視頻標(biāo)簽：語文園地三,胖乎乎的小手

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視頻課題：部編小學(xué)語文人教版一年級(jí)下冊(cè)語文園地三《胖乎乎的小手》江西省級(jí)優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編小學(xué)語文人教版一年級(jí)下冊(cè)語文園地三《胖乎乎的小手》江西省級(jí)優(yōu)課

《胖乎乎的小手》教案 
教學(xué)目標(biāo) 
1．認(rèn)識(shí)“胖、喜”等13個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。 2．正確、流利地朗讀課文。 
3．有感情地朗讀課文，養(yǎng)成尊敬長輩的美德。 4．激發(fā)學(xué)生幫助長輩做事的愿望和行為。 
教學(xué)重點(diǎn) 
認(rèn)字、流利的朗讀課文。 
教學(xué)難點(diǎn) 
激發(fā)學(xué)生幫助長輩做事的愿望和行為。 
課前準(zhǔn)備 
教師：搜集資料，制作課件。 學(xué)生：依據(jù)學(xué)案預(yù)習(xí)課文。 
課時(shí)安排 
1課時(shí)   
教學(xué)過程 
一、導(dǎo)課 
謎語激趣，引入課文 
猜謎：“兩根小樹十個(gè)杈，不長葉子不開花，能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話。”（手） 引入課文：人的手多么靈巧啊！今天，我們要認(rèn)識(shí)一雙胖乎乎的小手。（板書課題） 這雙胖乎乎的小手幫誰做過什么事？我們一起來讀課文吧。 二、新課 
（一）初讀課文，整體感知 
1．借助拼音讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。難讀的生字、詞多讀幾遍。難讀生字：情、等。 看到大家讀課文讀得這么好，生字寶寶也想出來和大家一起玩，頑皮的生字寶寶和大家玩捉迷藏，請(qǐng)站起來的小朋友拼讀，其他小朋友跟著他讀一遍。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 
pànɡ hū hū   xǐ huān  yì zhānɡ huà   ɡānɡ  ɡānɡ  tiē zài   qiánɡ shànɡ 胖  乎 乎   喜 歡   一  張 畫     剛   剛   貼 在    墻  上 dài  tì  tuō xié   bānɡ mánɡ  děnɡ zhe   biàn chénɡ  shìqinɡ21教育網(wǎng) 
 
                    
             
                    
                             代 替  拖 鞋    幫  忙    等  著    變   成    事 情    2．這一群淘氣的生字寶寶又把帽子給摘走了，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？  
剛才大家讀得可真帶勁，現(xiàn)在老師不按順序，隨便指一個(gè)，看看你還能讀準(zhǔn)嗎？ 小朋友們真棒！一下子認(rèn)識(shí)這么多的生字。 （三）朗讀指導(dǎo)，感悟文意 
1．朗讀第二、六自然段，想想疑問句、感嘆句該怎樣讀。（帶“。”讀重音） 句一：我只是畫了自己的小手啊！ 
句二：我有那么多畫，您為什么只貼這一張呢？ 
句三：等我長大了，小手變成了大手，它會(huì)幫你們做更多的事情！   
2．出示課文插圖，指導(dǎo)分角色朗讀。 （1）出示課文插圖，聯(lián)系課文說話。 
 “全家”是指哪些人？“這張畫”是指哪張畫？ 
他們?yōu)槭裁聪矚g這張畫？誰來扮演爸爸、媽媽、奶奶，讀讀他們的話。 （2）指導(dǎo)分角色朗讀。（加“。”讀重音） 
爸爸：“這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！”（語調(diào)上揚(yáng)） 媽媽：“這胖乎乎的小手給我洗過手絹啊！”（笑著讀） 奶奶：“這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢啊！”（夸獎(jiǎng)的語氣） 3．全班交流。 
（1）小組為單位，分角色朗讀課文。 
（2）夸一夸，幫一幫：引導(dǎo)學(xué)生先評(píng)優(yōu)點(diǎn)，再評(píng)不足。 引導(dǎo)學(xué)生想想平時(shí)奶奶、爸爸、媽媽是怎樣和自己說話的？ 交流：他們的語氣和藹可親，充滿關(guān)愛和稱贊。 蘭蘭的語氣天真活潑，有禮貌。 （3）學(xué)生表演讀 （四）拓展 
蘭蘭長大以后，會(huì)幫家人做哪些事情呢？（也可以談自己）        
三、總結(jié)        
 
                    
             
                    
                            你們真是懂事的好孩子，你的小手可以幫老師，幫父母親人，也可以幫同學(xué)。只要心中裝著愛，就會(huì)做更多的好事。希望你們用自己的實(shí)際行為他人送去歡樂、幸福好嗎？ 
四、作業(yè) 1．寫生字。 2．背誦課文。 五、板書 
6《胖乎乎的小手》 替爸爸拿拖鞋 給媽媽洗手絹 幫奶奶撓癢癢 

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