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視頻標簽：語文園地七,識字加油站
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編小學語文人教版一年級下冊《語文園地七·識字加油站》重慶
教學設計、課堂實錄及教案：部編小學語文人教版一年級下冊《語文園地七·識字加油站》重慶市沙坪壩區樹人景瑞小學校
《語文園地七》教學設計
【教學目標】
1.能借助生活情境及暗含的規律認識“哥、姐、弟、叔、爺”5個生字，讀準“哥哥、姐姐”等10個輕聲詞語，會用一句話介紹自己的家人。
2.了解日字旁、女字旁所代表的意思，感知偏旁表義的構字規律。
3.通過比較彎鉤和豎鉤、豎提和豎折、豎彎鉤和豎彎、斜鉤和臥鉤的不同，，了解書寫規律，能正確書寫“了”“才”等8個字。
【教學重點】
1.能借助生活情境及暗含的規律認識“哥、姐、弟、叔、爺”5個生字，讀準“哥哥、姐姐”等10個輕聲詞語，會用一句話介紹自己的家人。
2.了解日字旁、女字旁所代表的意義，感知偏旁表義的構字規律。
【教學難點】
通過比較彎鉤和豎鉤、豎提和豎折、豎彎鉤和豎彎、斜鉤和臥鉤的不同，，了解書寫規律，能正確書寫“了”“才”等8個字。
【教學準備】
教師準備：ipad，指導書寫的四個微視頻。 學生準備：ipad 【教學過程】
一、 游戲導入，激發興趣 1. 游戲：氣球接龍。
課件出示：紅氣球、黃氣球、紅氣球、黃氣球。 氣球要接龍，下一個會是什么顏色？再下一個呢？ 指名猜，課件出示。
2.你是怎么猜出來的？指名交流。
3.小結：原來，氣球的排列順序是相同的，都先是一個紅色，再一個黃色。這就是排列的規律。發現了規律，我們就能比較準確地去推測，從而找到答案!
二、 識字加油站，借助規律識字
過渡：大家能找到生活中的規律，其實，漢字也有規律。接下來，我們一起
走進語文園地七，去探究漢字的規律。
1. 創設情境：今天是明明的七歲生日（課件出示：明明）。哇，好大的生日蛋糕（ppt出示：生日蛋糕）。明明坐在蛋糕旁，期待著家人的到來。
2.叮咚，看看誰來了？（課件圖文出示：爸爸、媽媽、奶奶、妹妹） 指名讀，齊讀，讀準字音，讀好輕聲。
2. 讀了這些詞，你發現了什么？（親屬稱呼，都是重疊詞）
小結過渡：這四個詞都是親屬稱呼，而且都是兩個字相同的重疊輕聲詞，這些相同點就是它們的規律。發現了規律，生字就能猜出來了
4．叮咚，又一批家人進來了。（課件圖文出示：生詞，不帶拼音） ①哥哥 弟弟
像這樣大一點的男孩叫什么？小一點的又叫什么？ 指名答。
答對了嗎？課件出示拼音驗證。 ②姐姐 妹妹
兩個小女孩上場了，高的這個是誰？矮的這個呢？ 指名答，拼音驗證。 ③伯伯 叔叔
比爸爸年紀大一點的是睡？比爸爸年紀小一點的是誰？ 出示拼音，驗證。
5.叮咚，門鈴又響了。是誰這么慢啊？ 課件出示圖文：爺爺。 他是爸爸的爸爸——爺爺。
6.家人歡聚一堂，該小明跟他們打招呼了。該先跟誰打招呼呢？中國有尊老愛幼的優良傳統，要先從長輩開始。
指名舉字卡認讀，貼黑板上，教師相機調整字卡順序。 分組分輩讀詞語，注意讀準字音。 7.生字跳出來，開火車認讀生字。 課件出示：爺、叔、哥、弟、姐。（轉盤）
8.生字們躲到生活中的招牌、廣告牌里去了，誰來把它們喊出來？
課件出示圖文：八哥 鐵哥們 兄弟裝飾 雷鋒叔叔 大叔手卷 老爺車 劉三姐 姐妹花
生活中會認這些生字了，真棒！
