視頻標(biāo)簽：自由平等的真諦

所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：道德與法制八年級(jí)下冊(cè)第七課第一課時(shí)《自由平等的真諦》廣西省級(jí)優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：道德與法制八年級(jí)下冊(cè)第七課第一課時(shí)《自由平等的真諦》廣西省級(jí)優(yōu)課

九年義務(wù)教育道德與法制八年級(jí)下冊(cè) 
第七課 第一課時(shí)《自由平等的真諦》教學(xué)設(shè)計(jì) 
課題 自由平等的真諦 版本 
人教版八年級(jí)下冊(cè)第七課 
執(zhí)教者 
   解讀理念 《自由平等的真諦》是人教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)第七課第一課時(shí)。本節(jié)課貫徹“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)觀，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過學(xué)生參與主持，合作探究，小品演出，視頻引導(dǎo)來讓學(xué)生積極參與課堂，激發(fā)他們的興趣，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓他們?cè)诨顒?dòng)中領(lǐng)會(huì)知識(shí)點(diǎn)，理解
自由與平等的內(nèi)涵，并懂得自由平等與法治的關(guān)系，增強(qiáng)平等意識(shí)和珍視自由的意識(shí)，達(dá)到弘揚(yáng)和培養(yǎng)學(xué)生的法治精神的目的，并自覺踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 解讀學(xué)生 
初二學(xué)生有了一定的認(rèn)知能力，但對(duì)法治的了解還是很少，對(duì)于自由和平等的認(rèn)識(shí)尚處于懵懂的初始階段，少數(shù)同學(xué)認(rèn)為自由就是為所欲為的，有些同學(xué)盡管知
道自由和平等不是絕對(duì)的，但也還停留在膚淺的表面，沒有深入理解自由平等與法治的關(guān)系，沒有從法律的高度去看自由與平等，這節(jié)課就是要引導(dǎo)他們從法律的角度去看待自由與平等。       
解讀教材 
內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 理解自由平等與法治的關(guān)系，樹立自由平等觀，形成尊崇法治和尊重法律權(quán)威的法治意思，崇尚和弘揚(yáng)法治精神。  教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 
感受自由是法律之內(nèi)的自由，領(lǐng)會(huì)平等的真諦，體會(huì)法治與自由、平等的關(guān)系，增強(qiáng)平等意識(shí)和珍視自由的意識(shí)，樹立自由平等的理念。 
能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生用法律的視角認(rèn)識(shí)自由和平等的真諦的意識(shí)和
能力。 知識(shí)目標(biāo) 知道自由、平等在法治意義上的內(nèi)涵。理解法治與自由的
關(guān)系。了解法律面前人人平等的主要內(nèi)容。 
教學(xué)資源 教材，熱點(diǎn)材料，案例，視頻，圖片，小品資料 教學(xué)重點(diǎn) 自由平等的內(nèi)涵，法治與自由、平等的相互聯(lián)系 教學(xué)難點(diǎn) 法治與自由的關(guān)系，法律面前人人平等 
解讀方法 
教學(xué)準(zhǔn)備 PPT課件、熱點(diǎn)材料、視頻、圖片，導(dǎo)學(xué)案，小品資料 
教學(xué)方法 啟發(fā)式、討論式、情景教學(xué)法、探究法、講授法 學(xué)習(xí)方法 合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)感悟 教學(xué)手段 情景體驗(yàn)、多媒體輔助教學(xué) 
  教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 
學(xué)生活動(dòng) 
目標(biāo)達(dá)成  導(dǎo)入新課 聚焦十九大“三分
鐘熱點(diǎn)分享” 
教師跟學(xué)生一起聽主持人分享熱點(diǎn)，引入新課題。 主持人上臺(tái)主持，跟同學(xué)一起分享十九大報(bào)告的熱點(diǎn)內(nèi)
容。 
通過小小分享，來讓學(xué)生了解十九大的熱點(diǎn)內(nèi)容。 
 
                    
             
                    
                             
暢所欲言 暢談:我
心中的自
由是這樣的： 引導(dǎo)學(xué)生說出自己的心中所想，引出“第一篇 無法治不自由” 學(xué)生積極參與活動(dòng)，發(fā)表自己心中的想法 
學(xué)生積極發(fā)言，說出自己對(duì)自由的理解，來初步思考自由的內(nèi)涵。 第一篇 無法治不自由   （一） 自主學(xué)習(xí) 
  
“無法治不自由”的內(nèi)容 
  
指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文 
1、擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的_________，而且能激發(fā)每個(gè)人的______，從而推動(dòng)社會(huì)的 _______與______ 。 2、自由的含義是什么？ 3、自由與法治的關(guān)系怎樣？ 
通過自由主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力。 
 （二） 
知識(shí)梳理  
 自由的重
要性 出示兩張圖片，解說圖片，引導(dǎo)學(xué)生從圖中懂得自由對(duì)人類的重要性 
學(xué)生根據(jù)圖片與教師的引導(dǎo)一步步說出自由有哪些重要性。 
通過圖片分析，
幫助學(xué)生理解自由對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值。 
 
（三） 情景再現(xiàn)  
  自由的含義 
用小品《插隊(duì)》來引導(dǎo)學(xué)生懂得自由是有限制的，從而理解自由的真正含義。 
請(qǐng)6個(gè)同學(xué)上來表演小品《插隊(duì)》，讓學(xué)生從小品中得出觀點(diǎn)：自由的含義。 
創(chuàng)設(shè)意境，通過學(xué)生自己參與，提高他們學(xué)習(xí)的樂趣，并從中讓他們理解自由的真正含義。       （四） 探究與分享  
       
