本站QQ客服在線 |
視頻標簽：語文園地四,識字加油站
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編小學語文人教版一年級下冊語文園地四識字加油站+字詞句運用-山西
教學設計、課堂實錄及教案：部編小學語文人教版一年級下冊語文園地四識字加油站+字詞句運用-山西
語文園地四
教學目標：
1、認識“眉、鼻”等8個生字，正確認讀“眉毛、鼻子”等8個詞語，認識人的身體部位。
2、能正確認讀帶有輕聲音節的詞語，感受輕聲音節的讀法。 重難點：
在認識人體部位的過程中識記生字；能正確認讀輕聲音節的詞語。 教學準備：
詞語卡片 相關課件 教學策略與方法：
游戲法 合作法 教學和過程：
一、談話導入
小朋友們，今天老師帶領小朋友們到語文樂園去游玩。 二、識字加油站 1、游戲：我說，你做。
老師說身體部位名稱，學生搶答‘答對的孩子獎勵一張詞語卡。 2、出示帶拼音的詞語，學生自由認讀、開火車讀。 3、出示去掉拼音的詞語，學生認讀。 4、交流識字方法
（1）出示眉毛圖片和字，學生觀察，說說發現了什么？（預設：眉毛在眼睛的上面，所以“眉”下面是“目”。）
（2）出示鼻、嘴的圖片與字，老師引導學生識記。（預設：人們常指著自己的鼻子表示自己的意思，所以“鼻”字上面是“字”；“嘴”可以用口來代替，我們笑的時候，嘴角上揚，“嘴”就是由“口、角”和“此”組成的。
（3）老師看到“眉毛、鼻子和嘴巴”時，想到了一個比它們大的詞，能猜得到是誰嗎？（五官）能補充出來其他兩個來嗎？（耳朵、眼睛）
（4）出示：“脖、臂、肚、腿、腳”，這幾個字有什么相同的地方？都是“月”，與人體有關。
三、字詞句運用
1、出示三類輕聲詞語,學生自由讀、開火車讀。
2、出示第一行詞語：膽子、粽子、鏡子，說說發現了什么？（預設：第二個字都是“子”，而且是讀輕聲。）你能再說幾個這樣的幾個詞語嗎？（預設：桌子、被子、椅子、房子------）
3、出示第二行詞語：爸爸、媽媽、哥哥，說說你又發現了什么？（預設：都是稱呼，還是疊詞）誰能再列舉幾個。（預設：姑姑、叔叔、舅舅、姥姥------）
4、出示第三行詞語：故事、月亮、時候。這三個詞語，在我們平時的生活中，出現的次數比較多。
5、補充出現頻率高的詞語，學生自由讀認讀、指名讀。
6、再次讀詞語，學生選擇其中的兩個或兩個以上的詞語練習說一句話。 四、課堂小結
本節課，大家學到了什么？ 板書設計
語文園地四
月字旁 :與人體部位有關 輕聲
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
