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視頻標簽：動物兒歌
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：一年級下冊部編版語文《動物兒歌》云南省
教學設計、課堂實錄及教案：一年級下冊部編版語文《動物兒歌》云南省
課題： 識字5 動物兒歌
總課時：2 節
授課時間：2017年 3 月 30
日
教材分析 《動物兒歌》是識字單元的第五課，這是一首充滿童趣的兒歌，介紹了六種小動物的生活習性，展現了動物活動美好快樂的畫面。本課兒歌
都是以“誰在哪里干什么”的結構組成的，因此應該引導學生在多種形
式的朗讀中感受兒歌和韻律，培養學生的語感。 學情分析
一年級的孩子充滿童趣和好奇心，經過一個多學期的字詞積累，能簡單
的表達與交流，小動物應該是他們所感興趣的話題，但對一些小動物的
生活習性還不能完全了解，需要多引導，在朗讀中多領會。
教學
目標
1.正確、流利、有節奏地朗讀兒歌。
2.通過朗讀表演，了解小動物的部分生活習性。
教學 重點
1、有節奏地朗讀兒歌。 2. 通過朗讀表演，了解小動物的部分生活習性。
教學 難點 結合各種教學形式激發學生對漢語的興趣，鼓勵他們在平時多積累、多運用。
課前準備 1．生字卡片，制作多媒體課件。(教師)
2．預習課文，圈出生字，通讀課文。(學生)
第二課時課時教學流程 課前調整 一、復習導入，揭示課題
1、同學們，上節課我們學習了一些生字朋友，請大家聽寫。
中間 運動
2．讀生字，讀四字詞語。
蜻蜓展翅 蝴蝶飛舞 蚯蚓松土 螞蟻搬家 蝌蚪游水 蜘蛛結網
3..過渡語：這是一群可愛的詞語精靈，現在它們跑到句子中了，大家還會讀嗎?
同桌面對面互讀正音。
2
2
（設計意圖：檢查學生上節課對生字的掌握情況。）
二、學習兒歌，感受快樂
1、聽了同學們的朗讀，老師忍不住想讀一讀。同學們，想聽嗎？ 師：好，讀完請你點評老師讀得怎么樣。
2.師：小動物聽我們讀得這么好，都想跑出來跟大家見面了。 看，小蜻蜓飛來了，它讓同學們和它一起展翅飛！大家來表演表演，做一做展翅飛的動作！（出示課件：配圖的句子“蜻蜓半空展翅飛”） 問：這里有一個表示動作的詞是 “展”，像這樣的詞在生活中還有很多，你能舉個例子嗎？（跑，跳，叫） 3.師：哇！小蝴蝶也飛來了！ 蝴蝶花間捉迷藏（出示課件）
問：老師在做什么？ （躲起：捉迷藏） 4.這是誰？
蚯蚓土里造宮殿（出示課件）
師：誰見過“宮殿”？ （引導體會蚯蚓的“了不起”。） 師：哪個小朋友知道蚯蚓能幫助我們做些什么事情？ （引導學生知道蚯蚓是對人類有益的動物。） （蚯蚓是農民的好助手，蚯蚓能夠松土，它經常在地下鉆洞，地面上的水分也容易深入土中，莊稼得到養料，長得就好。）
5.誰也來了？螞蟻地上運食糧。（出示課件）
師：這個詞語要看準后再來讀啊！ （出示詞語，指名拼讀；知道“食糧”就是“糧食”。）
師：兒歌中說誰“運食糧”？ （螞蟻是個大力士，能夠搬動比自己身體還重的東西！）
師：誰想對小螞蟻說一句話來贊美它。 （引導學生體會小螞蟻的“辛苦”“能干”。） 6.蝌蚪池中游得歡。（出示課件）
7.師：看完了水里的，最后我們再來看看空中的。（出示蜘蛛織網的圖片。）
蜘蛛房前結網忙。（出示課件）
3
3
師：蜘蛛多能干啊，能在空中結網，蜘蛛的網有什么作用呢？（引導學生體會蜘蛛的“勤勞”與“能干”。）
8.看來小動物們可真忙啊，同學們讀得也很認真，現在讓我們來休息會，唱一首有關動物的歌吧。
（設計意圖：引導學生借助圖片和課件，同時結合文本、大致了解句子的意思，為讀好兒歌奠定了基礎。 在讀書過程中，教師要有意識地滲透一些知識，豐富學生的認知，擴大學生的視野，保持學習的積極性，為學生認識大自然提供幫助。）
三、合作學習，多種形式讀兒歌。 過渡語：同學們，想和小動物們玩游戲嗎？！ 請大家聽好要求。
1．學生任選一句，模仿小昆蟲。
師：看了你們的表演，老師仿佛看到了一群快樂的小動物。老師也想和大家一起來讀一讀，好嗎？
2.齊讀，表演讀（師：小動物的動作多可愛，請你模仿小動物的動作來讀讀兒歌。全班起立讀。）。
3．配上《蟲兒飛 》伴奏帶。
（設計意圖：讓孩子們在朗讀表演中感受學習語文的快樂。）
四、指導寫字，課堂總結
過渡語：一堂課里，不但要會讀書，還要會寫字。
1．觀察會寫字，選擇最喜歡的一個字，說說它是怎樣寫的。 “池”字注意最后一筆要舒展。(小口訣：豎彎鉤真美麗，長長尾巴翹起來。師生邊說口訣邊書空關鍵筆畫豎彎鉤。)
2、生寫字。
準備寫字：頭正肩平腰直足安 3、生點評。 (設計意圖：低年級寫字教學是一項重要的任務，是關系到學生終身發展的基本功。教學中，先由學生自主觀察發現每個漢字書寫的注意點，再運用通俗的歌訣幫助學生記憶寫字要領，有效增強寫字的趣味性，使學生的寫字能力循序漸進。結尾處結合板書啟迪學生熱愛自然、關愛動物，體現出語文課程的人文性。)
四、小結
師：學了這篇課文，你了解了關于動物們的哪些事呢？
對，這些就叫動物的生活習性，美麗的大自然界充滿了奧秘，
課前調整
4
4 課后你還可以繼續去尋找！
五、板書設計： 識字5 動物兒歌
蜻蜓展翅 蝴蝶飛舞 蚯蚓松土 螞蟻搬家 蝌蚪游水 蜘蛛結網
六、教學反思
這是一篇非常好的兒歌課文，孩子們都很感興趣。這次公開課，有利有弊，讓我受益匪淺。優點：教學思路清晰，比第一次公開課表現更自然大方；語言親切，有親和力；動物小帽子這一環節很有新意，激發學生的學習興趣。不足之處：1.教師朗讀水平有待提高，多關注細節之處。
2.田字格的指導要到位，橫中線，豎中線，左右半閣，要指導到位。 3.多關注教學常規，抓學生的平時習慣養成。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
