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視頻標簽：語文園地六,學會做客
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編小學語文人教版一年級下冊語文園地六拓展延伸-口語交際學會做客-廣西
教學設計、課堂實錄及教案：部編小學語文人教版一年級下冊語文園地六拓展延伸-口語交際學會做客-廣西
拓展延伸----口語交際 學會做客
一．教學目標：
1.通過訓練，讓學生學會做客的一些基本禮儀：來到主人家門口要做到敲門或按門鈴；見到主人時要主動打招呼；受到主人的招待時要說謝謝；跟主人告別時要說再見。
2.培養學生與別人交談時自然大方、有禮貌的態度與習慣。 3.鼓勵學生樹立表達的自信心，敢于發表自己的意見，并積極參與交際。 二．教學重點：
讓學生學會做客的一些基本禮儀，培養與人交往的一些良好習慣。 三．教學難點：
培養學生積極參與交際的自信心，學會自然大方、有禮貌地與人交往。 四．教學準備：
多媒體課件、創設情境用的道具、皇冠
五、教學過程： （一）做游戲導入新課
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小朋友，你喜歡交朋友嗎？在你的生活中一定有一個或多個好朋友吧？朋友給我們的生活帶來了很多的快樂，就讓我們一起找找好朋友吧！找到好朋友握握手，互相打招呼。（播放兒歌《找朋友》，師生隨著音樂邊唱邊做動作，隨機采訪。）
有了好朋友，我們就應該經常來往呀！到別人家去做客就是與人交往的一種方式。小朋友們，以前爸爸、媽媽帶你們到親戚、朋友家去做過客嗎？（板書：做客）你們是怎么做、怎么說的呢？（指名說） （出示女孩圖）看，這位小朋友叫小紅。今天，她到同學小華家去做客，她又該怎么做、怎么說呢？ （二）在情境中練習交際
1.小紅去小華家做客時，老師悄悄給她拍了幾張照片。（出示四幅圖）你們看，這幾幅圖分別是什么時候的情景呢？（指名說）
抽學生回答。
2.如果你就是小紅，當時你會怎么做、怎么說呢？分大組討論（要求：選擇其中一幅圖，四人為一小組討論）。
3.交流。
（相機板書：說、聽的要求。說的要求：說話流利，聲音響亮，語速語調適當，文明禮貌，注意角色，態度自然大方；聽的要求：認真聽，聽明白。） ）
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4.匯報交流情況。選擇其中一幅圖講一講。 5.學生評議。（他說的好嗎？好在哪？） 6.（播放錄像）《做客》
師：看看錄像中的小朋友是怎么做的？怎么說的？
7.匯報，相機板書（輕輕敲門、主動打招呼、感謝招待、告別再見） 8.把四幅圖的內容連起來演一演，和剛才錄像中的小朋友比一比誰演得好。
（1）指名表演
（2）找合作伙伴換角色演。
（3）學生評議（說話流利，聲音響亮，語速語調適當，文明禮貌，注意角色）
（4）頒發“最佳表演獎”。 9.齊讀《禮貌兒歌》 （三）在拓展延伸中形成能力
1.小結：通過剛才的表演，你知道到別人家去做客要注意些什么？2.小朋友，我們學會了如何到同學家去做客。 （板書：學會）
平時，你們還會到誰的家里做客呢？（外婆家、鄰居家、老師家……）
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3.根據不同的做客情境，分小組練習表演。（反饋口語交際的要求，回顧板書）
4.推選代表表演，學生評議。 （四）在實際生活中提高能力
下次小朋友到別人家去做客時，請用上你今天學到的本領吧！ 播放音樂《找朋友》結束！
板書：
學會做客
到主人家門口時 ：輕輕敲門（按門鈴）
見到主人時：主動打招呼（你好） 受到主人招待時：謝謝 跟主人告別時：再見
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
