視頻標(biāo)簽：分物游戲

所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：北師版二年級(jí)（上）數(shù)學(xué)第七章《分物游戲》廣東省 - 茂名

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                        《分物游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)
 
     
 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷把小數(shù)目食物平均分的操作過(guò)程
2、初步理解平均分的意義，會(huì)用圖表示或語(yǔ)言表述平均分的過(guò)程與結(jié)果。
3、經(jīng)歷與同學(xué)討論、交流平均分物的過(guò)程，體會(huì)平均分與生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)：理解“平均分”的含義，會(huì)將物體平均分。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)。經(jīng)歷多種分法的操作過(guò)程。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、磁鐵圖片、小棒
教學(xué)過(guò)程
一、     情景創(chuàng)設(shè)，激情引入
師：猴子?jì)寢層袃蓚�(gè)兒子，一個(gè)是哥哥淘淘，一個(gè)是弟弟洋洋。今天猴子?jì)寢尳o兩只小猴子帶回了4個(gè)桃子。（課件出示）4只桃子分給2只猴子可以怎么分呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？
生1：淘淘分1個(gè)，洋洋分3個(gè)。
生2：洋洋分3個(gè)，淘淘分1個(gè)
生3：淘淘2個(gè)，洋洋2個(gè)
師：哪一種分法會(huì)讓他們都覺(jué)得滿意公平呢？
生：第三種，大家分得一樣多，最公平了。
師：像這樣每份分得一樣多，我們就說(shuō)是平均分。（板書：一樣多——平均分）
二、     動(dòng)手操作，探究新知
1、         活動(dòng)一：分蘿卜
師：小猴子最愛(ài)吃桃子，你們知道小兔子最愛(ài)吃什么嗎？
生：小兔子最愛(ài)吃紅蘿卜。
師：請(qǐng)觀察這幅圖，你知道了什么數(shù)學(xué)信息？
生：有12根紅蘿卜，3只小兔子。
師：12根紅蘿卜分給3只小兔子，可以怎么分呢？先聽(tīng)聽(tīng)淘氣和笑笑是怎么想的吧。
生1：淘氣是1根一根地分的，每次每只小兔分一根蘿卜。
生2：笑笑是2根2根地分的，就是每次每只小兔分2根，直到分完為止。
師：請(qǐng)想一想還可以怎么分呢？請(qǐng)你用3個(gè)圓表示3只小兔，12根小棒表示12根紅蘿卜，用你喜歡的方法動(dòng)手分一分吧。
學(xué)生動(dòng)手操作，請(qǐng)2個(gè)學(xué)生上臺(tái)展示自己的分法，邊分邊說(shuō)。
生1：我每次給每只小兔分一根蘿卜。分了4次。最后每只兔子分到4根蘿卜
生2：我第一次給每只小兔分一根蘿卜，第二次給每只小兔分2根蘿卜，第三次給每只小兔分1根蘿卜。分了3次，最后每只小兔分到4根蘿卜。
師：剛才同學(xué)們?cè)诜值倪^(guò)程中，有的分的次數(shù)多，有的分的次數(shù)少，可他們每次給每只小兔分的蘿卜數(shù)量都是一樣的，最后每只小兔都分到了一樣多的蘿卜，這就是平均分。
2、         活動(dòng)二：分骨頭
師：給小兔子分完蘿卜，我們一起去給小狗分一分骨頭吧。請(qǐng)認(rèn)真觀察你從這幅圖中知道了哪些數(shù)學(xué)信息？
生：15根骨頭，3只小狗。
師：15根骨頭平均分給3只小狗，每只小狗分到幾根？請(qǐng)問(wèn)：平均分給3只小狗是什么意思？
生： 指每只小狗分到的骨頭一樣多。
師：下面我們4個(gè)人為一個(gè)小組，先讓1個(gè)同學(xué)拿15根小棒替代15根骨頭，平均分給小組里的3個(gè)同學(xué)，分完后，再讓第二、第三個(gè)、第四個(gè)同學(xué)來(lái)分，每個(gè)人可以用不同的方法來(lái)分，還可以邊分邊說(shuō)說(shuō)自己的分法。
學(xué)生動(dòng)手操作，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)展示分法。
師：還有不同的分法嗎？老師非常想知道同學(xué)們是怎么分的，可是又想把這位同學(xué)的過(guò)程保留下來(lái)。除了擺的方式還有其他方法把你分得過(guò)程記錄下來(lái)嗎？
生：畫圖
3、         活動(dòng)三：畫圖
師：我們?cè)囈辉嚳茨懿荒馨炎约悍值眠^(guò)程用畫圖記錄下來(lái)。
匯報(bào)：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)展示自己畫的圖并講解自己分得過(guò)程
請(qǐng)一個(gè)同學(xué)展示自己畫的圖，請(qǐng)另外同學(xué)說(shuō)一說(shuō)他是怎么分得。
師：老師這里還有一幅圖。你能看出來(lái)他是怎么分得嗎？
出示靜態(tài)和動(dòng)態(tài)圖。先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)，然后老師講解。
4、         看書反饋
師：現(xiàn)在請(qǐng)把數(shù)學(xué)書翻到第58頁(yè)，這就是這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：分物游戲（板書課題：分物游戲）請(qǐng)你認(rèn)真看書，看看有什么不明白的地方，提出來(lái)一起討論。
小結(jié)：剛才我們用平均分的方法給小動(dòng)物們分了好吃的食物，雖然分的時(shí)候有的次數(shù)多，有的次數(shù)少，但每次分的時(shí)候都是每份分得一樣多的，最后每份分到的數(shù)量也是相同的，所以小動(dòng)物們都非常的滿意。
三、     課堂練習(xí)，鞏固新知
1、         基本練習(xí)
課本第59頁(yè)的第1、2、3題。
2、         拓展練習(xí)
11個(gè)氣球平均分給5個(gè)小朋友，應(yīng)該怎么分？用學(xué)具分一分，說(shuō)一說(shuō)分的過(guò)程。
總結(jié)：今天我們用平均分的方法去分了很多生活中物品。雖然分的次數(shù)有多有少，但最后每份分到的數(shù)量是一樣多的，這就是平均分。
四、     分享
今天我們上了一節(jié)很有趣的數(shù)學(xué)課，你能和大家分享一下你的感受嗎？談一談你學(xué)到了什么?
 
 
 
 

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