視頻標(biāo)簽：企業(yè)的經(jīng)營(yíng)

所屬欄目：高中政治優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：高中思想政治人教版必修1經(jīng)濟(jì)生活企業(yè)的經(jīng)營(yíng)-吳忠

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：高中思想政治人教版必修1經(jīng)濟(jì)生活企業(yè)的經(jīng)營(yíng)-吳忠市吳忠中學(xué)

教學(xué)課題 企業(yè)的經(jīng)營(yíng) 
所用教材 
教材名稱： 經(jīng)濟(jì)生活  第  1 冊(cè)，第 2  章  2 節(jié) 41  頁(yè) 
出版社：  人民教育出版社          
教學(xué)目標(biāo) 
知識(shí)目標(biāo)： 
1、 識(shí)記企業(yè)與公司的含義和分類，公司制的優(yōu)點(diǎn)，企業(yè)兼并、破產(chǎn)的含義。 2、 理解公司制的優(yōu)點(diǎn)，公司經(jīng)營(yíng)成功的主要因素，企業(yè)兼并、破產(chǎn)的意義。 過(guò)程與方法： 
1.通過(guò)學(xué)生課前探究匯報(bào)活動(dòng)講解企業(yè)與公司含義及分類。 2.以小組合作探究學(xué)習(xí)的形式分析公司成功經(jīng)營(yíng)主要因素。 
3.以創(chuàng)業(yè)藍(lán)圖規(guī)劃活動(dòng)鞏固學(xué)生知識(shí)同時(shí)，由企業(yè)落腳于企業(yè)家的現(xiàn)實(shí)意義。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 
   使學(xué)生了解如何創(chuàng)辦公司、如何經(jīng)營(yíng)公司，從而提高學(xué)生將來(lái)的創(chuàng)業(yè)能力。 
認(rèn)識(shí)到合法經(jīng)營(yíng)，誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和銳意進(jìn)取的品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn) 
 
公司經(jīng)營(yíng)成功的主要因素。 教學(xué)難點(diǎn) 
公司經(jīng)營(yíng)成功的主要因素 
 
課時(shí)安排 
一課時(shí) 
教學(xué)用具 
希沃白板 
教學(xué)方法 
小組合作探究、情境教學(xué)法、對(duì)比分析法  
 
 
                    
             
                    
                            教 學(xué) 過(guò) 程 及 內(nèi) 容 
導(dǎo)入: 
師 同學(xué)們看過(guò)“幸運(yùn)52”這個(gè)節(jié)目吧？參加這個(gè)節(jié)目的選手每回答對(duì)一個(gè)題目，就能獲得一個(gè)什么獎(jiǎng)勵(lì)？�� 生 商標(biāo)。�� 
師 對(duì)，商標(biāo)意味著品牌，而每一個(gè)品牌又代表著什么呢？�� 生 代表著一個(gè)個(gè)的企業(yè)。�� 
師 為什么有的企業(yè)經(jīng)營(yíng)的很成功，有的企業(yè)卻倒閉了呢？這就是我們本節(jié)課要探討的內(nèi)容——企業(yè)的經(jīng)營(yíng)。  
教師引入常見(jiàn)的各類組織包括企業(yè)和事業(yè)單位，利用白板 5“趣味分類”引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分企業(yè)和其他組織，并引導(dǎo)學(xué)生歸納企業(yè)的含義。 
（由學(xué)生回答）①企業(yè)的含義：以營(yíng)利為目的，從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，向社會(huì)提供商品或服務(wù)的經(jīng)濟(jì)組織。 學(xué)生活動(dòng) 
選取三組同學(xué)匯報(bào)課前探究——身邊的企業(yè)。 第一組：以微課形式介紹個(gè)人獨(dú)資企業(yè)。 
第二組：以圖片形式介紹公司制企業(yè)——夏進(jìn)股份有限公司和老苗有限責(zé)任公司。 
第三組：以思維導(dǎo)圖形式，從所有制結(jié)構(gòu)角度介紹企業(yè)類型：國(guó)有企業(yè)，私營(yíng)企業(yè)，外資企業(yè)。  
[過(guò)渡]無(wú)論哪種所有制的企業(yè)，都有一定的企業(yè)組織形式。本節(jié)課我們主要探討公司制企業(yè)的相關(guān)問(wèn)題。  
通過(guò)前面學(xué)生介紹引出公司的類型：有限責(zé)任公司和股份有限公司。 學(xué)生活動(dòng) 
1.自主學(xué)習(xí)探究有限責(zé)任公司和股份有限公司區(qū)別。(生生互動(dòng)對(duì)比分析之后掌握兩類公司區(qū)別) 2.選取一名同學(xué)上臺(tái)完成課堂活動(dòng)——幫小精靈找到家。利用白板技術(shù)是學(xué)生輕松區(qū)分公司的兩種類型。 
      
