視頻標簽：下冊語文園地四

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視頻課題：部編人教版小學語文一年級下冊語文園地四河南省優課

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《語文園地四》教案 
 
教材分析  
本單元語文園地安排了5個板塊的內容。“識字加油站”安排的詞語與人的身體部位有關，旨在引導學生在生活中識字，在游戲中識字。“字詞句運用”安排了“讀一讀”，要求讀好最常見的幾類輕聲詞語，呈現了后綴為“子”的輕聲詞3個，疊詞輕聲詞3個，還有其他類型的輕聲詞3個。 
學情分析 
小學一年級學生具備了一定的識字能力，教學中，抓住重點注重聽、說、讀、寫的訓練，體現語文工具性和人文性統一，創設生動有趣的語文課堂。 
教學目標 (一)知識與技能  
1.認識“眉、鼻、嘴、脖、臂、肚、腿、腳”8個表示身體部位的漢字，激發學生的識字興趣，拓展學生的識字渠道。 2.讀準帶有輕聲音節的詞語，提升學生的語感。 
3.進一步把握點在正上方、左上方和右上方的漢字的書寫筆順規則。 （二）過程與方法 
1．學會“認”“讀”“寫”的學習方法。 
 
                    
             
                    
                            2．通過自主學習、小組合作探究等方式有效提高學習效率。 （三）情感態度與價值觀 
1.從游戲中體會“趣味識字”的樂趣。 2.培養學生認真傾聽，積極思考的好習慣。 教學重點 
1.認識“眉、鼻、嘴、脖、臂、肚、腿、腳”8個表示身體部位的漢字，激發學生的識字興趣，拓展學生的識字渠道。 2.進一步把握點在正上方、左上方和右上方的漢字的書寫筆順規則。 教學難點 
讀準帶有輕聲音節的詞語。 教學資源 
1．帶有詞語的蘋果樹  
2．帶有表示身體部位詞語的卡通畫 3．多媒體課件 教學課時：第一課時 教學過程：  
一、互動游戲  激趣導入 
導語：同學們，這節課我們首先玩個"我來說，你來指"的小游戲，老師說鼻子、眉毛、嘴巴等身上不同的部位，學生快速指出相應部位。 
 
                    
             
                    
                              過渡：你們反應真快。看到我們玩游戲，小明同學也想參加，
（貼圖片）他想帶我們去“語文園地”中闖關，敢于挑戰嗎？我們一起學習“語文園地四”（板書課題） 二、游戲闖關：我會認 
 
1. 借助拼音讀詞語 
多媒體課件出示：眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子 小腿 腳尖 
(1)帶拼音讀，指名讀，領讀   (2)去拼音讀，指名讀，齊讀   
2. 漢字演變規律 識記生字--眉、鼻 3.借助偏旁，歸類識字 
(1)認識 脖 臂 肚 腿 腳 (2)了解“月”字旁   (3)認識“嘴” 
4.全班齊讀詞語，開火車讀詞語，貼詞語 三、游戲闖關：我會讀 1.學生自由讀詞語  
2.指名讀，相機指導，發現輕聲特點。  3.摘蘋果游戲，拓展輕聲詞。  四、游戲闖關：我會寫 
1.引導學生發現這幾個字里面都有一個共同的筆畫"點"。 
 
                    
             
                    
                            2. 書空并總結帶點字的書寫規律：筆畫"點"在字的上方或者左上方時先寫點；"點"在字的右上方時，后寫點。 
3. 根據 "點"的書寫特點，指導學生按照正確的筆順書寫帶點的字。

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