自由與法治的關(guān)系 
1、布置學(xué)生分組合作探究，從案例中引出自由與法治的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生舉的例子來進(jìn)一步說明法治既規(guī)范自由又保障了自由。 2、分析《憲法》《集會(huì)游行示威法》中的相關(guān)規(guī)定，讓學(xué)生從法治的高度去理解自由。 1、探究問題： 
（1）案例中孫某在網(wǎng)絡(luò)上享受了什么自由？同時(shí)又受到了什么約束？ （2）找例子說明“法治既規(guī)范了自由又保障了自由”。 2、學(xué)生分組進(jìn)行討論，總結(jié)出答案，作好記錄。 
3、分享討論的成果。 4、了解我國(guó)有關(guān)自
由的法律條文規(guī)定。 
  
通過小組探究，提高學(xué)生的合作意識(shí)與能力，從討論中得出正確的答案，讓他們有了學(xué)習(xí)的成就感，從而更喜歡學(xué)習(xí)。 教
       學(xué)
         過
           程
 
 
                    
             
                    
                            第二篇法眼看平等  
（一） 欽州之聲大數(shù)據(jù)說兩會(huì)     
平等的表現(xiàn) 
跟同學(xué)一起聽主持人分析今年兩會(huì)中有關(guān)女性的大數(shù)據(jù)，引導(dǎo)他們從數(shù)據(jù)中懂得我國(guó)男女在政治權(quán)利上是平等的。 1、請(qǐng)一位學(xué)生上來做主持，分析大數(shù)據(jù)。 2、思考：這些數(shù)據(jù)體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的哪個(gè)主題？ 
 
讓學(xué)生參與主持，培養(yǎng)了他們的語言表達(dá)能力和參與課堂意識(shí)。 
 （二）辨別 
 
   
平等的兩層含義 
  
通過7道辨別題來引導(dǎo)學(xué)生得出平等的兩層含義 
學(xué)生辨別7種情況，看看哪些是平等現(xiàn)象，哪些是不平等現(xiàn)象。思考：平等的兩層含義是什么？ 
通過辨別，讓學(xué)生懂得平等有兩層含義，包括對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛和照顧，也讓學(xué)生有關(guān)愛弱勢(shì)群體的意識(shí)和行動(dòng)。   （三）學(xué)法懂法 
  法律面前人人平等的內(nèi)容之一 
 
講解我國(guó)《憲法》規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等”以及它的具體內(nèi)容。  
  
學(xué)生通過法律條文的解讀理解平等與法治的相互關(guān)系 
 
增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，讓他們從法律的高度去理解平等 
（四）以案說法 
法律面前人人平等的內(nèi)容之二 
1、播放《十九大首虎落網(wǎng)》的視頻，設(shè)計(jì)問題提問，引導(dǎo)學(xué)生理解法律面前人人平等的相關(guān)內(nèi)容。 
2、播放十九大社會(huì)主義核心價(jià)值觀《平等》視頻 
1、看《十九大首虎落網(wǎng)》視頻思考：這個(gè)案例給了我們什么啟示？ 
2、通過《平等》視頻進(jìn)一步理解平等的真諦。  
1、以案說法能通過案例啟發(fā)學(xué)生懂得法律意義上的平等。 2、用視頻來詮釋平等的內(nèi)涵，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诳鞓分薪邮苤�識(shí)。 （五）情感升華-----圓桌會(huì)議  
平等在國(guó)際上的意義 
讓學(xué)生看圖片，引導(dǎo)他們放眼看國(guó)際，讓他們樹立全球平等意識(shí)，努力為維護(hù)全球平等作出貢獻(xiàn)。 
看懂圖片，理解圓桌會(huì)議的重要意義，并樹立全球平等意識(shí)，下決心為世界的平等作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 
增強(qiáng)他們的平等意識(shí)，樹立全球平等意識(shí)，并行動(dòng)起來作出貢獻(xiàn)。 
教
           
學(xué)
           
過             
程
 
 
                    
             
                    
                              課堂小結(jié)  總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)
容 
從自由的含義到法治與自由，再?gòu)钠降鹊暮�義到法律面前人人平等的內(nèi)容來進(jìn)行總結(jié)。 學(xué)生跟著老師來回顧本節(jié)課的幾個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。 檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。 
課堂訓(xùn)練 課堂練習(xí) 
出示PPT課堂練習(xí) 
獨(dú)立完成后教師提問 
通過課堂訓(xùn)練檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。    能力拓展---實(shí)踐活動(dòng) 
   小小人大代表 
布置活動(dòng)內(nèi)容：假如你是今年全國(guó)人民代表大會(huì)的人大代表，在維護(hù)社會(huì)平等方面，你會(huì)提出哪些建議？  
1、分組討論完成活動(dòng)內(nèi)容：假如你是今年全國(guó)人民代表大會(huì)的人大代表，在維護(hù)社會(huì)平等方面，你會(huì)提出哪些建議？ 2、展示成果。  
真正參與實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生以主人翁的態(tài)度去維護(hù)國(guó)家甚至整個(gè)世界的平等，樹立國(guó)際平等意識(shí)，做一個(gè)世界平等的護(hù)衛(wèi)者。 
板書設(shè)計(jì) 
第七課    第一課時(shí)  自由平等的真諦 一、無法治無自由 二、法眼看平等  
教學(xué)效果設(shè)計(jì) 
1、通過活動(dòng)，使學(xué)生積極參與，增加了課堂氣氛，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的課堂主體意識(shí)；通過案例啟發(fā)學(xué)生思考；通過自主學(xué)習(xí)、合作探究，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，并在獲取中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的樂趣； 2、通過豐富多彩的教學(xué)資源的綜合運(yùn)用，增加課堂的趣味性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有助于學(xué)生更形象地理解知識(shí)點(diǎn)，完成新課標(biāo)對(duì)知識(shí)基礎(chǔ)的要求。

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