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視頻標簽：分物游戲
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：北師版二年級（上）數學第七章《分物游戲》遼寧
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《分物游戲》教學設計
教學目標
1、結合具體情境，經歷把小數目實物平均分的操作過程。
2、初步理解平均分的意義，會用圖示（連一連、圈一圈、畫一畫）或語言表述平均分的過程與結果。
3、經歷與同學討論、交流平均分物的過程，體會平均分與生活的密切聯系。 重點難點
教學重點:理解“平均分”的含義，會將物體平均分。 教學難點:多種分法的操作過程。
【導入】創設情境，激發興趣a
師：昨天老師已經向同學們的pad推送了一個課前小調查和預習，我們先來看看調查情況，看來同學們對平均分并不是非常了解，那今天我們就來共同探討這個問題。老師通過預習報告看到同學們都在指定的時間內完成了預習，通過預習，同學們知道了今天我們要學習的是：分物游戲（板書：分物游戲）
師：所有同學都已進入課堂。我們快來看，今天呀，是笨笨熊10歲的生日，你看他多高興呀,因為有很多好朋友要來為他慶祝生日。咚咚咚,有敲門聲傳來,他打開門一看是兩只小猴,笨笨熊拿來了4個桃子,準備分給這兩只小猴,我們一起來幫笨笨熊分一分,好嗎? 生：好！
活動一:分桃子。(認識平均分)
師：4個桃子分給2只小猴，桃子不能切開，你打算怎樣分呢？誰來說一說？ 生1:我分給第一只小猴一個桃子，第二只小猴三個桃子。 師：還有不同的分法嗎？
生2：我分給第一只小猴三個桃子，分給第二只小猴一個桃子。 師：還有補充嗎？
生3：我分給兩只小猴各兩個桃子。
師：同學們思考得真認真，想出了這么多的分法，那你認為哪一種分桃子的方法最好？為什么？
生：我認為每只小猴分到兩個桃子的方法好。因為他們兩個的桃子同樣多，這樣公平，兩只猴子都很開心，不會生氣。
師：你能夠從具體的生活情境出發考慮問題，說得真棒!那像這樣每份分得同樣多，我們把它叫做平均分（板書：一樣多、平均分）
活動二:分蘿卜。(體會分法多樣化和結果的一致性)
師:兩只小猴滿意地去吃桃子了。這時又傳來了敲門聲,原來是三只手捧鮮花的小兔來為他慶祝生日,我們看笨笨熊又拿來了什么好吃的食物招待他們呢？對，胡蘿卜，多少根呀？ 12根！誰能夠聲音洪亮地讀一讀題？聲音真洪亮！接下來請同學們利用小棒擺一擺，開始！
師：同學們都擺好了，誰能夠到前面匯報你的擺法？
生1：我每次1根1根地分，這樣分4次正好分完，每只小兔正好分到4根。 生2：我是每次2根2根地分，這樣2次就分完了，最后每只小兔4根。 生3：我每次3根3根地分，這樣分一次后還剩3根，再1根1根地分，總共分了2次，每只小兔4根。
生4：我是4根4根地分，這樣正好分1次就分光了，每只小兔4根。 生5:我第一次給每只小兔分1根蘿卜，第二次給每只小兔分2根蘿卜,第三次給每只小兔分1根蘿卜。分了3次,最后每只小兔分到4根蘿卜。
師：同學們的擺法真多啊，都是善于思考的好孩子！老師為你們點贊！在這么多的分法中，有的同學分的次數多，有的同學分的次數少，可最后分給每只小兔的蘿卜數量都是一樣的，都是多少呀？4根！正確，我們的分法很多，但結果是一樣的！
師：請同學們將小棒收好！請你跟我坐坐好，我就跟你坐坐好！ 活動三:分骨頭。(用連一連、圈一圈、畫一畫的記錄方法分物)
師：最后來到笨笨熊家的是小狗，你得到了哪些數學信息呢？你能利用這些數學信息編一道有關平均分的應用題嗎？這次，老師希望你們不用學具，直接利用pad畫出你的分法并上傳，然后在小組內交流你的分法。