 
由公司名稱找到相同點(diǎn)
——“有限責(zé)任”，分析公司制優(yōu)點(diǎn)。 
1.有限的責(zé)任：公司不承擔(dān)無(wú)限連帶責(zé)任，僅以公司資產(chǎn)為限，不涉及個(gè)人財(cái)產(chǎn)。 2.獨(dú)立的法人地位：公司自主經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧，不連帶股東其他財(cái)產(chǎn)。 3.科學(xué)的管理：公司組織機(jī)構(gòu)之間各司其職，互相制衡。 （過(guò)渡） 
正是因?yàn)楣�司制的�?yōu)點(diǎn)，當(dāng)下國(guó)企改革就是通過(guò)公司制改革換發(fā)公司活力。除此之外，公司想要做大做強(qiáng)還有沒(méi)有其他舉措?
教師播放關(guān)于華為企業(yè)介紹的視頻展開(kāi)小組探究活動(dòng)。 學(xué)生活動(dòng) 
1.假設(shè)學(xué)生就是華為股東，召開(kāi)一次華為的股東會(huì)，議題：如何將華為做大做強(qiáng)？3分鐘時(shí)間小組合作探究。 
2.各組代表發(fā)言公司如何成功經(jīng)營(yíng)。 觀點(diǎn)歸納：A公司要制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略 
      B公司要依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理手段，形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)       C公司要誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立良好的形象和信譽(yù)         員工持股，提高員工積極性         引進(jìn)人才         做公益事業(yè) 
（引申升華）做公益事業(yè)意味著盈利不是企業(yè)的唯一目的，還要有社會(huì)關(guān)懷，就是積極承擔(dān)社會(huì)
責(zé)任，公司還應(yīng)該如何承擔(dān)社會(huì)責(zé)任呢?(注重生態(tài)保護(hù)、依法納稅、守法經(jīng)營(yíng).......) 做到以上這些可以助益與公司的成功經(jīng)營(yíng)，但也有些企業(yè)并沒(méi)有在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟。 展示企業(yè)的圖片，同學(xué)思考這些企業(yè)現(xiàn)狀。 
學(xué)生活動(dòng)：利用白板趣味分類活動(dòng)導(dǎo)入企業(yè)兼并和破產(chǎn)，并拓展知識(shí)企業(yè)聯(lián)合。 由強(qiáng)生兼并諾基亞事例，請(qǐng)同學(xué)分析兼并的意義 由三鹿破產(chǎn)事例，請(qǐng)同學(xué)分析破產(chǎn)的意義 介紹事例“優(yōu)酷土豆合并”分析企業(yè)聯(lián)合意義。 （課堂小結(jié)）見(jiàn)板書(shū) 
我用一句話歸納本節(jié)課內(nèi)容：只有將看得見(jiàn)的企業(yè)技術(shù)，管理和背后引導(dǎo)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念，社會(huì)責(zé)任，結(jié)合起來(lái)才能組成一個(gè)企業(yè)的DNA。 （課堂檢測(cè)） 
當(dāng)下我們國(guó)家倡導(dǎo)萬(wàn)眾創(chuàng)新，大眾創(chuàng)業(yè)。未來(lái)大家都會(huì)走向工作崗位，有些同學(xué)也會(huì)去創(chuàng)業(yè)，下面我們利用今天這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容為自己做一份創(chuàng)業(yè)藍(lán)圖規(guī)劃。 （企業(yè)名稱、經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目、經(jīng)營(yíng)方案）建議用思維導(dǎo)圖的形式介紹。       
 
                    
             
                    
                            板 
書(shū) 設(shè) 計(jì) 
   
 
 
教學(xué)反思 
 
1、 學(xué)生自主研究以及小組合作探究活動(dòng)實(shí)施流暢，學(xué)生的積極參與，
有效推動(dòng)本節(jié)課知識(shí)生成。尤其是用白板5的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的游戲環(huán)節(jié)，既調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與知識(shí)學(xué)習(xí)并且有時(shí)效性地澄清了知識(shí)點(diǎn)。借助白板技術(shù)，與傳統(tǒng)的教學(xué)相比，學(xué)生明顯主動(dòng)性增強(qiáng)，
教學(xué)效益大增。 
2、 教學(xué)過(guò)程中教師的過(guò)渡承上啟下并且語(yǔ)言凝練，有效的鋪陳了知
識(shí)系統(tǒng)。 
3、 最后的知識(shí)小結(jié)與課堂內(nèi)容檢測(cè)并沒(méi)有采取傳統(tǒng)試題形式，而是
一個(gè)開(kāi)放性話題——規(guī)劃創(chuàng)業(yè)藍(lán)圖的任務(wù)。有效的鞏固將本節(jié)課知識(shí)串聯(lián)在一起，并且達(dá)到了學(xué)以致用的目的。讓學(xué)生在設(shè)計(jì)的過(guò)程中落實(shí)了情感價(jià)值觀目標(biāo)：守法經(jīng)營(yíng)的法律意識(shí)，誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。 
4、 在教學(xué)中，收獲是：教學(xué)要充分相信學(xué)生，尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，在
自主探究學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生生成自己的知識(shí)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果。

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