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視頻課題：部編小學語文人教版一年級下冊語文園地六識字加油站《識字教學》廣西省級優(yōu)課

教學設計、課堂實錄及教案：部編小學語文人教版一年級下冊語文園地六識字加油站《識字教學》廣西省級優(yōu)課

《識字教學》設計 
教學目標：  
 1.自主認識一個星級的200多個生字。  
 2.正確流利地朗讀相應星級的同步閱讀教材《追趕天邊的彩虹》教學內(nèi)容。 教學重點：學生自主學習要闖關星級中的200多個生字。 
教學難點：找到對應的星級同步閱讀教材，運用所學會的生字，練習清晰響亮、正確流利、有感情地朗讀文章。 教學準備：游戲卡、《追趕天邊的彩虹》和自主識字軟件光盤。 教學過程： 一、 兒歌導入 
播放配樂課件，學生齊聲誦讀兒歌：《自主識字同步閱讀課導學兒歌》  
二、申報星級 
學生以不同手指示意本節(jié)課要達到的星級（一、二、三、四、五、六、七、八、 九、十、大王），老師了解全班申報星級情況，簡單小結(jié)鼓勵。  
三、自主識字 
學生拿出自己要升級的《漢語拼音自主識字游戲卡》，自學申報達標的一張或 兩張自主識字游戲卡，準備過關升級。自主學習的方法是：“看圖猜讀”——“折 疊確認”——“星級自測”。  
四、同學互測 
自主識字 3分鐘后，由聽課老師作為考官檢測孩子們的學習成果。之后準備參加班級的識字展示。  
五、 智勇大闖關 
老師利用配套課件隨機抽測，點擊一個詞語，這個詞語就在屏幕上放大，然后 再點擊其他詞語。一般從低星級開始，逐漸向高星級闖關。展示的同學讀對一個， 其他同學跟讀一次。  
六、同步閱讀大擂臺 
這時課件屏幕上出現(xiàn)了以小組為單位的擂臺。同步閱讀環(huán)節(jié)不做任何分析講 解，只提出三個星級的標準：一顆星，清晰響亮；二顆星，清晰響亮、正確流利； 三顆星，清晰響亮、正確流利、有感情。 
剛開始進行同步閱讀時，以四個大組為單位進行打擂。讀完一篇短文后，同學們以手指（一、二、三個）對該同學進行評價。老師根據(jù)同學們的意見結(jié)合自己的判斷給予評價，并在課件上點擊星數(shù)。最后看哪個組星多，就對這個組的組員進行獎勵。 七、總結(jié) 
   教師做簡要小結(jié)，激勵孩子們學習好中國漢字，閱讀更多的好書。

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