活到200 歲  3.家里有機(jī)器人  4.幫忙做家務(wù)  
此類詞匯復(fù)習(xí)了本單元的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，也為寫(xiě)作必需詞匯 3.make sentences 
1.將會(huì)有更多的樹(shù)。…“將會(huì)有…”這類句型是表達(dá)十年后生活的重點(diǎn)句式，學(xué)生在作文中會(huì)大量用到此類句式 
4.Join the sentences with “because， so，and，but” 使用連詞連接兩個(gè)簡(jiǎn)單句會(huì)使文章顯得更加出彩。我們?cè)诖藦?fù)習(xí)連詞用法，是為了學(xué)生能將連詞用于寫(xiě)作。 
5.微寫(xiě)作.  Describe myself in ten years要求學(xué)生簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)十年后的自己是什么職業(yè)，以及從事此職業(yè)的原因，要求盡量使用連詞連接簡(jiǎn)單句 6 .Preparation 
Look at the pictures, make the sentences . 
寫(xiě)作中要用到的關(guān)鍵信息我們通過(guò)看圖說(shuō)話的形式讓學(xué)生復(fù)習(xí)一遍，就會(huì)在寫(xiě)的時(shí)候有東西可寫(xiě)。 7.writing  
 Ask the students to finish the writing “my life in the future” ⑴ 給出思路導(dǎo)引   
 
 
 
⑵.要求學(xué)生用好連詞because, but, so, and等 ⑶.給出關(guān)鍵信息詞，幫助學(xué)生更好完成作文  
 
                    
             
                    
                              
 
Ⅲ. 教學(xué)反思： 
本節(jié)課的半控制性的寫(xiě)作中，我給學(xué)生提供了關(guān)鍵詞和寫(xiě)作指導(dǎo)，讓他們擅用連詞，使文章邏輯清晰，思路流暢。讓他們知道寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，用什么時(shí)態(tài)寫(xiě)，怎么開(kāi)頭，怎么結(jié)尾。總之，本節(jié)課設(shè)計(jì)意圖就是由詞到句，由句到段落，由段落再到篇章。由簡(jiǎn)到繁，由易到難，逐步遞進(jìn)，逐步深入。 
學(xué)生在我的逐步引領(lǐng)下能夠很好的可以完成本節(jié)課的寫(xiě)作任務(wù)，并達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。 
由于是初次嘗試寫(xiě)作課教學(xué)，而且是與阿拉善經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校學(xué)生同頻互動(dòng)，時(shí)間更為有限，應(yīng)該更多讓學(xué)生參與到作文的展示中，并且展示各層次不同的作文水平，可以通過(guò)糾錯(cuò)發(fā)現(xiàn)更多問(wèn)題，還可以嘗試練習(xí)開(kāi)放性的寫(xiě)作方式。

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