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視頻標簽：綠色家園,折線統計圖
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：青島版五年級上冊《綠色家園—折線統計圖》福建省 - 福州
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綠色家園——折 線 統 計 圖 》教學設計
教學內容：青島2011版六三制數學五年級上冊《綠色家園——折線統計圖》。 教材背景：
《綠色家園——折線統計圖》是青島2011版六三制數學五年級上冊的內容，它是在學生已經掌握了收集、整理、描述、分析數據的基本方法，會用統計表(單式和復式)和條形統計圖(單式和復式)來表示統計結果，并能根據統計圖表解決簡單的實際問題；了解了統計在現實生活中的意義和作用，建立了統計的觀念的基礎上，又一次認識一種新的統計圖。 教學目標：
1.認識折線統計圖，并知道其特征。
2.能從折線統計圖中發現數學問題，同時能夠依據數據變化的特征進行合理的推測。
3.通過對數據的簡單分析，進一步體會統計在生活中的意義和作用。 教學重點：理解折線統計圖的特征，并能夠根據統計圖進行初步分析 教學難點：理解折線統計圖的特征。 教具準備：多媒體課件 教學過程：
一、創設情境，回顧條形統計圖。
1、介紹濱海市和臨江市綠化情況。
2、情境呈現
3、解讀從圖中你看懂了哪些信息？
要點：2004,2006,2008,2010,2012年人均公共綠地面積是多少？哪一年人均公共綠地面積最多？哪一年最少？整體呈現什么趨勢？ 4、引出折線統計圖。
二、探究新知，認識折線統計圖 1、初步感知
解讀濱海市2004-2012年人均公共綠地面積情況的折線統計圖。 （1） 判斷。
（2）借助這幅統計圖，體會一下濱海市人均公共綠地面積情況整體變化情況？ 讓學生看折線統計圖，感受整體趨勢。你是通過什么看出上升的趨勢的？
請一生上臺比劃。
（3） 解讀要點：能看出每年人均公共綠地面積是多少（點）；能看出人均公
共綠地面積一年比一年多（線）。
（4）小結： 這種統計圖是通過點來表示出數量的多少。用線表示數量的變化。
板書：點——數量的多少 線——數量的變化 2、深入探究
解讀臨江市2004-2012年人均公共綠地面積情況統計圖。 （1）請你們仔細觀察統計圖，看看你能獲得哪些信息 ？
（2）組織學生以小組的形式合作交流，填寫分析報告單。 （3）小組匯報交流結果并說明原因。
（4）認識線段的持平、上升與下降的傾斜程度表示數據不變、增大與減少的快慢。
（5）認識線段陡的傾斜程度表示數據變化快。 板書：
（６）小結折線統計圖的特點。
總結：折線統計圖的特點，不僅能夠看出數量多少，而且能夠更清楚地看數量的增減變化情況。
3、對比折線統計圖和條形統計圖，認識他們各自的優點。 4、預測
能不能根據這兩幅折線統計圖來猜想一下，濱海市和臨江市2014年人均公共綠地面積情況？你的理由是什么？
5、為什么之前學了條形統計圖現在還要學折線統計圖？ 三、走進生活，實踐應用。 1、走進生活找一找。
我們已經對折線統計圖已經有了一定的認識，想想，生活中你還從哪兒見過折線統計圖？（報紙上、股市上、父母單位、電視里……） 2、走進生活用一用。
（1）陳東患病期間體溫變化的統計圖。
①虛線表示什么意思？
②從體溫看，你覺得陳東的病情是在惡化還是好轉？
（2）想一想：給一個不完整的折線統計圖，根據線的特點，猜想可能是什么統計圖？想一想三位同學誰猜的有道理？要想讓大家明白畫的是什么統計圖需要什么條件？
四、總結回顧，促進反思
今天你認識了什么，學會了什么？有什么新的感受？對你的學習過程滿意嗎？ 六、板書設計：
折線統計圖
點 表示數量多少
線 表示數量變化趨勢
描點 標數據 連線
增加
不變 減少
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