師：專心聽，認真想！ 生：敢于發言大膽講！
師：哪個小組能夠到前面來匯報？請組1到前面匯報。
組1：生1：大家好，我們組一共有3種方法，我和 的方法一樣，我們畫三個圓圈代表三只小狗，畫15條豎線代表15根骨頭，每次一根一根地分，最后每只小狗平均分到5根骨頭。
生2：大家好，我的方法是畫三顆星星代表小狗，豎線代表骨頭，第一次每只小狗分2根，接下來一根一根地分，分了四次，最后平均每只小狗分到5根骨頭。
生3：大家好，我的方法是畫三個三角形代表小狗，15條豎線代表骨頭，第一次三根三根地分，第二次兩根兩根地分，正好分完，每只小狗分到5根骨頭。我們組匯報完畢，歡迎大家補充。
師：這個小組分工明確，匯報流利，聲音洪亮，讓我們把掌聲送給這個小組。 師：誰能夠補充？學生在座位上補充。
生4：我的方法是畫三個三角形代表小狗，15條豎線代表骨頭，第一次4根4根地分，第二次1根1根地分，正好分完，每只小狗分到5根骨頭。匯報完畢。
生5：我的方法是畫三個圓代表小狗，15條豎線代表骨頭，每次5根5根地分，一次就分完了，最后每只小狗分到5根骨頭。匯報完畢。
生6：我先畫15條豎線表示15根骨頭，再畫三個圈代表三只小狗，因為一只小狗每次分一根骨頭，那3只每次就要分3根,我把三根圈在一起分給三只小狗,像這樣圈了5個圈,也就是最后每只小狗分到5根骨頭。匯報完畢。
師：老師注意到李奕萌的方法很有創意，請同學們再體會一次，她的分法中有畫圖，有連線，還有圈圈。那這種方法還可以進一步簡化，經過老師的簡化，你看懂了什么？
生：有幾只小狗每個圈里就有幾個骨頭，最后有幾個圈每只小狗就分到幾根骨頭。
師：同學們的分法多姿多樣，我們可以用擺一擺，畫一畫，圈一圈的方法來進行平均分。同學們，你們學會平均分了嗎？好，那我們就開始智慧大闖關吧！
【練習】
1.第一關：選擇題。請同學們一分鐘內完成選擇題練習一。時間到了，我們看看同學們的答題情況，同學們都最對了，學得真不錯啊！是平均分的是B選項，為什么其他選項不是平均分？恭喜同學們闖關成功！
2.師：第二關我們要幫笨笨熊把小兔帶來的鮮花插到花瓶里，誰能聲音洪亮地讀一讀問題？你真棒！請同學們根據圖文信息認真思考，用你喜歡的方法完成拍照題練習2。
師：老師注意到第一個提交的，我們來看看他的答案，最后一個提交的，我們來看他的答案，對比兩位同學的答案，哪種方法更快更美觀一些？圈圈！最后每瓶插4枝花。恭喜同學們闖關成功！
3.師：第三關我們要將笨笨熊洗干凈的杯子收到柜子里，誰能聲音洪亮地讀一讀？真棒！請你快速地圈一圈完成拍照題練習3！誰能到前面來批閱同學的答案？讓我們用掌聲鼓勵上臺的同學并為自己加油！恭喜同學們闖關成功！
4. 師：第四關笨笨熊要將他的氣球分給小朋友們，平均每個小朋友分到幾個氣球呢？現在請你完成拍照題練習4。
師：誰想讓同學們看看你的答案？恭喜同學們闖關成功！
5.師：同學們真是學得不錯，老師要向你們發出最后一個有難度的挑戰，請同學們以小組為單位用學具代替橘子擺一擺,圈一圈完成練習5。（師拍一個組視頻，全班看）這個小組分工明確，速度快。希望每個小組都能向他們學習！
師：請同學們將題單和學具收好！請你跟我坐坐好，我就跟你坐坐好！ 6.師：同學們這節課表現得真是非常出色，智慧大闖關表現得非常勇敢。最后，我們來進行一個課堂小測評來檢驗一下自己吧！請同學們完成測評！總結測評情況。
師總結：這節課每位同學都能認真思考，積極發言，熟練操作pad,小組分工合作效率高，老師希望你們能夠繼續收獲成長，收獲快樂，最后，請同學們課下利用錯題本功能再將錯題重做一遍，老師也會根據你們的情況發送練習，請你注意查收！下課！
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
