視頻標(biāo)簽：寓言二則,亡羊補(bǔ)牢

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視頻課題：部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)12.寓言二則《亡羊補(bǔ)牢》湖北省優(yōu)課

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《亡羊補(bǔ)牢》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 
    1、認(rèn)識(shí)“寓、則、此”等10個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“亡、牢、鉆、勸、告”5個(gè)字，理解“亡羊補(bǔ)牢”等詞語(yǔ)的意思。 
    2、正確、流利、有感情地朗讀課文。     3、理解課文內(nèi)容，懂得其所蘊(yùn)含的道理。 教學(xué)重點(diǎn)： 
1、認(rèn)識(shí)“寓、則、此”等10個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“亡、牢、鉆、勸、告”5個(gè)字，理解“亡羊補(bǔ)牢”等詞語(yǔ)的意思。 
    2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，懂得其所蘊(yùn)含的道理。 教學(xué)資源：多媒體課件、詞卡 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 
 一、激趣導(dǎo)入，理解課題 
   1、猜成語(yǔ)游戲。同學(xué)們，想跟老師玩一個(gè)小游戲嗎？看圖片，猜猜這是哪則故事？（守株待兔 掩耳盜鈴 畫(huà)蛇添足） 
同學(xué)們真聰明，都能根據(jù)圖畫(huà)猜出這個(gè)成語(yǔ)，那你能用一句話說(shuō)清楚這個(gè)成語(yǔ)故事的主要內(nèi)容嗎？ 
預(yù)設(shè)：畫(huà)蛇添足：一個(gè)人在畫(huà)蛇的時(shí)候給它加上了腳。 
2、理解“寓言”。其實(shí)，同學(xué)們剛剛說(shuō)到的都叫做寓言故事，寓言故事就是講一個(gè)小小的故事，說(shuō)明一個(gè)深刻的道理。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題，12--- 
3、板書(shū)課題，理解“則”。猜猜看，我們這篇課文要學(xué)幾篇寓言呢？那你能說(shuō)說(shuō)“則”在這里是什么意思嘛？“則”就是篇的意思。 
板書(shū)課題，學(xué)寫(xiě)“亡”“牢”兩個(gè)生字。齊讀課題。 
    4、課題探疑：你能像剛剛那樣用一句話，猜一猜“亡羊補(bǔ)牢”的意思嗎？有沒(méi)有同學(xué)有不同的觀點(diǎn)？ （預(yù)設(shè)：亡了羊，補(bǔ)了牢   死了羊，補(bǔ)了牢） 
 
二．初讀課文，了解大意 
1、過(guò)渡：有一位同學(xué)說(shuō)，羊跑了去補(bǔ)羊圈，有一位同學(xué)說(shuō)，是羊死了去補(bǔ)羊圈，我要
 
                    
             
                    
                            表?yè)P(yáng)同學(xué)們，你們都知道這與羊有關(guān)，要去補(bǔ)的是羊圈，這里的羊圈的“圈”是一個(gè)多音字。誰(shuí)來(lái)讀一讀這一個(gè)多音字，你們知道羊圈是用來(lái)干什么的嗎？  
2、聽(tīng)讀課文，課題解疑。那問(wèn)題就出現(xiàn)在這個(gè)“亡”字，同學(xué)們的意見(jiàn)有點(diǎn)不一樣，“亡羊補(bǔ)牢”的“亡”字在這一則寓言里是什么意思呢？請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)這一個(gè)故事，邊聽(tīng)邊思考你更傾向于誰(shuí)的觀點(diǎn)呢？ 
3、現(xiàn)在我們已經(jīng)把最難的兩個(gè)字弄清楚了，你能用一句話說(shuō)一說(shuō)這一個(gè)詞語(yǔ)的意思。     理解清楚了課題，我們?cè)俅锡R讀課題。 4、生字詞過(guò)關(guān) （1）自由讀 
（2）點(diǎn)讀：全班，男生，第一組 （3）開(kāi)火車(chē)讀 
5、自由讀課文，整體感知 
 （1）了解大意。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀課文，邊讀邊思考，這篇課文講了一個(gè)什么故事。  （2）整體把握，理清思路。如果把我們的故事內(nèi)容說(shuō)得更簡(jiǎn)單一些，用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是（生：亡羊補(bǔ)牢） 三、 隨文識(shí)字，讀好句子 
1、過(guò)渡：從前有個(gè)人，養(yǎng)了一只羊。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊少了一只。 （1）哎呀，羊少了一只，你們猜，這個(gè)養(yǎng)羊人這個(gè)時(shí)候是什么感受。（預(yù)設(shè)：傷心、難過(guò)） 
（2）讀句子：原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。 讀詞語(yǔ)：“窟窿”：這該死的“窟窿”。來(lái)把這個(gè)詞語(yǔ)讀三遍 （3）認(rèn)識(shí)“鉆”“叼”，通過(guò)模仿動(dòng)作理解、感受。 
狼把羊叼走了（點(diǎn)生讀鉆、叼）大家都來(lái)邊讀邊做一做動(dòng)作。 （4）齊讀：來(lái)，我們一起來(lái)讀一讀丟羊的原因 
2、羊丟了，鄰居們都為養(yǎng)羊人著急，誰(shuí)來(lái)讀一讀這一個(gè)詞語(yǔ)？讀好詞語(yǔ)“街坊”。  （1）街坊們是怎么說(shuō)的？誰(shuí)來(lái)讀一讀？ 
街坊勸他說(shuō)：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧！ （2）讀好街坊的話，體會(huì)著急、關(guān)心 
你覺(jué)得你從這個(gè)趕緊里體會(huì)到了什么？ 
預(yù)設(shè)：街坊都為他著急，從“趕緊”中體會(huì)到了著急、擔(dān)心、急切，你能把這種語(yǔ)氣讀出
 
