視頻標簽：語文園地五,和大人一起讀,狐貍和烏鴉

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視頻課題：部編小學語文人教版一年級下冊語文園地五和大人一起讀《狐貍和烏鴉》陜西省級優課

教學設計、課堂實錄及教案：部編小學語文人教版一年級下冊語文園地五和大人一起讀《狐貍和烏鴉》陜西省級優課

和大人一起讀《狐貍和烏鴉》 
教學設計 
【教學目標】 
1.通過借助拼音、結合語境、聯系生活經驗及上下文等讀懂寓言故事內容。 2.通過聽讀、自己讀、和老師一起讀等多種讀的方式,感受閱讀的快樂。  3.學習認真傾聽他人發言，表達自己的閱讀感受，分享閱讀的收獲，感受共讀的樂趣。 
4.通過兩個關于狐貍的故事明白寓言故事的特點，并且在故事中懂得道理。 【教學重難點】 
1. 通過聽讀、自己讀、和老師一起讀等多種讀的方式,感受閱讀的快樂。  2.學習認真傾聽他人發 言,表達自己的閱讀感受,分享閱讀的收獲,感受共讀的樂趣。 
3. 通過兩個關于狐貍的故事明白寓言故事的特點，并且在故事中懂得道理。 
【課時安排】 一課時 【教學過程】 一、導課 1、談話導入。 
同學們喜歡讀故事嗎？你們都讀過哪些寓言故事呢？ 2、板書課題，要求仔細看。 3、齊讀課題。 二、新授 
1、師生合作讀故事。 
引導學生模仿角色的語氣特點。 2、角色點評。 
 
                    
             
                    
                            你在故事里看到了一只怎樣的狐貍？烏鴉呢？ 學生匯報，教師點評。 3、引導理解寓意。 
（1）你想對這只烏鴉說些什么？ （2）這個故事讓你明白了什么？ （3）用莎士比亞的名言總結寓意。 
4、小結寓言故事的特點，并板書：小故事，大道理。 三、拓展延伸 
1、《蟬和狐貍》的故事出示。 
2、學生自由練習讀，不認識的字現場請教老師，或借助拼音學習。 3、認讀詞語，為朗讀做準備。 4、了解故事大意。 
在這個故事里，狐貍又想干什么呢？它這次成功了嗎？為什么？ 5、感悟寓意。 
（1）這次，你想對這只狐貍說些什么？ （2）你從這個故事里又明白了什么道理？ 四、總結 
1、讀兩個故事的寓意。 2、你有什么收獲。 五、作業 
1、講兩個故事給家長聽。 2、推薦閱讀《狐假虎威》。 
 
                    
             
                    
                            六、板書 
狐貍和烏鴉 
小故事，大道理

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