視頻標(biāo)簽：人的性別遺傳

所屬欄目：初中生物優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：初中生物人教版八年級(jí)下冊(cè)第四節(jié)人的性別遺傳-黑龍江

本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

教學(xué)設(shè)計(jì) 
課  題 《人的性別遺傳》 課型 新課 
班級(jí) 
初二（1）班 
課標(biāo)要求與分析 
《人的性別遺傳》一節(jié)錄屬《生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》課程內(nèi)容中的第7個(gè)一級(jí)主題——“生物的生殖、發(fā)育與遺傳”。課標(biāo)具體要求是解釋人的性別決定。此目標(biāo)的行為動(dòng)詞是解釋，屬于知識(shí)性目標(biāo)，理解水平，學(xué)習(xí)內(nèi)容為人的性別決定。 
教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生形成以下的重要概念：人的性別是由性染色體決定的，實(shí)質(zhì)上是由相關(guān)的基因決定的。 
教材分析 
本節(jié)位于《生物學(xué)》八年級(jí)下冊(cè)第七單元《生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展》第二章《生物的遺傳與變異》的第四節(jié)。本章是從基因水平探討生命的延續(xù)和發(fā)展，前三節(jié)分別解決了生物個(gè)體性狀與基因的關(guān)系；親代基因如何傳遞到子代的過程；控制相對(duì)性狀的成對(duì)基因之間的關(guān)系
問題。 
本節(jié)主要運(yùn)用前三節(jié)的知識(shí)，從男女染色體的差別入手，最終也將落腳點(diǎn)放在了基因水平上，解釋學(xué)生關(guān)注的人的性別遺傳問題，可以說是遺傳知識(shí)的擴(kuò)展。另外，教材通過“模擬實(shí)驗(yàn)”幫助學(xué)生理解生男生好機(jī)會(huì)均等的原因，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滲透和科學(xué)方法的教育。至此，生物的遺傳相關(guān)知識(shí)完整呈現(xiàn)完，下一節(jié)即將進(jìn)入《生物的變異》的學(xué)習(xí)。 
學(xué)情分析 
優(yōu)勢(shì)：性別是一種特殊的性狀，學(xué)生對(duì)此總是懷著一種神秘感，并且具有濃厚的興趣。另外，學(xué)生對(duì)社會(huì)上存在的重男輕女、男女比例失衡等現(xiàn)象有所感知。再有，學(xué)生通過本章前三節(jié)和七年級(jí)下冊(cè)“人的生殖”的學(xué)習(xí)活動(dòng)所掌握的知識(shí)，也為本節(jié)順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 
劣勢(shì)：學(xué)生好奇心強(qiáng)，愛玩好動(dòng)的天性，使得孩子們會(huì)過度關(guān)注模擬實(shí)驗(yàn)的過程，而忽視對(duì)數(shù)據(jù)的分析及結(jié)論的探討，因此，組織好“模擬實(shí)驗(yàn)”是上好本節(jié)課的一個(gè)關(guān)鍵。另外，這個(gè)實(shí)驗(yàn)屬于小樣統(tǒng)計(jì)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能理論數(shù)值1︰1之間有差異，因此，并不能使學(xué)生直接理解生男生女機(jī)會(huì)均等。 
重、難點(diǎn)：  
課標(biāo)要求“解釋人的性別決定”。教材中從男女染色體的差別入手，解釋了人的性別是由性染色體決定的，且課本42頁楷體字選學(xué)內(nèi)容介紹了性別實(shí)質(zhì)上是由相關(guān)的基因決定的。所以通過對(duì)課標(biāo)和教材的分析，確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是：說明人的性別是由性染色體決定的。 
課標(biāo)要求“解釋人的性別決定”。教材通過“模擬實(shí)驗(yàn)”幫助學(xué)生理解生男生好機(jī)會(huì)均等的原因。然而，這個(gè)實(shí)驗(yàn)屬于小樣統(tǒng)計(jì)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能理論數(shù)值1︰1之間有差異，并不能使學(xué)生直接理解生男生女機(jī)會(huì)均等。所以，通過對(duì)課標(biāo)、教材及學(xué)情的分析，確定本節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)是：通過“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”的模擬實(shí)驗(yàn)，能夠說明生男生女機(jī)會(huì)均等的原因。 
 
 
                    
             
                    
