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視頻標簽：集體生活邀請我
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：人教版《道德與法治》七年級下冊第六課第一節6.1集體生活邀請我- 湖南省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：人教版《道德與法治》七年級下冊第六課第一節6.1 集體生活邀請我- 湖南省級優課
集體生活邀請我教學設計
知識與能力：1、集體的含義；
2、理解個人在集體中感受到溫暖；集體的力量來自于哪里
3、個人與集體的關系
過程與方法： 通過設置情景，分組討論的方式，讓學生理解個人離
不開集體，只有團結的集體才能發揮合力，才能產生巨大力量
情感態度與價值觀： 培養學生的集體意識，養成熱愛集體的習慣 教學重點：集體的力量 教學難點：個人與集體的關系 教學過程：
活動一：集體的溫暖 （多媒體顯示學生參加各種活動的照片，板書） 問題：讓學生任選一張照片談談參加了什么活動？這個活動是由誰組織的？
照片有學生參加的郊游、義賣、詩王爭霸賽等等 想一想：什么是集體？ （板書）
提示：集體是人們聯合起來的有組織的整體。
教師補充：如果把世界看成一個集體，這個集體的聯結程度通常情況與以下因素有關：
（1）成員間相互關聯的程度；
（2）集體對成員的重要性； （3）成員間相互交流的頻率； （4）成員對共同目標的共識程度； （5）成員間的默契程度；集體存在的時間長短。 活動二：情景探究 接著聊照片
提問：參加活動前你是怎樣想的，活動后你的感受是怎樣的？從活動中你學到了什么？
提示：在這樣的集體中會被感動，會感覺到溫暖。
教師總結：集體是人們聯合起來的有組織的整體。在集體中成員能感受到溫暖。每個人都害怕孤獨和寂寞，希望自己加入某個組織和團體，從中得到溫暖，獲得幫助和關愛，減少孤獨和寂寞，獲得安全感。 目標導學二：集體的力量 視頻展示：《團隊的力量》
提問：從視頻中你看到了什么？學到了什么？
人多力量大VS三個和尚沒水喝 說明了什么問題？
教師講述：得獎我們可以體驗到集體榮譽感，讓我們感到自豪，得獎是因為老師和同學共同奮斗的結果。 教師歸納：集體力量的來源
集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。 思考：為什么三個和尚卻沒水喝？
提示：通過分析三個和尚所說的話，表明他們有依賴思想，如果在集體中，每個人都像這三個和尚的做法一樣，無法發揮集體的力量。 思考：集體力量與個人力量的關系？
個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。 教師總結：集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，獲得成長。 三、課堂小結
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
