視頻標(biāo)簽：語(yǔ)文園地六

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視頻課題：部編版二年級(jí)下語(yǔ)文園地六(識(shí)字加油站))天津市

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《語(yǔ)文園地六》 
“識(shí)字加油站”“字詞句運(yùn)用”教學(xué)設(shè)計(jì) 
教材分析： 
《語(yǔ)文園地六》有六個(gè)板塊的內(nèi)容。其中“識(shí)字加油站”在認(rèn)識(shí)幾個(gè)處所名稱的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)字。“字詞句運(yùn)用”引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確寫(xiě)字，注意字的間架結(jié)構(gòu)；能猜出句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 
學(xué)情分析： 
學(xué)生已具備通過(guò)拼音自主識(shí)字的能力，“字詞句運(yùn)用”中的“猜猜詞語(yǔ)的意思”對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有些難度，教師要教給他們一些方法。 
教學(xué)目標(biāo):    
1、通過(guò)識(shí)字加油站認(rèn)識(shí)各種單位名稱，并能擴(kuò)散到生活中，在日常生活中識(shí)字。  
 2、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察并按要求寫(xiě)字，注意把字寫(xiě)正確，學(xué)會(huì)寫(xiě)上下、左右結(jié)構(gòu)的字。   
3、學(xué)會(huì)理解詞語(yǔ)意思的方法，并運(yùn)用到平時(shí)的學(xué)習(xí)中。 教學(xué)重點(diǎn)： 
在生活中識(shí)字,規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字。 教學(xué)難點(diǎn)： 
理解詞語(yǔ)的意思,并學(xué)會(huì)理解詞語(yǔ)的方法，并能在平時(shí)學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 
同學(xué)們，走進(jìn)六單元，我們一起領(lǐng)略了大自然的奧秘，欣賞了六月西湖的美景、成都浣花溪草堂的春色；感受到了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色變化；知道了大自然中有許多天然的指南針；了解了有趣的太空生活。 
今天，我們一起走進(jìn)語(yǔ)文園地六，去探索文字王國(guó)的奧秘。同學(xué)們，做好準(zhǔn)備了嗎？ 
二、識(shí)字加油站 
我們走進(jìn)第一站——“識(shí)字加油站” 1、帶圖識(shí)詞，了解各場(chǎng)所的功能。 
【課件出示：博物館、科技館、展覽館、體育館、研究所、派出所、哨所和診所的圖片】同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)這些地方嗎？誰(shuí)來(lái)用自己的話介紹介紹這些地方？    
2、讀詞語(yǔ)，識(shí)記漢字。 
【課件出示帶音節(jié)詞語(yǔ)：博物館、科技館、展覽館、體育館、研究所、派出所、哨所、診所】 
（1）帶拼音讀詞：認(rèn)識(shí)它們嗎？請(qǐng)借助拼音自己打打招呼。   （2）讀詞：誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀讀？ 一起來(lái)讀讀吧。   
（3）識(shí)記單字。同學(xué)們，詞語(yǔ)中的生字寶寶迫不及待地想和你們交朋友，你們能正確叫出它們的名字嗎？ 
【課件出示帶音節(jié)生字：博、館、覽、育、研、究、哨、診】 
 
                    
             
                    
                            自己打打招呼。   
同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀讀？  同學(xué)們，把我們的小火車(chē)開(kāi)起來(lái)吧。   同學(xué)們，現(xiàn)在生字寶寶的帽子飛走了，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？自己打打招呼。  同學(xué)們，生字你們讀得很精彩，那你們是怎樣識(shí)記它們的呢？小組交流交流。  
小組的識(shí)記好方法與大家共享。 3、再讀詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)構(gòu)詞規(guī)律。 
請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)？ 師總結(jié)并板書(shū)：功能+館/所=場(chǎng)所名稱 4、你還知道哪些帶“館”“所”的場(chǎng)所名稱呢？ 生：自由發(fā)言。 
5、出示圖片及其他帶“館”“所”的場(chǎng)所名稱，師生共讀。 三、字詞句運(yùn)用 
1、猜猜加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思,和同學(xué)交流理解詞語(yǔ)的方法。 
(1)讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀這三個(gè)句子,可以同桌之間互讀,可以自由讀,在讀的過(guò)程中注意加點(diǎn)的詞語(yǔ),先根據(jù)語(yǔ)境猜一猜加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思,然后再借助工具書(shū)查一查,看看自己猜得是否正確。 
(2)匯報(bào)交流。 提示: 
暗示:不明白表示意思,而用含蓄的言語(yǔ)或示意的舉動(dòng)使人領(lǐng)會(huì)。 泄露:透露出去。 喧鬧:喧嘩吵鬧。 
(3)圈圈句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):用反義詞理解詞語(yǔ)是一種理解詞語(yǔ)的方法。 
(4)現(xiàn)在我們可以總結(jié)一下其他理解詞語(yǔ)意思的方法。 
近義詞理解法、聯(lián)系上下文法、借助插圖法、借助工具書(shū)法、借助生活經(jīng)驗(yàn)法。 
(5)方法用一用。學(xué)著用上總結(jié)的理解詞語(yǔ)的方法來(lái)理解下面句子中的詞語(yǔ)。 2、下面這些字你能寫(xiě)對(duì)嗎?  
【課件出示生字：含 迎 留 蕩 滿 敬】 （1） 讀一讀要寫(xiě)的生字。 
（2） 仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的地方。 師總結(jié)書(shū)寫(xiě)提示:  “含、迎、留”：“含”上“今”下“口”,寫(xiě)的時(shí)候要注意;“留”寫(xiě)的時(shí)候不能少寫(xiě)筆畫(huà);“迎”,寫(xiě)的時(shí)候要看清結(jié)構(gòu)和“辶”里面的部分不要多一筆，寫(xiě)的時(shí)候要注意各部分的寫(xiě)法。   “滿”“敬”:左右結(jié)構(gòu),不能寫(xiě)成上下結(jié)構(gòu)。 “蕩”：上下結(jié)構(gòu)，上“艸”下“湯”，不能寫(xiě)成左右結(jié)構(gòu)。 我們寫(xiě)字的時(shí)候,首先要認(rèn)真觀察字的結(jié)構(gòu),看看是上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)還是半包圍、全包圍等,寫(xiě)的時(shí)候我們還要認(rèn)真觀察字的筆畫(huà),不能多寫(xiě)或少寫(xiě)筆畫(huà)。  
（3）學(xué)生練習(xí)。

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