9.叮咚，現在，明明的同學麗麗來了，他不認識明明的這些家人，如果你是明明，準備怎么給麗麗介紹這些家人？
小小組練習說一說。提供句式：這是我的 ，他（她） 。 指名說。
10.小結：孩子們發現了今天識字加油站的規律，就可以通過猜測認識更多的字，讓識字加油站的油滿滿的。
三、 我的發現
1. 咱們繼續發現繼續玩。 課件依次出示：姐、妹、媽、奶 出示一個叫一個的名字。
2. 畫外音：同學們，你們發現我們四個的相同之處了嗎？ 指名交流，相機引導，出示泡泡話。
3. 小結：這可是漢字的一個非常重要的特點，跟什么有關就帶有什么部首。 4. 課件出示：明、晚、昨天、時。 齊讀。想想（暫不交流）
我們一起來看看它們在課文中出現時所在的詞語。課件出示：明天 晚上 昨天 時候（生字刷紅）
小小組討論：這四個字為什么都是日字旁？ 展示交流，小結：日字旁的字大多與時間有關。 5. 拓展練習。
課件出示：貓 狗 江 課 海 詩 詞 活 語 看 你還能找到像這樣帶有相同部首的一組組字嗎？ 指名交流。
6.小結：漢字真奇妙，規律悄悄藏，聯系部首想，意思全知道。
四、 比一比，寫一寫 1. 課件出示四組字。
比的是什么？（筆畫）
每組字紅色筆畫都很相似，但也有不同。 2. 誰和誰在比呢？
3. 課件依次出示四組。每出示一組，師生對口。 誰和誰在比？彎鉤和豎鉤。 誰和誰在比？豎提和豎折。 誰和誰在比？豎彎鉤和豎彎。 誰和誰在比？斜鉤和臥鉤。
4. 知道了它們的名字，趕快仔細看看，找找每組兩個筆畫的不同之處。 5.觀察好以后，咱們要來寫一寫這四組字。平板老師給大家準備了每一組字，尤其是相似筆畫的具體寫法。你認為哪組字難寫，你就點開哪組微視頻，看一看，學一學。
學生自主選擇微視頻學習，練習寫字。 6.展示，發現共性問題。
相機指導寫最后一組。（寫字寫字看位置）
7. 我們一起比較并書寫了跟鉤有關的筆畫，一起來總結寫好它們的方法。
出示順口溜：彎鉤彎鉤彎彎腰，豎鉤豎鉤背挺直；豎提豎提小小腳，豎折豎折橫要平；豎彎鉤兒帶小鉤，豎彎豎彎沒有鉤；斜鉤斜鉤長長立，臥鉤臥鉤平平趟。
8. 小結：漢字組成有規律，仔細觀察做比較，就能寫得快又好。 五、總結學習收獲。
今天，我們一起去探尋了識字、寫字的規律，孩子們要學習自己去發現，去總結，運用規律來學習，就會更輕松。5.吃完蛋糕，大家玩起了排排坐的游戲。明明把奶奶、媽媽、姐姐、妹妹排成一排，問麗麗：“你發現我這樣排隊的小秘密了嗎？”
指名答。
看看麗麗是怎么回答的，課件出示：很多女字旁的字都和女性有關。 2.你還知道哪些跟女性有關的帶有女字旁的字？（姨、姑、娘）
3.小結：看來漢字的組成也是有規律的，很多漢字的偏旁都和字的意思有關。了解了偏旁的意思，就能快速認識一類字呢！
4.明明看麗麗懂得這么多，可不服氣了，趕緊拿出自己的識字卡片。（課件出示：明、晚、昨、時）
誰來幫明明告訴大家發現了什么？ 5.拓展：說說下面每組字都跟什么有關？ 貓 狗 獅 猴 課 說 話 詩
6.小結：漢字真奇妙，規律悄悄藏，聯系偏旁想，意思全知道。
生日party結束，明明也該完成作業了。今天，他要寫這幾個字，我們來和他一起寫。
課件出示，讀一讀這八個字。
2.看看每組紅色的筆畫，說說它們的名稱。
3.以“長”和“山”為例，比較紅色筆畫交換后的書寫效果，發現書寫規律：左右有部件，小腳收一收；旁邊無阻擋，身體舒展開；筆畫來做底，既平又要穩。
4.按規律書寫著八個字，教師巡視。 5.展示評價。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
