視頻標(biāo)簽：亡羊補(bǔ)牢

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視頻課題：語文版小學(xué)語文二年級下冊18.寓言二則《亡羊補(bǔ)牢》廣西省優(yōu)課

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飛鳳小學(xué)“自主 合作 高效”智慧課堂聽課記錄表 
聽課老師： 
學(xué)科  語文 
上課班級 
 二（3）班 
上課時間  2018.5.9 
課題 
 18.寓言兩則   亡羊補(bǔ)牢 
教學(xué)目標(biāo) 1、會認(rèn)7個生字、會寫4個生字及其詞語，掌握多音字“圈”。 
2、通過多種形式的朗讀，理解故內(nèi)容，體會故事蘊(yùn)含的道理。 
3、教學(xué)中滲透語言表達(dá)的訓(xùn)練：(1)學(xué)習(xí)“因為……所以”句式并練習(xí)說話；
（2）練習(xí)如何對他人進(jìn)行勸說；（3）結(jié)合生活實際練習(xí)說話，進(jìn)一步體會故事蘊(yùn)含的道理。 
教學(xué)
重難點 1、通過多種形式的朗讀，理解故事內(nèi)容，體會故事蘊(yùn)含的道理。 
2、教學(xué)中滲透語言表達(dá)的訓(xùn)練：(1)學(xué)習(xí)“因為……所以”句式并練習(xí)說話；（2）練習(xí)如何對他人進(jìn)行勸說；（3）結(jié)合生活實際練習(xí)說話，進(jìn)一步體會故事蘊(yùn)含的道理。 
自主 
靜 
不討論，只聽到翻書、寫字的聲音。 
是     否 思 一是看書，做批注。二是針對學(xué)習(xí)任務(wù)思考如何用簡潔的學(xué)
科性語言表達(dá)。 是     否 快 在規(guī)定的時間內(nèi)完成。 是     否 合作 
動作 3-5秒圍成小組形式。 是     否 發(fā)言 低聲、簡短、清楚。 是     否 講解 
本子放中間指著講。 是     否 記錄 在本子上列出觀點。 
是     否 發(fā)言 每個人都發(fā)言。在別人說完之前，不要輕易打斷。 是     否 質(zhì)疑 
有疑問的地方，學(xué)會提問。 
是     否 
教學(xué)過程 
教學(xué)得失點評 
 一、導(dǎo)入 1. 看圖猜詞游戲。 
2. 這幾幅圖有一個共同點就是——都是寓言。 3. 還記得寓言的特點嗎？——“小故事，大道理”。 4. 說得真棒！老師獎勵你們來觀看一則動畫片。（播放視頻） 
5. 動畫片看完了，你們知道它的名字了嗎？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的一則寓言故事——《亡羊補(bǔ)牢》。（板書課題）  
二、學(xué)習(xí)生字，理解題意。 
1. 同學(xué)們，在題目里面，藏著兩個生字寶寶，咱們一起來學(xué)習(xí)吧！ （1）學(xué)習(xí)“補(bǔ)”字。重點注意部首，指導(dǎo)書寫時強(qiáng)調(diào)短撇寫在點上。（生描紅一遍，書寫一遍） 
（2）學(xué)習(xí)“牢”。重點強(qiáng)調(diào)書寫時最后一橫比寶蓋頭略寬。（生描紅一遍，書寫一遍） 
（3）書寫展示，師生共同評議。  
2. 齊讀題目，理解題意。 
（1）孩子們，你們理解題目的意思了嗎？（給出“亡”和“牢”的解釋選項，引導(dǎo)學(xué)生理解。） 
亡羊補(bǔ)牢：丟失了羊之后，及時修補(bǔ)羊圈。 
 
 
                    
             
                    
