視頻標簽：How do,you feel

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視頻課題：PEP小學英語六年級上冊Unit6 How do you feel Part B Let’s learn Play card games河北省級優課

教學設計、課堂實錄及教案：PEP小學英語六年級上冊Unit 6 How do you feel  Part B  Let’s learn  Play card games河北省級優課

小學英語(PEP )六年級上冊 Unit6 How do you feel? 
B Let’s learn  & Play card games 
學習目標: (一)知識目標 教學目標： 
1.能聽、說、讀、寫單詞：wear, more, deep, breath, count。 2.能聽、說、讀、寫短語：see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。 
3.能根據實際情況運用句型“You should…”給出相應的建議。 4.能完成“Play card games”部分的任務。 (二)能力目標 
提高口語表達能力、聽說讀寫能力。用英語針對朋友的感受給出建議。 (三)情感目標 
體會照顧自己、關心他人、 包容他人的情感,學會互相熱心幫助。  重點、難點: 
掌握四會單詞或短語： wear, more, deep, breath, count, see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。掌 握句型 -- What should I do? --You should … 
難點：針對不同的情況靈活給出適當的建議。 
 
                    
             
                    
                            課前準備: 1.教師準備 PPT 。 
2. 教師準備活動用具和體溫計大衣等活動用具。 3.學生準備小組活動資料:感受卡 
教法學法指導:講授法;情景教學法;游戲教學法;任務型教學法;對 話交際學習法;合作學習法 
學習過程: Step1: Warm-up 
1.Enjoy the song “If you are happy,clap your hands”. 
2.Let’s  chant(chant 時要加上動作，活躍課堂氣氛，調動學生學習的積極性)。 
Step2: Presentation. 1. see a doctor  
T:You are happy, but I’m not happy, (拿出體溫計,裝出生病的樣子) I am ill. I had  a fever. (咳咳) 引出重點句型 --What should I do? --You should see a doctor .(通過醫生卡通圖片提示 ) 帶讀 see a doctor. 師生演示, 并進行學生接龍操練表演。 2. do more exercise 
教師出示fat圖片 強調 I am fat 而不是 I feel fat. 
 
                    
             
                    
                            Should I eat more chocolate? No. You should eat more vegetables and fruit.(引出 more ) 
Else? (圖片提示 ) 引出重點句型 --What should I do? --You should do more exercise. 學生操練句型和詞組 
3. wear warm clothes 
出示正在下雪的圖片：What’s the weather like? It’s snowy. H ow do you feel? I am cold. 引出重點句型 --What should I do? --You should ....學生操練句型和詞組:釆用如下方式邊做動作邊操練:clothes, clothes, wear warm clothes 
4. take a deep breath and count to ten. 
圖片引入angry，引出重點句型 --What should I do? --You should 提 示學生說出簡單解決方案。 引出 take a deep breath and count to ten. 強調 breath 發音。 尤其是 th 部分咬舌。 可用慢速快速法、 拆分法來教單詞。 采用如下方式邊做動作邊操練: 
breath, breath, take a deep breath (教師帶領學生做深呼吸動作) You should take a deep breath. 
5.觀看視頻并跟讀課文錄音（注意模仿語音語調） 6.What’s missing?(檢驗學生對本部分新知熟悉情況) Step 3: Practice 1.看圖說句子。教師把四幅圖打亂順序拿在手中，教師說句子，然后請學生說出：Sarah is ill. She should see a doctor. 
2.通過圖片練習What should he /she do? 3. Pair work -I’m …. 
-What should I do ? -You should... 
(先師生對話,再生生對話) A: How do you feel today? B: I’ m ill. (I feel ill. ) A: I am sorry to hear that. B: What should I do? A: You should see a doctor. B:Thank you. A:You’ re welcome. 4. 看圖補全句子 
5.Advice for the children. 6.選擇合適的句子補全對話。 
 
                    
             
                    
                            7. 游戲：我是心理醫生 
教師先簡單做示范，然后有請同學們自愿扮演客人來到心理咨詢室咨詢, 與心理咨詢師對話,然后有請同學上來扮演心理咨詢 師。 
8.小練筆：試著寫一篇疏導你朋友不良心情的英語小短文。 If you are ……,you  should …… Step 4: Homework 根據提示寫一篇小短文。 
 
板書設計： 
Unit 6 How do you feel? Part B: Let's learn & Play card games 
What should I do? You should see a doctor. You should do more exercise. You should wear warm clothes. 
You should take a deep breath and count to ten. 

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