                             
教學(xué)目標(biāo) 
基于以上對(duì)課標(biāo)、教材、學(xué)情的分析，我確定以下為本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。 
1、學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)課本圖文資料；課上觀看視頻及“觀察與思考”活動(dòng)，能夠說明人的性別是由性染色體決定的。 
2、學(xué)生通過“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”的模擬實(shí)驗(yàn)和對(duì)我省、我國人口普查數(shù)據(jù)分析，能夠說明生男生女機(jī)會(huì)均等的原因。 
3、學(xué)生通過對(duì)漫畫的分析及相關(guān)問題的探討，能用科學(xué)的態(tài)度，正確地對(duì)待生男生女問題，形成“生男生女都一樣”的觀念。 
教具 
課件，視頻，當(dāng)堂檢測(cè)單，黑、白圍棋子，布袋等 流程 
活動(dòng)一：問題導(dǎo)入 
1、當(dāng)我們聽說別人家添了個(gè)小寶寶，我們不禁要問的第一個(gè)問題是？“是男孩還是女孩？”可見，新生兒的性別是人們普遍關(guān)注的問題。 
2、出示三幅圖片。問：反映的社會(huì)問題是什么？重男輕女。燒香求菩薩，真的能生
男孩嗎？否。生男還是生女，責(zé)任全在女性嗎？那么，生男生女到底是怎么回事呢？ 
活動(dòng)二：觀看視頻——“男女染色體的差別” 
1、 學(xué)生觀看視頻 2、知識(shí)梳理 
                                      常染色體  22對(duì)（44條） 
人體體細(xì)胞中染色體23對(duì)（46條） 
                                      性染色體  1對(duì)（2條） 
    男性體細(xì)胞中性染色體組成：XY 
女性體細(xì)胞中性染色體組成：XX 活動(dòng)三：觀察與思考 
    出示課本40頁“男、女成對(duì)染色體排序圖”，思考回答下列問題： 
1、 在男性和女性的各23對(duì)染色體中，哪一對(duì)被稱為性染色體？ 
2、 兩圖中，哪幅圖顯示的是男性的染色體？哪幅圖顯示的是女性的染色體？ 3、 圖中哪條染色體是Y染色體？它與X染色體在形態(tài)上的主要區(qū)別什么？ 過渡：那么，性染色體是怎么決定生男生女的呢？這還有點(diǎn)奧秘。請(qǐng)看視頻。 活動(dòng)四：觀看視頻——“生男生女的奧秘” 
1、 學(xué)生觀看視頻  
2、知識(shí)梳理        生殖細(xì)胞        受精卵 由此可見：人的性別是由性染色體決定的，生男生女實(shí)際上取決于男性精子類型。 過渡：人的單雙眼皮，有無耳垂，血型等等都是性狀，那么，人的性別是不是性狀呢？是。前面的學(xué)習(xí)中我們知道生物的性狀由誰控制？基因。那么，性染色體上是否有與性別有關(guān)的基因呢？ 
學(xué)生自學(xué)課本42頁，形成“人的性別是由性染色體決定的，實(shí)質(zhì)上是由相關(guān)的基因決定的。”這一重要概念。 
熱點(diǎn)問題探討：有些人為滿足家庭想要男孩或女孩的愿望，請(qǐng)求醫(yī)生為孕婦做胚胎性別診斷，以決定取舍。這種做法對(duì)嗎？如果法規(guī)不禁止這樣做，對(duì)人類社會(huì)將會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？ 
活動(dòng)五：模擬實(shí)驗(yàn)——“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合” 
1、 學(xué)生模擬實(shí)驗(yàn)，探討實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論產(chǎn)生差異的原因。 
2、 出示我省、我國人口普查數(shù)據(jù)，讓學(xué)生理解增大數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更接近于1︰1。 活動(dòng)六：暢談收獲 
    學(xué)生談通過本節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？懂得了哪些道理？ 活動(dòng)七：舉一反三 
女性體細(xì)胞中染色體組成：44+XX         卵細(xì)胞中染色體組成：           男性體細(xì)胞中染色體組成：              精子中染色體組成:              活動(dòng)八：中考練 
（09中考）25.父親X染色體上的某一基因傳給兒子的幾率是（    ）  
A 100%         B 50%         C 25%         D 0 
         (10中考）23．在人體的受精卵中，常染色體和性染色體的數(shù)目依次是  （    ）                       A. 22條、1條         B. 22對(duì)、1對(duì)    
C. 22對(duì)、1條         D. 22條、1對(duì) 
(14中考）23．人體體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是（    ） 
 A．一對(duì)   B．23條   C．23對(duì)   D．一條 
（15中考）17.我省“單獨(dú)二孩”計(jì)生政策出臺(tái)，一對(duì)夫婦已經(jīng)生了一個(gè)女孩，他們
還想再要個(gè)男孩兒，如果再生一胎，是男孩的可能性為（    ） 產(chǎn)生精子 
產(chǎn)生卵細(xì)胞 
 
