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視頻課題：部編人教版小學語文一年級下冊語文園地四（第二課時）書寫提示、日積月累-寧夏 - 吳忠

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課題 語文園地四（第二課時）——書寫提示、日積月累  
教學 目標 
1.知道帶有“點”筆畫的獨體字的筆順規則。 2.日積月累，通過誦讀《尋隱者不遇》，培養收集古詩詞的興趣。 
教學重
難點 
日積月累，通過誦讀《尋隱者不遇》，培養收集古詩詞的興趣。 
教具 課件，白板，學習任務單 
教學過程 
旁注 
一、激趣游戲，復習導入。 
1. 通過玩擦除游戲的形式，復習鞏固第一課時所學部分內容“識字加油站”和“字詞句運用”。 二、游戲闖關，書寫提示。 
1. 回顧所學筆順規則，書空“主、門、書、我”觀察總結新學筆順規則。 
2.翻字典，認識積累更多帶點的漢字。圖片文件上傳并圈注 
3.看微視頻，規范書寫漢字“主、我”的筆順。錄屏展示并評價。 三、動畫學習，日積月累。 
1. 借助音節和停頓符自由讀故事，再小組賽讀并推薦展示誦讀古詩《尋隱者不遇》。 
2. 觀看動畫，了解作者與寫作背景。 
3. 講解作者簡歷，相機引導有感情地誦讀古詩。 
4. 帶著學習目標——了解賈島尋隱者的過程中都經歷了什么？觀影片，學古詩《尋隱者不遇》 
5. 游戲完成課堂活動——詩意對對碰。通過游戲回顧動畫講解內容，基本掌握古詩意思。 
6. 小組兩兩合作，口頭完成情景對話單，再演一演。從而了解這是一首問答詩。 
7. 同桌合作填空讀古詩，嘗試將古詩背一背。 8. 討論完成課堂活動——連字成詩。 四、積累古詩，能力拓展。 
1. 引導孩子展示自己積累的古詩詞，比拼古詩詞積累的能力，鼓勵孩子多收集，多誦讀。 
2. 合作完成課堂活動——拖字成詩。學生從九個字中選五個字，排成一句五言唐詩。再集體誦讀古詩。 五、傳唱經典，總結學習。 
老師配樂領唱古詩《尋隱者不遇》，再師生合唱。    
 
                    
             
                    
                            板書 設
計 
 
                語文園地四 書寫提示       點 日積月累   尋隱者不遇 
 
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    《唐詩三百首》
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