                    
             
                    
                            來(lái)嗎？ 
齊讀：我們帶著街坊的好心、急切，一起來(lái)讀一讀這一句話吧！ 
3、讀好養(yǎng)羊人的話，多元解讀人物語(yǔ)言的情緒。 
提出疑問(wèn)：街坊那么著急，那么熱心，老師在想，為什么養(yǎng)羊人自己的羊圈破了一個(gè)窟窿，還要街坊來(lái)勸呢？你從養(yǎng)羊人的回答中讀出了什么？ （1）讀好人物的語(yǔ)氣。 
（2）思維拓展：他這個(gè)時(shí)候這樣說(shuō)，那你覺(jué)得，他的心里到底還想不想他的羊丟呀！ 他既然這樣說(shuō)，你覺(jué)得街坊還會(huì)不會(huì)勸他呢？ 
4、演一演。 
我們現(xiàn)在就來(lái)演一演，誰(shuí)來(lái)扮演養(yǎng)羊人？誰(shuí)想來(lái)當(dāng)街坊？ 老師提醒：你如果能加上動(dòng)作那就更精彩了。 
5、養(yǎng)羊人第一次丟了羊，街坊們苦口婆心地勸告，可養(yǎng)羊人偏偏不聽(tīng)勸告，這不，第二天早上一起讀，“他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只” 
（1）我想問(wèn)一問(wèn)剛剛那只狼，這只羊是你叼走的嗎？你昨天叼走了一只羊，今天怎么又來(lái)了呀？（預(yù)設(shè)：我來(lái)看一看，還有沒(méi)有窟窿）看到“窟窿”你的心里是怎么想的？那明天你還來(lái)嗎？ 
大家一起讀—— 
“原來(lái)狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。” 
你認(rèn)為養(yǎng)羊人第二次丟羊的原因是什么呢？那你能用“因?yàn)?mdash;—所以——”這樣的句式，說(shuō)一說(shuō)第二次丟羊的原因。 
6、小狼你先坐下，我們先來(lái)看一看，此刻養(yǎng)羊人的心情吧 “他很后悔沒(méi)有聽(tīng)街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。” 
（1）他的心情是怎樣的？是呀，不聽(tīng)勸告。結(jié)果羊又少了一只，所以他很“后悔”。 多傷心，多難過(guò)呀，誰(shuí)能讀讀這句話。很傷心很難過(guò)，如果當(dāng)初能夠聽(tīng)街坊的勸告該多好呀，真后悔呀 
（2）后悔的感覺(jué)真讓人難受，養(yǎng)羊人是怎么做的呢？ 有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)“趕緊”，什么時(shí)候出現(xiàn)過(guò)這個(gè)詞。 當(dāng)時(shí)他聽(tīng)勸告了嗎？指著不聽(tīng)勸告 
現(xiàn)在他聽(tīng)了嗎？你從這個(gè)趕緊里讀出了什么？（讀出了超級(jí)后悔） 
自己讀讀這兩個(gè)句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。那你試著讀一讀這一句話   
 
                    
             
                    
                            7、我先問(wèn)問(wèn)同學(xué)們他的羊再也沒(méi)丟過(guò)，是什么原因呢？（預(yù)設(shè)：因?yàn)轲B(yǎng)羊人聽(tīng)了別人的勸告）提出“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”。 
對(duì)，這就是我們這則寓言想要告訴我們的道理。 是呀，養(yǎng)羊人知錯(cuò)就改，所以“從此，他的       ” 
8、總結(jié)：當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，只要能及時(shí)改正，都不會(huì)太晚。同學(xué)們，這節(jié)課你們讀了寓言故事，也從中明白了道理，這就是寓言。 五、指導(dǎo)寫(xiě)字。 
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：去字戴頂小偏帽，一口吃掉牛尾巴。 2、課件出示：丟、告    （1）、觀察結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵筆畫(huà)。    （2）提示書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。 
3、師范寫(xiě)，生練寫(xiě)。

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