                    
             
                    
                             
A.100%       B. 75%      C. 50%      D. 25% 
（16中考）31.人體體細(xì)胞中性染色體的數(shù)目為（    ） 
 A. 2條     B. 1條      C. 23對(duì)      D. 46條 
活動(dòng)九：當(dāng)堂檢測(cè) 
        下發(fā)當(dāng)堂檢測(cè)單，進(jìn)行檢測(cè)。 附： 
曙光中學(xué)初二學(xué)年生物當(dāng)堂檢測(cè)試題8 第七單元 第二章 第四節(jié) 人的性別遺傳 
1．1902年，科學(xué)家在觀察中發(fā)現(xiàn)，男性體細(xì)胞中有一對(duì)染色體與別的染色體不同，它們兩者之間形態(tài)差別較大，而且與性別有關(guān)，所以把這對(duì)染色體稱為______        （其他22對(duì)染色體稱為常染色體）。 
2．男性體細(xì)胞中性染色體組成是         ，女性體細(xì)胞中性染色體組成是           。 3．以性染色體為判斷依據(jù)，男性有       種精子，女性有      種卵細(xì)胞。 
4.在一般情況下，如果母親的卵細(xì)胞與父親的含有             的精子結(jié)合，受精卵的性染色體組成就是        ，那么此受精卵發(fā)育成的孩子就是        。如果母親的卵細(xì)胞與父親的含有             的精子結(jié)合，受精卵的性染色體組成就是        ，那么，此受精卵發(fā)育成的孩子就是        。因此，人的性別是由          決定的，且生男生女的機(jī)會(huì)        。 
5.填表，寫出男、女體細(xì)胞及生殖細(xì)胞中的染色體組成的表示方法       性別 體細(xì)胞中的染色體組成 生殖細(xì)胞（精子/卵細(xì)胞）中的染色體組成 男性   女性 
 
 
6．一對(duì)夫婦第一胎生了一個(gè)女孩，他們第二胎是男孩的機(jī)率為（   ） A 100%         B 50%          C 25%        D 0% 7．父親X染色體上的某一基因傳給兒子的幾率（可能性大小）是（    ） A 100%         B 50%         C 25%         D 0 
8．在人體的受精卵中，常染色體和性染色體的數(shù)目依次是（    ） A 22條、1條     B 22對(duì)、1對(duì)      C 22對(duì)、1條      D 22條、1對(duì)第四節(jié)  人的性別遺傳 
一、男女染色體的差別 
                                男XY 
體細(xì)胞中性染色體（1對(duì)，2條）                                   女XX 二、生男生女機(jī)會(huì)均等 
作業(yè)情況預(yù)習(xí) 1．課本42頁練習(xí)1、2。 2．《資源與評(píng)價(jià)》本節(jié)習(xí)題 
 
教學(xué)后記 
著名特級(jí)教師于漪曾說過：課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈，激起他們思維的火花，或像磁鐵一樣把學(xué)生牢牢地吸引住。教師出示的三幅漫畫，反應(yīng)了社會(huì)上存在的“重男輕女現(xiàn)象”，引發(fā)學(xué)生思考：生男還是生女，責(zé)任真的全在女性嗎？生男生女到底是怎么回事呢？激發(fā)了學(xué)生探求真知的欲望。 
《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出要充分重視信息化課程資源的利用。在新課過程中，教師充分挖掘課程資源，截取相應(yīng)視頻進(jìn)行播放，引導(dǎo)學(xué)生與視頻對(duì)話，深入思考。視頻的播放，將微觀世界直接展示給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生視聽感官，彌補(bǔ)了課本靜態(tài)圖文的單調(diào)乏味，優(yōu)化了教學(xué)過程，大大提高了教學(xué)效果。 
    “舉一反三”、“中考練”環(huán)節(jié)鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)的理解與記憶，當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)則檢測(cè)本節(jié)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。 
總之，本節(jié)教學(xué)中教師充分挖掘課程資源，整合教材，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)效果理想。 

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.www.fsyixinda.com -----更多視頻請(qǐng)?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿叭说男詣e遺傳”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級(jí)等文字”。本視頻標(biāo)題為“初中生物人教版八年級(jí)下冊(cè)第四節(jié)人的性別遺傳-黑龍江”，所屬分類為“初中生物優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“初中生物人教版八年級(jí)下冊(cè)第四節(jié)人的性別遺傳-黑龍江”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請(qǐng)【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----