聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：傳染病,及其預防
所屬欄目：初中生物優質課視頻
視頻課題：濟南版初中生物七年級下冊第六章第二節傳染病及其預防-山東省 - 菏澤
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
1、 通過對常見疾病的分析討論，說出傳染病的概念、特點及分類。 2、 舉例說出傳染病流行的三個基本環節以及預防的一般措施 3、 說出艾滋病的傳播方式和預防措施
過程 方法
通過閱讀課本、觀察思考討論、資料分析，培養學生的自主學習能力、分析能力
情感態
度價值觀
認同傳染病對人類的危害，關注艾滋病及艾滋病人
通過了解傳染病的傳播途徑和預防措施，建立正確的傳染病的預防觀點。 教學重點
教學難點 傳染病流行的環節及預防措施
教學方法 教學媒體
自主學習法、討論法、講述法
教學環節
教師活動
學生活動
反思
【導入】
【新課學習】
一、傳染病概念
二、傳染病的類型及環節
【導入】播放歌曲《我是雞》，引導學生思考歌曲所反映的禽流感事件，并出示禽流感疾病造成的嚴重后果。 【新課學習】
假設學生在實踐活動中，分配在菏澤市傳染病醫院分診臺。布置任務1、首先，要判斷是否應該接收他們，2、向病人解釋原因。
以此活動讓學生認識什么是傳染病，了解傳染病的內涵。通過對上述疾病的分析得出傳染病的概念及特點。
活動一、學生自主學習傳染病的類型，明確各類型傳染病的特點。根據教師給出的例子，判斷病人的傳染病類型，教師根據學
觀看視頻，認真思考。
小組為單位分析討論，寫出可以接收的病人編號，派代表展示。
明確傳染病的概念 特點、分類
學生獨學，獨立判斷病人ABCD的傳染病類型，并說出理由。
通過視頻、身邊的實例引入，引起學生興趣
以小組活動，提高學生的參與度。
生的回答，了解學生的學習程度。
活動二、傳染病流行的環節
通過分析實例： 流行性感冒的病原體是什么?
病原體首先存在于什么人身上？
流行性感冒通過什么途徑傳播到健康人身上的？ 什么人最容易得流行性感冒？
教師指出：可將以上過程分為以下三個環節： 傳染源——能夠傳播病原體的人或動物
傳播途徑——病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑。
易感人群——對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。
傳染病流行的三個環節可以缺少嗎？
2、傳染病的預防
在2003年“非典”期間，為了預防“非典”人們采取了哪些措施。
以上各種方法，各從傳染病的哪個環節上考慮？
歸納傳染病的預防措施： 控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群。
明確傳染病流行的三個環節：
傳染源、傳播途徑、易感人群
各種各樣的預防措施。如：戴口罩、打掃衛生、隔離病人、喝增強免疫的中藥……
學生討論以上的措施分別屬于控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群。
讓學生分析課本預防傳染病的措施判斷屬于哪一措施
教師指出：預防接種屬于保護易感人群
凡是對有病的進行處理的屬于控制傳染源
對健康人采取的措施屬于保護易感人群
小 小
三、艾滋病
艾滋病
學生閱讀課本了解艾滋病：全稱、病原體、傳播途徑、預防
對學生進行潔身自愛的教育，讓學生通過觀看視頻，深刻了解艾滋病，不歧視。
板書設計
一、傳染病
概念
特點：傳染性、流行性 分類：
二、傳染病預防
流行環節：傳染源、傳播途徑、易感人群 預防措施：
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