                                     桂林市飛鳳小學(xué)  智慧課堂 
   （2）小結(jié)理解詞義的方法：逐字理解，連詞成意。 
 
3. 同桌合作，自主學(xué)習(xí)詞語。 
孩子們，閱讀路上還有一群攔路虎，看你們能不能將它們打敗。 （1）請同桌合作，自主認(rèn)讀詞語。 （2）學(xué)生齊讀（強(qiáng)調(diào)“窟窿”、“街坊”為輕聲，多音字“圈”。） （3）開火車摘氣球游戲，檢查學(xué)生掌握情況。  
三、初讀課文，理解課文主要內(nèi)容。 
  師：接下來，讓我們走進(jìn)課文，去探索課文的奧秘！ 1. 請同學(xué)們自由、快速地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。 2. 誰來挑戰(zhàn)，補(bǔ)充完成課文內(nèi)容？（出示課文內(nèi)容填空） 3. 你概括得真準(zhǔn)確！  
四、學(xué)生質(zhì)疑，同桌合作解疑。 
1. 孩子們，讀了“亡羊補(bǔ)牢”這個題目，你有什么問題嗎？ 2. 學(xué)生質(zhì)疑。 
3. 孩子們，你們真會提問題。老師根據(jù)大家的疑問，挑選了幾個比較重要的問題，供大家一起討論。同桌合作學(xué)習(xí)，開始！ 
出示自學(xué)提示：（1）問題一：養(yǎng)羊人會什么會丟羊？ 
（2）問題二：你覺得養(yǎng)羊人是一個         的人，并
找出文中相關(guān)的句子。 
4. 同桌合作討論，師巡視指導(dǎo)。  
5. 小組匯報。 
 （1）解決問題一。 
      （概括后板書：因為羊圈破了個窟窿，所以丟了一只羊）  （2）重點解決問題二。 
     A、養(yǎng)羊人是一個不聽勸告的人。（找出相關(guān)句子）         街坊勸他說：“趕快把羊圈修一修，堵上窟窿吧。” 
他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？” 
a. 指導(dǎo)朗讀，讀出勸告時誠懇的語氣，讀出養(yǎng)羊人反問和 滿不在乎的語氣。 
b. 指導(dǎo)反問句轉(zhuǎn)換為陳述句。  
B、追問：養(yǎng)羊人不聽勸告的結(jié)果怎樣？ 
C、說話訓(xùn)練一：如果你是養(yǎng)羊人的街坊，你打算怎樣來勸他？ D、說話訓(xùn)練二：（出示兩幅圖）假如你遇到下列情況，你打算   
怎樣進(jìn)行勸說？選擇其中一種，跟你的同桌說一說。 
（概括后板書：因為不聽勸告，不補(bǔ)羊圈，所以又丟了一只羊） 
 
E、養(yǎng)羊人是一個知錯能改的人。（找出相關(guān)句子） a.指導(dǎo)朗讀。 
b.練習(xí)說說AABB形式的詞語。 
c.概括板書：因為把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的，所以再也沒丟過 
    
 
                    
             
                    
                                     桂林市飛鳳小學(xué)  智慧課堂 
五、小結(jié)課文內(nèi)容，理解故事寓意。 
1. 請同學(xué)們看黑板，用上“因為……所以……”的句式小結(jié)課文內(nèi)容。2. 你還能用上這個句式說話嗎？ 
3. 回顧養(yǎng)羊人丟羊的經(jīng)歷，你明白了一個什么道理？ 
   4. 師小結(jié)：這個故事告訴我們，一個人犯了錯不要緊，只要知錯能改，就不算晚。 
5. 在生活中，你們有沒有像養(yǎng)羊人這樣“知錯能改”的經(jīng)歷呢？先跟你的同桌說一說，再跟大家一起來分享吧！ 
6. 生匯報。 
7. 孩子們，我們每個人都會不可避免地犯錯，但只要及時認(rèn)識到自己的錯誤并且改正，就還不算晚。  
五、作業(yè)設(shè)計 
    1．把這則寓言故事講給家人聽。 
2．閱讀其它寓言故事。 
教學(xué)過程 
教學(xué)得失點評 
板書 設(shè)計   
                因為                    所以 羊圈破了      ——       丟了一只羊     
                                                不聽勸告、不補(bǔ)羊圈 —— 又丟了一只  
修得結(jié)結(jié)實實的    ——    再也沒丟                               
  總評 
優(yōu)點：    
建議：    
 
 
亡羊
補(bǔ)
牢 
知錯能改 還不算晚 

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